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1、最新早教老师心得随笔汇总早教老师心得随笔1在浓郁的新年气氛中我们送走了20_年，迎来了崭新的2022年，回顾这一年来的儿童早教工作，我们在各级领导的带领下深化解读0-3早教方案，本着全园参加的理念全面落实0-3早教工作，现对20_年_幼儿园的03早教工作做如下总结：一、不断完善的早教管理网络和制度我们以03早教指导工作领导小组为中心，形成了幼儿园、妇联(计生)、社区多方连动的早教指导工作格局，还吸纳居委妇女干部一起参加早教指导活动，使我们的早教管理网络日趋完善。在仔细领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的03早教有章可循
2、，逐步提高。二、内容丰富的03教研活动1、早教理论的学习因为我园年轻老师的占有比例较高，所以对于03早教活动缺乏阅历。为此，我们特地结合新上海03婴幼儿教养方案的解读培训活动，开展了传达式的理论学习，接着解读上海03婴幼儿教养方案。这样的理论学习使青年老师们对03婴幼儿的年龄特点有了更精确的把握，而结合理论学习开展的依据本园的实际状况全面落实教养方案的研讨，为提高老师的03指导水平奠定了良好的基础。2、方案选编的实践研讨活动为我们的亲子早教指导活动供应了很好的范本，但在实践中我们更注意活动方案的创建性的运用和调整。方案选编的实践研讨主要通过方案中03亲子活动的观摩，针对早教指导活动中遇到的一些
3、真实问题和困惑绽开，老师在思维的碰撞中寻求最佳的指导策略，进而调整方案，从而更好的为本园的03亲子指导活动服务。3、成熟型老师实践带教03早教工作的开展，光靠理论学习是远远不够的，所以仅靠幼儿园的现有力气，实行成熟型老师一对一带教活动。在各种各样的理论实践相结合的培训活动中03早教老师们的03早教阅历和学问不断得到丰富。三、亲子早教活动的成效1、亲子早教活动应选择相宜的时间依据以往的阅历，我们结合03孩子年龄偏小，参加活动受天气影响较大的状况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温相宜的4、5、6、月份进行，避开了寒冷与酷暑，这为我们提高03受教化率提高了有力保障，一心为孩子的动身点受到家长的好评
4、。2、亲子早教活动按月龄细化分班我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，将0-12个月的月龄段充分的细化，以半年为单位将0-1岁的婴幼儿分成两个年龄段设计适合的亲子活动。如：0-6个月宝宝按摩操、6-12个月找珍宝。3、集体活动与分散活动相结合针对12-36个月的幼儿来说，他们已经有了肯定的独立性，所以在选择亲子活动时我们充分考虑到了这一特点，选用了集体活动与分散活动相结合的方式进行。如：开放的集体活动有：12-24个月找水果、送饼干、24-36个月捉小鱼、洗手(儿歌);分散活动有：小社会、建构室、户外活动场地。让幼儿在家长的陪伴下，自主选择活动区域。丰富好玩的集体活动，让孩子和家
5、长体验幼儿园的集体活动模式，感知集体活动给孩子们带来的乐趣，孩子们都学得特别不亦乐乎。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手等。在亲子活动中，我们老师常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特别注意对03家进步行指导，帮助家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的嬉戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的实力。四、我们的困惑与对策1、早教卡的保管与运用：许多家庭不重视，卡被孩子撕坏的也有、小熊剥掉了自己贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣扬力度。2、03活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
6、对策：1、尽量将老师的指导活动集中在一个月龄段。3、加强一个月龄段指导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参与指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍旧看到自己还有很多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思索过于草率，与家长的沟通都是我须要努力的方面，在20_年，我信任只要我找到了方向，肯定会有所突破，让自己快速成长!早教老师心得随笔2一、指导思想以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，接着坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实纲要精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园
7、建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素养为重点，全面提升全区早期教化工作质量。二、重点工作1、进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。2、加强各类园所早老师资队伍建设，接着完成早老师资培训工作。3、组织早教工作系列观摩研讨活动。4、接着加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 的专题探讨。5、做好早教示范基地验收前的视导工作。三、详细工作及措施(一)进一步加强早教中心教研组探讨力度，提升探讨水平。1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、驾驭0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范打算工作。(9月15日)2
