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1、教务处个人工作计划范本1教务处个人工作安排 一、指导思想 本学期，教育处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障，主动探究教化现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教化教学工作的新局面。 二、工作重点 1、加强新课标学习，使广阔老师进一步明确和驾驭课改及新课程的理念。逐步转变教学理念，以新的教化理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，接着开展一学年每位老师上一节研讨课。 2、进一步规范学籍管理工作。按上级主管
2、部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。 3、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩;全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。 4、强化教学常规管理，完善老师评价体系。扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩。 5、结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，接着打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教化特色。 6、充分发挥我校名 师与骨干老师的引领作用，加强骨干老师和青年老师的培育，以充溢我校师资力气，发挥其在教学中的模范
3、带头作用，落实教研组活动开展的实效性。 7、重视培育学生综合实力，促进学生全面发展。 三、详细工作措施 (一)加强教学常规管理，追求精细化管理。 1、严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程。加大课程管理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发觉问题刚好订正和上报，重大问题将通报指责，督促老师严格执行课程安排和教学安排，向课堂40分钟要质量。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，老师刚好放学，关注学生身心健康。 2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。45岁以
4、下老师备详案，备课量应超前一周。 3、抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，利用课余时间对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，要留意从学生的基础动身帮助他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮助他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 4、加强质量监控。考核学生学习成果是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测由老师严密监测，刚好批改，仔细评讲、分析试卷。组织好全区统一期末教学质量的检测工作，要做好成果统计及质量分析。 5、加强毕业班教学管理，全面提高教学质量。以学生素养提高为中
5、心，以问题解决为目标，以强化实力为主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实。 6、加强教学常规的检查制度。坚持每月进行一次普查与不查相定时抽查结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，刚好反馈。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动。 7、接着加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名 师和骨干老师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻老师得到快速成长，优秀老师资源得到充分的利用，为学校老师队伍快速成长起来奠定基础，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位“老师”每
6、月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与沟通;徒弟主动向老师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进行管理。 2教务处个人工作安排 一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培育水平评估工作 紧紧围绕人才培育水平评估这一全院教学中心工作，仔细制订学院专业建设规划，依据学院定位和人才培育目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。 二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平 1、狠抓人才培育模式的改革和与之相应的'教学基本建设与教学改革，主动探究、推动校企合作、工学结合的人才培育模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。 2、狠抓质量工程。
