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1、2021教师职称评定个人工作总结5篇老师职称评定个人工作总结1 作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。 从1999年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能主动协作学校教育处开展各项教研活动，以身作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组老师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细
2、心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有安排地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成果逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成果年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕
3、不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，多次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。 作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。 能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项
4、工作支配，每月出满勤，工作以身作则，主动主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀老师。 总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。 老师职称评定个人工作总结2 我1989年7月毕业于_省阳新师范，1993年参与_师范高等专科学校函授学习，1996年汉语言文学专科毕业;1998年参与成人自考，2000年汉语言文学本科毕业。岁月如梭，转瞬间肩负教书育人的重任已经21年了。往事都历历在目，学校领导的关切、同事的热忱帮助，学生挚友的默契合作等都令我难以忘怀。同时，全部这些关切、帮助和默
5、契合作，也促成了我教化、教学工作的顺当开展，事业的渐上台阶，教学风格的臻于成熟，使我的思想素养、文化素养、业务素养等，也都有了长足的进步。为努力使自己成为一名受学生喜爱、家长拥护的好老师，我做出了不懈的努力。下面，我就从如下几个层面进行回顾总结： 一、奉献，源于酷爱 本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。工作期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 我为人师表，于道德情操上严格要求自己，自觉遵守老师职业道德
6、规范，严格履行老师的职业道德。从教以来，我始终能遵纪遵守法律，模范履行自己的本职工作。“老师是太阳底下最光辉的职业。”这句话说到了我的心坎上，也道出了我对老师这门职业无上崇拜的肺腑之言。苏霍姆林斯基说过：“教化是一门爱的艺术，没有爱就无从谈教化。”我也特别赞许这句话，正是因为我酷爱教化，我才能无怨无悔的再教化岗位上赤诚的奉献。我就是在教化岗位上精诚的奉献着我的炙热之爱的同时，也实现着自己的个人价值。 二、敬业，执着无悔 回顾任21年来的从教生涯，我自认为是辛苦的21年、奉献的21年，同时也是收获的21年、喜悦的21年。“衣带渐宽终不悔”，始终抱着“我酷爱，所以我要干好它”的工作信念，始终怀有“
7、曾经为此而付出，终将会为这份执着而拥有”的志向信念。我始终勤勤恳恳、兢兢业业。 (1)坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的多媒体课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 (2)努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动
8、学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了 (3)与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 (4)完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
9、性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 (5)做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他
10、们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、学习，与时俱进 有人把老师比作“蜡烛，点亮别人，燃烧自己”，我不是很赞同这句话，我认
11、为老师不应当是蜡烛，而应是蓄电池，可以供电给别人，同时自己又可以“充电”。老师肯定不行以是蜡烛，蜡烛燃烧掉就没有了，而应当是母亲，喂给孩子奶吃，自己还可以补充养分，接着生产奶水，让孩子有吃不完的乳汁，同时给学生以父亲般的爱。为此，我时刻不放弃对自身教学实力和业务水平的提高，不断“充电”、不断补充养分，刻苦钻研、精益求精，努力争做一名学习型、科研型的老师。 我不断钻研，教学教法创新。“教无定法，教必有法”，这句话对我的启发很深，我不断改进教学模式，依据不同的教学内容和不同基础的学生选择不同的教法，充分调动学生学习的主动性，培育学生学习的爱好，激发学生学习的潜能，唤醒学生的学习动机，教学效果非常显
12、著。我的教学方法方式与时俱进，紧扣时代步伐，教学理念不断更新。现在学校推行“洋思模式”，我就仔细领悟它的精神实质，把它运用到我自己的课堂上来。我能做到“以学定教，先学后教，生生沟通，当堂练习”，我的课堂也很受学生欢迎。我主动参与集体备课，主动主讲公开课。 四、勤恳，以校为家 20多年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这20多年来，我勇挑重担，课时多，任务重，还担当了16年的班主任工作，学校与领导支配的教学任务我从不推诿，从无怨言，并且圆满的完成各项任务;在梅田小学担当了几年的教育主任工作，工作精彩。教学工作毫不懈怠，教
13、学教务工作也搞得绘声绘色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰。 我以校为家，有时候还放弃节假日下乡去走访，了解了学生的家庭状况，沟通了与学生及家长的感情。 五、成果，闪烁光辉 俗话说：“一份耕耘，一份收获。”我工作的21年是成果丰硕的，我带的学科学习成果总是在学校以及乡镇中名列前茅。每次统考总是斩获大奖。20_年，我被授予全县“骨干老师”的荣誉称号。近些年，我主动摸索教化规律，进行教改，总结撰写教学论文，论文多次获奖，有县级的，也有省级的，还有国家级的。20_年我的一篇论文就在中国中学语文教化年会的核心期刊上发表。 我担当班主任工作，班级各项工作开展的有条不紊，班级在学校中不说是一枝独秀，至
