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1、2021幼儿园新年教案2021幼儿园新年春节教案1 活动设计背景 新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的欢乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培育孩子们的语言组织实力，组织了这次谈话活动。 活动目标 1.通过活动来调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神。 2.熬炼幼儿的语言组织实力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够运用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。 教学重点、难点 重点：调动幼儿参加活动的主动性，有大胆的创新精神 难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。 活动打算 各种与新年有关的图片或者物品 活动过程 谈话导题：“新年就要来到了，大家
2、都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?”幼儿自由探讨，请想好了的小挚友来讲一讲，他打算怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样? 1、出示各种与新年有关的图片，请小挚友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么? 2,忆去年小挚友给其他的班小挚友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。 3、告知小挚友，新年是一年的新起先，小挚友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做? 4、老师小结：我们不仅自己要欢乐
3、的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗? 5,孩子们画画，动手做贺卡。 2021幼儿园新年春节教案2 过新年 教案目标 1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。 2、乐意参加活动，能大胆地表述自己的观点。 3、知道我国过年南北方不同习俗。 4、初步了解过年的小常识。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 1、相识过年我国南北的习俗。 2、流利讲解并描述自己过年的事。 活动打算 1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃
4、年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 2、音乐：恭喜发财。 3、福字、各种剪纸等 活动过程 1、看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。 (1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我相识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的。” (2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动?“过年了，大家是怎么庆祝的?” 幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经
5、验讲解并描述。因为图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真快乐真喧闹。 2、布置教室环境。 让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延长 进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。 2021幼儿园新年春节教案3 一、目标 幼儿园大班过新年社会教案 1.引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。 2.培育幼儿视察力和动手操作的实力。 3.激发幼儿体验过新年的乐趣。 二、打算 1.听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。 2.给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信
6、纸上也画小动物头像或他们的'名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲解并描述。 3.新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。 4.写庆贺语材料：庆贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。 5.制作贺卡材料：蜡笔、纸。 6.装饰“我的家”：娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。 三、过程 (一)激发幼儿过新年的情感 (二)分组进行过新年的打算 1.听故事小马过生日 玩法：幼儿带好耳机听故事，依据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。 2.说给小动物读信 玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。 3.读新年大餐菜谱
7、玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。 4.写新年庆贺语 5.画制作贺卡 6.美工装饰“我的家” (三)沟通过新年的打算工作 四、建议与提示 1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知状况。 2.在活动中运用木偶“小马”，引起幼儿爱好。 3.共享沟通过程中再次运用木偶首尾呼应，并运用多媒体教具。 2021幼儿园新年春节教案4 敲锣打鼓贺新年 活动目标： 1、通过观赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的庆祝气氛，接着体验节日的快乐。 2、引导幼儿随着歌曲做仿照动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培育幼儿的节奏感。 3、让学生了解节日的习俗。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动过程
8、： 一、倾听表现 1、幼儿倾听音乐做仿照小动物的动作。 2、引导幼儿依据音乐的快慢来动作。 二、观赏感受 1、老师出示锣鼓，问：“这是什么?”“你在哪里看到过锣鼓?”“什么时候我们要敲锣打鼓?” 2、老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。 3、让幼儿观赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的庆祝气氛。 三、仿照表现 幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏。 幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏。 幼儿倾听乐曲仿照敲锣打鼓的动作。 引导幼儿自己创编动作表现节奏。 师：我们一起来做小鞭炮吧! 四、活动延长 在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟识歌词，学着完整演唱。【 2021幼儿园新年春节教案5 活动目标： 1、通过嬉戏区的活动
9、，发展幼儿的动手实力和交往实力。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的快乐。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的相识和了解。 活动打算： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： (一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。 1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历进行讲解并描述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 2、
10、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 (二)、了解过年的习俗和由来。 1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的看法，讲到一种习俗就打开课件观赏。)幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。 2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、老师
11、提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通)4、边看课件边观赏故事年兽来了。 (1)、年兽最怕什么呢? (2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，(教案出自：屈老师教案网)常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 (三)、分组过新年，感受过年的快乐。 1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简洁的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 3、老师巡回指导，激励幼儿主动参加“过新年”的小组活动。 (四)、结束活动，共享过年的喜悦。 1、思想教化：过完年，我们小挚友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。 2、小挚友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小挚友拜年。 (带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。)