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1、优秀班主任工作心得感想5篇优秀班主任工作心得感想1 班主任是学校教化工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 做学生的良师益友 1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行干脆影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 2、做学生的知心挚友。工作中我时刻
2、以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。我仔细遵循教化教学规律，仔细钻研业务，情愿回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心挚友。 3、处理好每个“突发事务。”我在班级管理中，既注意了尖子生的培育，又抓好了后进生的转化工作。 满腔热血育新人 工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教化事业尽职尽责，做出我应有的贡献。 1、任劳任怨抓好自己的教学工作。 2、不辞劳苦做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只
3、靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生 ，有效地促进了学生的全面发展。 3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽自己的最大力气为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 探究自己的班级工作路子 在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的阅历与不足。工作中我坚持写班主任周记，这个习惯让我积累了珍贵的第一手资料，记录了多数个典型的事例。它也告知我班级工作中
4、哪些胜利了，哪些失败了，从而不断完善自己。 做班主任工作来，我虽然没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。 痴心一片终不悔 心血浇开希望花 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任
5、感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 孩子们，向我看齐(孩子们，以我为榜样) 大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的
6、学生。 因此我必需时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用仔细、模范的行为去影响学生的心灵。我想，这是我们每一位老师都应当做到的。 爱是世界上最动人的语言 “轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心恒久属于你，从今你不再孤寂”这是歌曲让世界充溢爱中的几句歌词。让世界充溢爱是我最喜爱的一首歌，也是我最常常给学生听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时，我的心中便会升腾起一种庄重：爱无界，爱无限。我愿把我的一腔酷爱，奉献给我的学生们。我认为，师爱，是我们老师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，老师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深厚的，它蕴涵在我们为学
7、生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。 真情投入，营造温馨和谐的“家庭” 班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教化者转化成一个自我教化者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主子。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝合力的班集体。然后，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，
8、实施“班干部竞选”，选拔一部分责任心强，有工作实力的同学担当班干部。这样，即减轻了班主任工作的负担，又熬炼了同学们的实力。在抓好班级管理的同时，我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体骄傲感得以增加。民主化的管理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的骄傲和家庭的暖和，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、主动、向上的正气。在我和同学们的共同努力下，各项活动我们班均取得好成果，我所任教的班级连续几年获得校“优秀班集体”称号，卫生流淌红旗始终在我们教室中飘扬。同学们都骄傲地说：“我们生活在一个多好的家庭中，我们爱我们的家!” 优秀班主任工作心得感想2 作为担当多年班主任
9、的我，说到平安教化总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起沟通。 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。抓好班级平安教化，是学校平安工作的基础。正像校长是学校平安工作第一责任人一样，班主任是班级平安工作的第一责任人，“学生平安不保，谈何教化”，因此，确保学生平安健康成长是班主任工作的第一任务。 我们班主任的一些小小的疏忽间，往往隐藏很多平安事故。许多担当班主任的同事说：“担当班主任，最怕的就是平安事故。”而我认为：“担当班主任，最怕的就是因一个小小的疏忽，事故的发生了。”有学生家长对我说：“世界上最唠叨的人就是班主任。”这句话，精辟地概述了班主任工作的精要。
10、我认为做班级平安工作必需做到以下几点，多年来我也是这样做的： 一、要有爱 爱就是爱学生，爱班主任工作。冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，不断加强平安教化方面的理论学习，对学生的平安教化问题常抓不懈，并结合班级详细状况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热忱、激情、爱心和耐性激发学生思想的共鸣，培育学生从小树立自我平安爱护的意识。 二、对学生要严，对工作要细心。 我班女生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。根本不会想着要坚持一下。以前我总是
11、来请假就立刻准假。但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个挚友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。每次请假后，我都让学生回到家然后叫家长打个电话来证明。 三、做好班级平安教化工作还要靠班主任的勤 1、勤问。 对于班级的工作，特殊是平安问题，班主任应当勤问，勤调查，刚好了解担心全的苗头，以确保把担心全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担当班主任时经常这样做的，而且从无担心全的事故发生。 2、勤看。 作为班主任，要对班级的每一个角落都要细致视察，勤视察，这样才能刚好发觉担心全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的全部地方进行了平安排查，发觉了防盗窗
12、脱落、窗户玻璃的封条不见等多个担心全的地方，刚好与总务处联系解决了这些问题。 3、勤走。 班主任千万懒不得，应当做个勤班主任，对于班级工作应当多花一点时间，勤到班级走走，多去关切班级工作，这样即使有什么平安问题也会因大化小，小而无的。 平安教化不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的平安负责。让他们能健康欢乐的成长。还是那句话，平安教化重于泰山。 优秀班主任工作心得感想3 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己
13、肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上
14、课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学
15、习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到
16、严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不
17、仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用
18、水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利
19、的大门，帮助学生们强壮成长。 2、把真情送给学生 真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中
20、留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。 三、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大
21、的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 优秀班主任工作心得感想4 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思
22、想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其
23、次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问
24、题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，至于成果方面，一是班级形
25、成较强的凝合力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 优秀班主任工作心得感想5 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任工作是管理人的工作，是
26、全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、深化了解，对症下药。 思想品德教化，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要了解学生，如学生的家庭状况：有的家庭气氛不和协，父母常常吵架，让孩子时时感到焦虑担心。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业，终日忙于外头的工作，常常外出，孩子或独自由家，或交给别人看管，缺少亲情，时常感到孤独孤
27、独，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压抑的场所，对孩子的教化简洁、粗暴，引起孩子严峻的内心冲突和惊慌。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满意孩子的要求;另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。前者造成孩子以自我为中心，心理承受实力低下，难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较严峻的心理不平衡之中而难以自拔等状况，还有各方面的状况，再对他们进行思想品德教化，这样才能收到事半功倍的效果。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行
28、，持之以恒。 二、注意班干队伍建设，形成良好的班风班纪。 要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进龋 1、选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。最终再
29、依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。夏思维，我们班的班长，我了解到该生的责任心和组织实力都很强;何凯萍，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的甘吉良同学出任体育委员。班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切
30、要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2、增加班干部间的凝合力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部
31、之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、营造融洽的师生关系。 俗话说：情不通则理不达。心理教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。 四、教化学生努力学习，促进学生全面发展。 学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基
32、矗我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动;其次制度化地支配好每天的卫生劳动;利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系的目的;在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入;主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。 除此之外，还要对学生全面负责，不仅要
33、关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 五、敬重学生，信任学生。 班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，班主任要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个学生身上都能找到新特性发展契机。如在班级管理上，我采纳干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。