8、、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。(10月13日)(二)加强早教教研活动，专题引领基层探讨。将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教化的最大价值。1、活动时间：每月二次(单周四)2、探讨内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”3、探讨形式及目的：以中心组探讨、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩探讨为主要途径，提高老师探讨力;通过专题沟通提升老师语言表达实力和理论联系实际的实力，逐步提高专业素养。4、以基地园观摩研讨
9、为途径，引领、提升早教老师探讨水平;本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的实力。促进房山区早期教化工作又好又快发展。以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的实力。5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。活动方法：(1)各园在11月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案;(2)12月16日前按比例上交学前教研室。(三)做好早教示范基地验收前的视导工作加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面
10、视导。结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，驾驭0-3岁(分段)婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行说课指导。3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并驾驭活动策略。4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的打算进行细致的指导，逐步
11、完善，逐步提高，达到标准。14全部意向的园全部：城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、西潞、昊天、小英才、希望之星。(四)充分利用早期教化网，为老师搭建学习、沟通、发展的平台。本学期重点活动：将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、探讨，实现网上教研。突出不同年龄段教养重点，要有主管领导(负责人)的点评。(五)依据须要接着组织老师参与市级早老师资培训。1、统计须要培训人数。2、接着联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。3、教研员王彩红打算参与早教上岗培训。早教老师心得随笔3早期教化的重要性越来越受到人们的认可了，对于一个早教机构来说，假如没有先进的教化理念和
12、优秀的专家队伍，就会很难维持一个早教品牌的生命力。从而也就不能够达到我们早期教化的目的。说到优秀的早教队伍 ，不得不说我真的很荣幸能够来到华莉早教机构任职早教老师，在此期间我除了在课程活动中传授学问以外，同时自身也学习到了许多，当然，进行过早期教化的宝宝们无论是身体上还是心理上都得到了很大的进步与提高。首先，我们在进入每节课程之前都会先进行一个走线活动，其目的就是在走线的过程中能够熬炼宝宝的身体的平衡实力以及留意力，同时呢，也能更好的安抚宝宝的心情，更好的调动课程活动氛围。在每个活动中，宝宝们都会运用到特别好玩，吸引力十足的教具，当活动结束时老师会播放收材料的音乐，并且告知宝宝，收材料的音乐响
13、起来了，我们该把材料收起来啦，久而久之，当宝宝们听到这段收材料的音乐时，就会很自觉的，很有秩序的把教具和材料交给老师，这就是在熬炼宝宝们的秩序感和自觉实力，音乐就像是一个指令，让宝宝们听到以后，心理就会很清楚的有自觉意识。我们的早教理念就是培育幼儿的良好行为方式和好的行为习惯，我们会依据幼儿的实力来进行相应的活动，谆谆教导，敏捷机灵的运用各种方法来对幼儿进行细致的系统教化。早教老师心得随笔4时间飞逝，转瞬间我家宝宝已经快三周岁了。参与幼儿早教活动也有好几次了。回顾这几次早教活动，我作为家长感受颇深，早教活动不仅对小孩子的影响很大，对家长如何引导宝宝有良好的生活习惯也起到了不行估量的作用，那么让
14、我来和各位家长一起来共享一下宝宝在上完课后详细有哪些改变：首先，我想和宝宝妈妈们说一些我觉得早教活动给多数宝宝们带来的较显著的提高。一是认知实力培育得到了提高。通过早教活动，宝宝认知事物的实力有了大幅度地提高，知道了更多物品、动物及身体部位的名称和形态。遇到自己喜爱的物品，新奇心更浓了，经常会动手摸一摸，用眼看一看，用鼻嗅一嗅，用嘴尝一尝等，力求探究其中的奇妙。二是提高了适应实力，增加了她的志气。幼儿园众多的玩具和每次的户外律动操，使我女儿对一些户外活动物品的玩法熟识了，比如滑滑梯，她从原来不敢滑到现在爬上滑下非常自如，而且我们觉得她的平衡实力也有了很大的提高。三是使她知晓了集体的意识。我们让