7、以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培育目标与课程体系，仔细修订人才培育方案;尽可能创建一切条件，激励各系学生参与各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。 三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越 1、在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。 2、在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设35门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。 3、仔细做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。 四、扎实做好四项重点，深化教学内涵建设 1、重点改进老师考核方法，形成全面衡量老师
8、的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革实力与水平的考评体系;开展教学标兵、教学名 师评比活动。建设23个以教学名 师、专业带头人、骨干老师、优秀青年老师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范老师、优秀老师为导向的素养良好、结构合理、特色显明、相对稳定的师资队伍;主动引进行企业技术骨干，加大兼 职老师人才库的建设。力争全院老师人数达到320人。 2、重点开展优质示范公开课、说课竞赛、课件竞赛，不断提高老师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考，专业课抽考，不断提高老师的课堂教学质量。 3、以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推动
9、教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。 4、以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺规划教材和举荐省精品教材。 3教务处个人工作安排 一、以思想教化为先导，加强学生思想政治教化 1、坚持学生思想教化阵地建设。坚持发挥晚点名、主题班会、心灵之约座谈会、宣扬展板、学生qq群、支部会议、主题团日、微博等思想教化阵地的引领作用，组织学生深化学习“十八大”精神、“两会”精神，深化学习社会主义核心价值体系，学习“中国梦”的思想内涵。以先进典型为榜样，激励学生不断提升思想道德素养，努力学习科学文化学
10、问，不断提升自身的内涵建设。加强网络思想政治教化总体规划，主动推动高校生网络社区建设，开展网络思想政治教化活动。 2、突出“三爱”教化，激励学生成长成才。要结合时政教化、重大节庆日和纪念日活动、瞻仰会址群等，不断加强学生爱国主义教化。教化、引导学生理性 爱国，并把爱国热忱转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作的实际行动。另一方面，充分挖掘和利用闽西特有的资源，坚持把继承和弘扬“红土”精神与思政教化、文明创建紧密结合，通过理论学习、社会调查、学习探讨、辅导报告等方式，不断增加学生的革命传统、国防观念和国家意识。此外，通过组织学生参观_市博物馆、校史校情展览馆、闽西苏区教化陈设馆、文化长廊，学习校训、
11、校标、校内道路和建筑物名称的文化内涵，不断增加学生的爱乡爱校意识。 3、强化道德品质教化，培育健康思想情操。结合全国“公民道德教化宣扬日”(9月20日)活动，深化开展社会主义荣辱观教化和诚信教化，激励学生主动参加无偿献血活动、预防艾滋病宣扬活动等，提倡文明就餐，努力提高学生的道德修养。开展“我的中国梦”主题教化活动，引导学生将个人成才梦融入到宏大“中国梦”的'实现过程中，同祖国和时代一起成长与进步。广泛发动广阔学生讲解并描述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族宏大复兴的光荣幻想。 4、加强法制平安教化，维护学校平安稳
12、定。结合校规校纪教化周、平安教化活动月(周)、“512”防灾减灾宣扬日、“119”消防学问宣扬日、“124”全国法制宣扬日等，实行学问宣扬、开设讲座、图片展览、主题班会、学问竞赛等方式，不断加强学生的普法教化和校规校纪教化，形成平安工作“人人、时时、事事、到处”讲的大好形势，提高学生的平安防范意识、自我爱护实力和平安素养。坚持“教化为主、预防在先”的平安工作理念，重点做好“三对象”“五环节”“七内容”的防范工作，做好平安隐患排查，主动防范集体 事务发生，切实维护学生平安和校内稳定。 5、抓好新生入学教化，适应高校学习生活。新生入学教化历时三个月，分成“适应高校”“融入高校”“职业规划”三个阶段
13、，以开设讲座、座谈沟通、文体活动、学习参观、个人自学等形式，对新生进行思想政治和民族团结教化、学习方法、人际交往、行为养成、心理健康、发展规划、法律法规、校规校纪、平安稳定、计生政策等教化活动，帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助他们明确学习目的，端正学习看法，增加学习动力，帮助他们了解高校生活特点和基本要求，顺当完成角色适应和角色转变，适应高校生活。 二、以奖学助学为手段，加强学生资助服务水平 1、开展政策宣扬，传播资助力度。仔细宣扬国家资助政策及我校及我院实施方法。做好生源地助学贷款政策的宣扬和询问工作，为申请助学贷款的家庭经济困难学生办理确认手续，做好20_年高校生应征入伍学费
