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2、 共享到： 0 画外之意中国传统花鸟画、人物画 说课稿 一、说教材只有仔细分析教材，才能切实驾驭教材的学问结构。本课选自人民教化出版社中学美术鉴赏第4课，属于美术鉴赏学习模块。主要内容是驾驭花鸟画和人物画的鉴赏方法，由于本节课内容过多，所以我分为了两个课时，本次主要讲解第一课时中国传统花鸟画。通过本节课的学习学生能够了解花鸟画的分类与意趣，驾驭鉴赏花鸟画作品的方法，从而提高审美实力和语言表达实力。二、说学情一切为了学生，为学生设计教学。因此要切实做好学情分析。中学阶段的学生，抽象思维实力已经趋于完善，有肯定的分析实力和探究意识。该阶段的学生已经具备了关于美术鉴赏学习的基础，因此我会在教学中更加
3、注意学问点之间的联系，帮助学生更好的驾驭在美术鉴赏中一些抽象学问。三、说教学目标教学目标是一切教学活动的动身点和最终归宿。因此，我设置了如下的教学目标：学问与技能：了解花鸟画的题材、分类，驾驭写生花鸟画的造型、构图、笔墨等特点，体会写生花鸟画的形神意趣，学会鉴赏花鸟画作品的基本方法。过程与方法：通过观赏写生珍禽图墨葡萄图等代表作品，分析写生花鸟中造型、构图、笔墨等特点，体会画家的情感，并理解不同时期花鸟画发展与背景的关系，提高鉴赏实力。情感、看法和价值观：感受花鸟画的艺术魅力，酷爱中国传统绘画，感悟绘画与自然之美。四、说教学重难点只有明确重难点，才能有针对性的教学。本节课的重点是花鸟画的鉴赏方
4、法;难点是结合画家思想体会作品内涵。五、说教学方法教学方法是老师完成教学任务的重要保障。因此，我将采纳讲授法、情境法等教学方法引导学生进行自主、合作、探究式的学习。六、说教学打算同时为了更好的协助课堂教学，我还打算了花鸟画艺术作品、PPT课件等相关教具。七、说教学过程除了上述分析，合理支配教学过程更是重中之重，为了让学生学有所获，我将采纳六个方面进行绽开。活动一：趣味情境导入学科之间相互联系是提升学生学习爱好和学习氛围的手段之一。因此，在课堂伊始，我将朗诵诗词：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟并提出问题：诗词中表现了哪些物象?给你怎样的感受?学生可以得出有草、莺、杨柳等，进而引导学生理解：在中国
5、画中以花、动物和植物等为题材的绘画类型是花鸟画，以此来激发学生的求知欲和探究欲，从而引出课题画外之意中国传统花鸟画、人物画。活动二：作品内容识读美术课程凸显视觉性，我将会出示真实鸟的图片与写生珍禽图进行对比，引导学生理解作品中的鸟是依据现实中的鸟进行刻画的，写实生动。紧接着展示黄荃的写生珍禽图和徐渭的墨葡萄图，请学生视察作品表现形式的差异，随后，结合学生的回答我会进行总结：花鸟画分为写实和写意两个类型。通过学生对课前搜集资料的共享，总结花鸟画的发展历史：花鸟画在南北朝已初具规模，唐代形成独立的画科，五代起先成熟。在写实技巧方面，花鸟画至两宋而臻于巅峰。通过这样的设计，能够让学生初步感知花鸟画的
6、，为后面的深化分析进行铺垫。活动三：形式语言审美艺术作品具有独特的魅力，在此环节，我将出示宋代花鸟画双喜图墨竹图，提出问题：宋代花鸟画在构图和造型上与五代时期比较有哪些区分?通过学生大胆发言，我会总结出：宋代艺术家在五代精细描绘的基础上，更注意写生，通过精湛的折枝式构图选取手法，以体现生动传神、形神兼备之感，形成古代花鸟画写生的高峰期。为了让学生了解花鸟画作品中的笔墨情趣，我会出示北宋文同墨竹图与元代王冕墨梅图，并提出问题：两者作品相较在笔墨上有何不同?烘托出画家怎样的情感?学生通过视察能直观地感受到墨竹图用笔精细，抒发刚正有节的品行;墨梅图墨色浓淡富有改变，寄寓了傲岸不羁的感情。随后我会进行
7、总结：花鸟的朝气意趣不仅是自然层面的，也是与人们生活际遇、情感观念紧密相连。如牡丹、芍药、表达富贵之态;松、竹、梅、菊借比君子品质。通过这样的按部就班的提问引导学生用多维的视角思索问题，培育了他们独立学习的实力，让他们真正的成为课堂的主子。活动四：社会文化理解对美术作品的赏析，还要让学生了解其隐含的文化背景。因此我会组织小组探讨：结合时代背景资料，谈一谈能否以写实的程度作为衡量传统花鸟画艺术水平的标准?引导学生理解：写实不能作为衡量艺术水平的唯一标准，花鸟画在长期的历史发展中，成为了人们寄情托物言志的重要艺术载体，形成了以写生为基础，以寓兴、写意为归依的传统。通过创设情境，突出了美术课程强调愉
8、悦性和美术课程追求人文性的课程性质，提高了学生总结概括归纳实力。活动五：方法归纳运用为了让学生巩固对鉴赏方法的运用，首先，我会提示学生可以从构图、造型、笔墨等这些角度进行观赏。接下来，我会展示郑思肖的作品墨兰图，请学生进行鉴赏。在学生完成后，我将设置鉴赏会的情境，请学生自愿共享成果并赐予激励性的评价。这样不仅让学生在学习的过程中学到学问并加以巩固，同时也提高学生之间团结互助的实力。活动六：小结升华作业课堂教学应遵循整体部分整体原则，所以小结至关重要，我将和学生共同总结本课的重难点学问，并进行情感升华，花鸟画是中国传统绘画的重要组成部分，也成就了中国传统文化的艺术地位，所以要爱护并传承他们。最终我会让学生课后预习下节课人物画的课程内容。这样的预习作业可以丰富学生的学科学问，开拓艺术眼界，为下节课做打算。八、说板书设计优秀的板书，可以更加直观、更有层次性地便于学生理解。以下是我的板书设计。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：小飞侠) 关键词阅读 内蒙古老师聘请 老师聘请资料 老师聘请面试备考 上一篇：2022内蒙古教招中学美术画外之意中国传统花鸟画、人物画教学设计 下一篇：2022内蒙古教招中学地理风沙地貌教案 快速访问手机站