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1、最新幼儿园语言教案随笔范文4篇幼儿园语言教案随笔1名称一：小熊拉拉画大树材料：教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树过程：1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边看图片。2.老师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。3.幼儿再次听故事录音。4.老师在幼儿听故事过程中，引导幼儿视察图片。提示：1.活动12部分进行时，不要将幼儿用书发下，避开幼儿听故事时分散留意力。2.老师在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了帮助幼儿读懂、听懂故事内容。3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的印象。附：故事小
2、熊拉拉画大树(可可)小熊拉拉很喜爱画画，它不画太阳、不画小鸡，就是喜爱画大树。拉拉画了大树粗粗的“身体”，又画了大树长长的“手臂”，还给大树画了很多很多的头发。“可是大树没有脚怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的脑袋想了又想。“嗨，有了!”拉拉给大树的地底下，画上了长长 短短好几条腿，于是，大树就不怕风吹雨打了。名称二：小熊拉拉画大树目标：学习手眼一样地按要求粘贴材料：小熊拉拉画大树图、胶水、抹布过程：1.老师告知幼儿粘贴的内容及示范粘贴的方法：胶水不能挤得太多，涂胶水时，要从图片的中间向四边渐渐地抹开，粘贴完成后，要将手指上的胶水擦在抹布上。2.幼儿尝试按要求粘贴树叶和小熊。3.老师进行个别指导
3、：树叶要与树干连接在一起，驾驭粘贴的状况等。提示：1.活动前，老师先将树叶和小熊剪下来。2.要特殊关注幼儿涂抹胶水的状况，对个别幼儿赐予适当的帮助和激励。名称三：小熊钻山洞目标：练习手脚协调地钻爬材料：旧的大纸箱剪去一部分空间过程：1.师生一起将大纸箱排成不同的造型。2.告知幼儿这是一条长长的隧道，我们扮演的小熊要从不同的山洞里钻爬出来。3.幼儿分别在有空间的纸箱洞里钻爬。提示：1.“山洞”可以有不同凹凸、大小。2.一种山洞隧道的造型钻爬完以后，师生一起变更山洞隧道的造型，以提高幼儿的爱好。幼儿园语言教案随笔2玩法1. 全班托儿都戴上各种水果头饰，并说“我是x x”,并坐在草地上。2. 老师手
4、提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。3. 全体托儿问“你要买什么?” 老师说：“我要买西瓜。”4. 戴西瓜头饰的托儿就站出来大省说：“我是西瓜，我跟你回家。”说完跟在老师后面。5. 全班托儿都站起来了，老师说：“我的篮子都装满了。”托儿又散坐在草地上。6. 嬉戏可重复进行。提示1. 发展托儿记忆实力，并加深对各种水果的印象。2. 可由托儿重复多次来做买水果的人幼儿园语言教案随笔3要求：1、通过看看、找找、讲讲等嬉戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能开心参与活动，大胆的讲解并描述。打算：小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带过程：一、导入活动，做打算动作。老师
5、扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今日天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、嬉戏：找饼干饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告知我，你在哪里找到了饼干3、幼儿四散找寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，4、和饼干一起跳舞(律动)找到好吃的饼干，心里真兴奋，我们来跳个舞吧。三、嬉戏：依据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区分大小)1、相识大小标记。妈妈给你们打算了两个篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看饼干宝
6、宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验胜利的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧幼儿园语言教案随笔4我是小狗史努比，( 小手放在头两边学小狗的样子。)头戴帽子真神气，( 两手插腰，左右摆头。)两只胳膊有力气， (两臂侧平举伸直，上下两次。)抓起骨头举一举， (两手在胸前做抓东西样，且两臂上举。)肚子饿了怎么办? (两手肚子前拍四下)弯下腰来吃东西， (两手插腰弯腰，起身后做吃骨头样子。)小脚累了踢一踢， (手插腰踢腿几次。)蹦蹦跳跳真高兴。 (两脚起跳，拍手两下。)创编体会：意图：小狗史努比是孩子们最喜爱看的动画片中主角，孩子们对史努比较为熟识，没有生疏感，贴近了孩子的生活，使他们在朗朗上口的句子中，身体得到熬炼。孩子们做时爱好较浓，情愿和老师一起做。功能：小狗操共八句，合辙押韵，动作简洁，语言精练，符合托班幼儿的年龄特点，满意了幼儿生理和心理的须要，发展了身体的协调性、敏捷性和限制实力。配以轻快的音乐，使整个操节较完整。最新幼儿园语言教案随笔范文4篇