15、宝宝参与早教活动主要目的是让她适应群体生活，培育她从小懂礼貌，特性而有自信。事实上证明早教的确能做到这一点!通过这几次早教活动，我同时也看到了自己家宝宝和大多数宝宝们共同存在的一些问题。同时也给院方一些我个人的建议!一是现在的孩子大多是独生子女，非常缺乏与人交往的实力，就像我们家童童总喜爱拉着我的手去玩一些玩具，而不会主动和其他小挚友一起玩，对于别人在玩的嬉戏或者玩具她基本上给与漠视，或者想加入但是又不敢，然后傻傻的看着人家。后来经我视察这些状况不仅在我们家童童身上可以看到，在其他小挚友身上这样现象也是屡见不鲜。因此我想院方是否可以考虑在今后的早教活动中多设置一些小挚友互动的嬉戏，让他们知道如
16、何相互协作完成嬉戏，如何与小挚友相处，对他们今后懂得如何与人交往适应社会非常有好处。二是现在的宝宝因为都是由几个大人围围着照看，所以多数都比较自我，不懂得共享，养成了自私自利的特性，自己的东西不情愿与其他小挚友共享，严峻的甚至为了一个玩具打架，吵闹!记得有一次童童看中一个小挚友手里的一个玩具，她也想要，就上去抢了过来，把小挚友弄哭了，后来我告知她这是不行以的，要等其他小挚友玩好才可以玩，或者在得到小挚友同意之后和他一起玩，可是宝宝很明显不情愿听我的话，因为在家里她总是觉得她想要的东西就肯定可以得到，而这种坏习惯的养成我知道我们家长本身应付全部责任。希望老师在这一点上赐予重视，并用一些针对性的嬉
17、戏去教化小挚友们如何谦让，如何对自己想要的东西进行争取，如何与其他小挚友进行沟通，让小挚友们懂得与别人共享!当然作为家长我自己也须要变更曾经一些教化宝宝的观念，特殊是对孩子的行为，要表扬嘉奖与指责惩处相结合，好的要激励，不好的行为肯定要刚好指责。当然，表扬与指责都要讲究方式与方法，还要刚好，这样才能有好的效果。 对孩子的行为的评价，主要以示意提示的方式进行，这样效果好，孩子简单接受。从另一方面考虑，教化孩子，也是家长的一种实力的体现。家长的话孩子爱听，喜爱听从，能按家长的要求去做，这样的家长就是有威信的家长.这是一种无形的教化力气，是事半功倍的，比强迫孩子要有力的多，也有效的多。其次、留意培育
18、孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜爱在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要常常夸奖的。经过这几次的早教活动，宝宝进步了不少。早教老师心得随笔5在浓郁的新年气氛中我们送走了20_年，迎来了崭新的20_年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深化解读03早教方案，本着全园参加的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：一、做好早教管理和组织工作。我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教化模式，探究幼儿园、
19、家庭、社区三者教化的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教化的正向合力，推动0-3岁婴幼儿的教化。 为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从老师中选拔出有丰富早教工作阅历的老师，组成了一支精彩的早教工作组。二、加强理论学习，提高老师的指导实力1、参与各种形式的早教培训，提升全园老师早教理论水平本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参与市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的阅历汇报，收获颇多。2、以老带新，注意对新老师的培
20、育本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参与，新老师对早教指导不熟识，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新老师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都支配新老师随堂做助教，提升他们的早教组织阅历。三、丰富活动形式，亲子嬉戏乐融融我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形态、大小和初步的语言表达实力、涂鸦等，孩子们都学得特别好玩。在亲子活动中，我们老师常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特别注意对03家进步行指导，帮助家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的嬉戏，我们更会让家长有触类旁通
21、的思索，提高自己在家指导孩子的实力。四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。12月中旬，我们还结合市教委的“早教询问日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师询问自己在实际生活中遇到的育儿难题。 切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的相识，03婴幼儿的早期教化受到了重视，也帮助他们确立正确的教化方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣扬资料。五、存在的困惑及今后的方向：1、场地与设备条件的限制虽然我们的早教工作取得了肯定的成效，但要建立健全与日益发展的时代须要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。2、提高亲子指导活动的质量如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延长，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教化是我们发展的方向。最新早教老师心得随笔汇总