14、少也可以说是颇具特色。我创新管理模式，班级在学校的常规量化管理中稳居前列。我也因此多次被学校授予优秀班主任的称号。20_年，我获得了省“双推动”学校优秀班主任的荣誉称号。 我在_中学担当了好几年的文科教研组长，教研活动开展得绘声绘色，课改全面推开与实施。学校领导与中心学校领导充分认可我的带领引导作用。 当然，成果只能代表过去，将来我还得接着努力。我明白，我身上也有一些不足，我会正视自己的不足，改进不足，扬长避短，再接再厉，接着发扬不抛弃、不放弃的坚韧吃苦精神，争取今后的工作再上台阶，再创新的辉煌。 老师职称评定个人工作总结3 从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动
15、心弦，象一个个音符登记了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。 零四年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关切我的同志说：你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗?说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教化教学一丝不苟，倾心奉献。 身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做
16、好每次的活动记录-扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。 同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教化的实践中探究出一种切实可行的教化模式，即为：整体围绕刚柔并济原则绽开的四步交叉式教化法。即：思想教化，情感教化，行为教化，行为激励。 对问题学生的教化时我们都知道爱是一种教化力气，更是一种催化剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其
17、心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教化的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。 我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课牵强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教化已达到了预期的效果。 与学生交往中，我自觉运用礼貌语言;大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教化同时也感化了_在期末的考试习作致老师的
18、一封信中写道：我要不好好学习，我就对不忘初心我，教化我的老师.从实践中我体会到了行为教化的魅力，也更加深信行为教化的艺术性是其它教化形式无法比拟的，是一种极其具有劝服力的教化手段。 当问题学生有成果时我刚好赐予激励，使教化达到事半功倍的效果。为了使激励达到实效性，我每学期都要拿出100200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。激励教化给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教化安排的一个变更的典型，经过一个阶段教化同学们接受他了，任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。 我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了爱是相互的，有付出
19、才会有收获!可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。 十年的教化教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教化，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。 为此我在九八年至零一年完成了美术教化的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了一般话，接着教化及计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探究，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了肯定的成果。20_年20_年期间多次参与县级、乡级的美术课、活动课、数学课
20、的献课、示范课及教学设计都获得了肯定的嘉奖。20_年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。20_年10月撰写的论文谈美术活动课对学生特性教化与发展的作用获得市级论文一等奖。20_年20_年探讨的美术课题寓创新实力的培育与美术教学之中获得县级课题探讨一等奖。20_年12月撰写的论文浅析新课改与农村小学教化教学获得国家级论文一等奖。20_年7月撰写的论文直觉开发与儿童美术教化获得国家级论文一等奖。20_年4月县教化局和县林业局举办的爱鸟周征文竞赛活动中荣获优秀指导老师奖。20_年7月撰写的论文学习体会及农村可行性教化教学均获得国家级论文一等奖，同年撰写的施以爱的教
21、化是一种信仰精神获得国家级论文二等奖。 我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了肯定的行政殊荣。20_年20_年期间每个学期都获得县级优秀少先队辅导员的荣誉。20_年5月30日获得县级春蕾杯十佳德育辅导员的提名。20_年被评为县级骨干老师.20_年7月获得市级优秀德育先进个人的荣誉。20_年9月获得县级十佳老师的提名。20_年末获得县级功勋老师的殊荣。20_年我所教的班级获得市级优秀班级的殊荣。 在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们激励我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做小教高级老师的教化叙事。对
22、于参加竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教化真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。 老师职称评定个人工作总结4 一、政治思想方面 本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化的服务意识，为学生服务，为学校服务，为社会服务，教书育人，不忘初心，无愧国家的培育，无愧自己的责任。真诚、热忱、公正地对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的各种规章制度，努力做到身正为范，要求学生做到的，自己先做到，