14、补偿宣扬，促使学生多渠道地减缓学费压力和就业渠道。严格评比国家、学校奖学金、助学金，确保学生资助工作制度化、规范化、公开化开展。 2、全面驾驭贫困学生基本状况。公允公正地完成贫困学生家庭经济认定工作，形成完整的家庭经济贫困学生档案。 3、加强精神资助，引导学生自信、独立、自强。可通过座谈、信件、谈话等加强与贫困学生的思想沟通与沟通，努力为贫困学生供应勤工助学岗位，指导贫困学生以主动的人生看法应对生活困苦，激励贫困学生思想上自信，生活中独立，学习中自强。 4、完善资助制度，落实资助政策，公允公正地评定贫困学生资助等级。 5、引导贫困学生参加实践活动和社会公益活动，营造学生主动向上的良好气氛，培育
15、社会责随意识和感恩意识。 三、加强学生心理健康教化与指导，提升学生心理品质 1、建立学生心理档案，加强心理针对性指导。结合20_级及20_级新生心理健康普查，建立心理档案，完善学生个案分析制度，对重点学生进行重点关注。 2、普及心理健康学问，创建和谐氛围。利用宣扬板、网络等阵地，普及心理健康学问;每学期组织开展一次心理健康讲座，广泛宣扬心理健康学问。提倡以班级为单位开展心理素养拓展、心理训练、心理沙龙活动、心理影片赏析等活动，拓展学生的各项心理品质。充分调动学生自我相识、自我教化、自我成长的主动性、主动性。 四、加强学风、校风建设，促进学生成从成才 1、加强育人氛围营造。充分利用晚点名、参观考
16、察、社会调查、宣扬栏、网络媒体等，加强社会主义核心价值观宣扬、教化，持续深化学习、深刻理解“厚于德、敏于学”实质内涵，结合社会发展和学校改革，进一步提高学生对学风建设重要性的相识，营造人人知晓、人人参加、人人行动的良好氛围。 2、召开主题班会。紧紧围绕学习看法、课堂纪律、文明举止、考风考纪等以班会形式绽开大探讨，刚好发觉学生在课堂纪律、迟到早退、作业完成、考试风气、生活卫生、文明礼仪等方面存在的问题，刚好发掘学生身边的先进典型，制定自律公约，建立自我管理机制，进而帮助学生树立正确的人生观和世界观，增加学生的自觉成才意识。 4教务处个人工作安排 一、主要工作： 1.以课改为核心，牵动学校的整体教
17、学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分打算。 2.要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。 3.加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化。 4.探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维”目标，切实提高教学质量。 5.实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育
18、能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名 师意识，打造名 师带效应。 6.强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 7.在各科教学中注意加强素养教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 二、详细工作： 1.加强师资培训，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素养 在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教化理念，增加老师的整体素养。 组织老师接着学习新课程改革内
19、容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把通识培训与实践应用结合起来，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，为06年全面推动中学新课程早做充分打算。本学期拟进行两次专题报告会，并安排外出参观学习一次。 接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位老师都能娴熟制作和运用课件，并拟实行一次课件制作竞赛。 2.抓常规教学，提高教学质量 开学初抓好
20、各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。 以教学常规管理和_市育才中学教学责任事故认定和处理方法为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的老师供应一份教学反思(或教学案例、教学实录)，并相互沟通，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。 留意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。 组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实
21、。 抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学，注意口语交际实力培育，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培育和激发学生的学习爱好;语文教学以作文为突破口，激励学生在老师的指导下，在_晚报的附页等报刊、杂志上发表的作文，提高我校的知名度及影响力;数学教学以数学应用为基础，各年级加强对实力的培育。 抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对全优型学生，要教会学生进行总结并自觉应用学习方法;对松散型学生，则要帮助他们解决学习看法问