23、努力使自己成为学生宠爱的好老师。 二、教化教学方面 1、语文教学工作 我始终担当语文教学工作，历届的语文教学，每一步工作我都从不马虎，总会很专心地做好方方面面的工作。每次上课前，我都会依据当前的教学目标和教学资料，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生，力求上好每一节课。在教学实践中，不断摸索、探讨、尝试新的教学方法，培育严谨、科学的看法和体系。在课堂上追求敏捷、多样的授课方式，调动学生探究、合作、自主学习的主体意识，让他们真正学得高效而有爱好。平常虚心向同行学习，主动参与教研活动，听同行的课，取长补短。课后，力求适量、科学地布置作业，刚好批改、刚好讲评
24、，并做好课后辅导工作。因此，我教的历届学生，不仅对语文科目有深厚的爱好，而且效果也令人满足，学生语文成果年年名列前茅，得到学校认可、学生的宠爱。 2、班主任工作 在班主任工作中，我肯花功夫，追求一种严而有度、活而不乱的治班风格。我始终持一颗爱心，理解学生、敬重学生，刚好处理繁杂琐碎的班务工作，并主动培育得力的班干部，放手让他们参与班级管理，培育学生的荣誉感，开展各种活动来增加班级的凝合力，树立良好的班风学风，因而收到事半功倍的效果。我担当班主任的班级，大家的课前演讲、手抄报、班级日报、每日一省、班级之最等等活动都搞得绘声绘色，收到了意想不到的效果，所以师生关系融洽，学生个个主动上进，懂得感恩，
25、多年以后师生感情仍旧很深厚，这不能不说良好的班级管理，对学生的终生发展都会有很大帮助。这样看来，班主任工作虽然辛苦，但是值得的! 3、教化科研 任何人，做任何事，假如没有钻研、探究精神，就谈不上真正胜利。形势在不断发展改变，老一套的方法不行能一劳永逸，即使牵强坚持，也会让教学效果大打折扣的。所以，我总是主动学习，仔细钻研，力求找寻一条更有效的教化之路。于是，我搞教研，写论文，做课题，事实证明，这不仅使自己的水平、实力得到提升，也能很好的用于教学，让学生少走弯路，从而更高效地学习，其实，搞教研，就是师生一起共同进步，一举多得呢! 4、接着教化 有人说，给学生一碗水，你就必需有一桶水或一缸水，不学
26、习怎行?所以接着教化、终身学习是特别必要的。我除了完成规定的接着教化培训学习、网上远程培训学习外，还给自己制定了周密的学习、读书安排，不仅向名家、书本学习，还走向社会，到更广袤的天地去实践学习。读万卷书，行万里路，是我最大的爱好和追求。因为学习和践行，我自我感觉各方面都得到了极大的提升。 努力总有回报。我获得了各种奖：优秀老师、优秀班主任、优秀备课组长、优秀教研组长、各级论文奖，优秀作文指导奖，我最看重的是自己的写作实力的真正提升。我在国家级刊物发表论文、散文，并在“网易博客”、“新浪博客”、“简书”等网络写作平台发表了1400多篇散文随笔、教化随笔、游记，许多时候就干脆将自己的文章作范例指导
27、学生作文，或跟学生一起写同题下水作文，让学生突破写作的畏惧心理，效果很不错呢。 学无止境，那就让我活到老学到老吧! 老师职称评定个人工作总结5 本人_，女，现年38岁，1997年6月毕业于_师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。20_年9月获得中学二级老师资格。20_年通过自考取得_汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当_市_学校的语文老师。下面是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚决，政治素养高。 虽然许多年来我的“政治面貌”一栏始终是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事
28、事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加_创卫创文创模，做一个主动维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的_市民。 二、扎实勤勉，教学实力强。 从踏进师范那条大门起先，我就始终以“学高为师，德高为范”要求自己。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的内容，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟悉的老挚友。由于自己的专心专注，所教班级语文成果总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授
29、之渔”，所以特别重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和观赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。20_年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的爱好与日俱增，上一届110班的_同学更是有多篇文章在_晚报上发表。现在我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文
30、大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有103个孩子的_乡村老师李老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校_中学一位患白血病的同龄人奉献爱心
31、，我们刚好向班上一个有自杀倾向的同学伸出了救济之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。71班，曾和我一起“找寻失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会责任的担当，我也主动鼓动他们参与社会上的公益活动。20_年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参与了_市的“集聚萤火，爱护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从_走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程
32、的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走!” 四、毫无保留，关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或方法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一起商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎么提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今
33、年11月初的_区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校内轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由被迫中断了接着教化证上的“升格”，但自20_年9月踏上_市外国语学校这片沃土后，我又主动投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当时选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的责任。 2021老师职称评定个人工作总结5篇