22、题;对仔细型学生，则主要帮助他们解决学习方法问题;对各方面都后进的学生，则主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们各年级各班都在教学中存在分类推动、培优转差的状况。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的生源质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。 3.以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动 建立和完善校本教研制度，发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。 制定我校中学新课程打算工作方案，做好师资培训、项目探讨、改革推动等工作。 充分发挥教研组教学探讨的
23、职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实力和探讨实力，以适应课改的须要。 依据我校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，变更学生作文难、解应用题难的局面，在此基础上教务处协作语文教研组拟出版(育才中学)首期优秀作文集。 5教务处个人工作安排 一、指导思想 本学期，在学
24、校工作安排的指导下，教育处工作以全面推动素养教化为目标，以扎实有效的工作为基础，以学生全面发展为根本，敢于突破，敢于负责，乐于奋进，进一步实现质量立校、特色兴校、科研强校，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师整体素养及综合教化科研实力，努力提升学校办学品位。 二、工作目标 1、重视老师队伍建设，促进老师专业成长; 2、严格规范教学行为，扎实推动素养教化; 3、深化有效教学探讨，全面提高教学质量; 4、加强校内文化建设，促进学生全面发展。 三、主要工作及措施 (一)重视老师队伍建设，促进老师专业成长 1、加强师德师风建设，树立敬业爱岗意识 深化实施师表工程，严格执行_省中小学老师职业道
25、德规范，弘扬中华民族的传统美德，培育老师的奉献意识、创新意识。坚持政治学习制度，加强老师师德考核，并把考核结果进行通报，坚决实行师德考核一票推翻制。把一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的生本思想作为我们每个老师的座右铭，努力引导广阔老师成为受学生爱戴、让人民满足的好老师。 2、注意培育青年老师，有效开展师徒结对。 坚持开展师徒结对活动，师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导，以缩短青年老师的上岗适应期，尽快成长为教学骨干。针对刚走上工作岗位的老师进行连续跟踪听课，让其快速转变角色，适应老师岗位;教学未满五年的老师，可以通过教化沙龙的形式，了解他们在教学过程中的困惑;老老师
26、以多年胜利的教化阅历和感受，在教学设计、论文撰写、课堂突发事务的处理等方面赐予肯定的指导。接着发挥师徒结对帮扶作用，激发青年老师的内驱力，增加归属感。 3、加强骨干老师的培育，发挥其示范引领作用。 借助与油田第一小学结对的契机，加大骨干老师培育力度，引导他们把压力化为动力，为他们创建更多的学习、亮相机会。为骨干老师搭台子，充分发挥他们的示范及辐射作用。为已获得区教坛新秀市教学能手称号的老师提目标、指路子、压担子，力争使他们更早地晋升一个层次。另外，教育处结合区教学骨干评比的契机，刚好发觉苗子，重点培育，为参评老师做好各项打算工作，争取有更多老师在市、区教学骨干评比中脱颖而出。 (二)强化教学管
27、理，规范教学常规 1、树立法规意识，严格执行省厅五严规定 坚持依法执教，严格执行课程安排，根据规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样。本学期除教育处人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，使之成为自己的自觉行为。 老师是实行省厅五严规定，努力实现减负增效，推动素养教化的主体。全体老师要以主动的看法理解接受五严规定，严格执行学校的作息制度，不加班加点提高效率，努力做到减负不减责任，减负不减爱心，减负不减质量，在执行五严规定的同时，保证教学质量的稳步提高。 2、坚持教学七仔细向六有效的
28、观念转变 教学七仔细是教学永恒的探讨话题，每一个环节都至关重要。本学期，教育处将加大七仔细检查的力度和密度，精细老师教学常规管理。推行以教育处和学科教研组齐抓共管的管理模式，实行定期检查和随机抽查相结合，自查、互查、抽查相结合，了解老师的备课、上课及作业批改状况，并刚好将状况反馈给老师，提出指导看法，以便其改进工作，通过细致的流程管理，提高各科的教学质量。 3、建立听课制度。 教育处、校长室将加强随堂听课的力度，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。 4、重视体育卫生工作。确保学生活动时间，通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健
29、康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长。 5、充分发挥学校图书室、阅览室、微机房及电教器材的作用，主动开展读书活动，拓宽师生学问面，陶冶师生情操，培育师生才艺。 6、加强专用教室的管理，充分发挥其在素养教化中的作用，坚持专用教室运用和资料、仪器借用登记制度，各室负责人要加强管理和指导，提高运用率，降低损耗率，做到物尽其用。此外，还要加强电化教学的指导与管理，提高学校教化技术现代化水平。 7、仔细做好学籍管理工作，严格转进转出手续。进一步加强资料管理，力求做到资料规范齐全。 8、组织各类竞赛。一要组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得好成果。二要主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，以此丰富校内文化生活，让学生展示才华。通过竞赛活动，促进教学质量的提高，促进素养教化的不断深化。 教务处个人工作安排范本