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1、宪法日主题班会教案内容10篇一、活动主题 学习贯彻党的十九大会议精神 推动宪法至上 二、时间支配 20_年11月10日到20_年12月10日。 三、宣扬重点 (一)深化学习宣扬宪法。深化宣扬依宪治国、依宪执政等理念，宣扬宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣扬公民的基本权利和义务等基本内容。 (二)深化学习宣扬党的十九大精神。深化学习宣扬十九大会议精神，深化学习宣扬习近平总书记在十九大会议上的讲话报告，深化学习宣扬新时代中国特色社会主义思想和基本方略、目标任务，引导广阔干部群众把思想和行动统一到十九大精神上来，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义宏大成功努力奋斗。
2、 (三)深化宣扬中国特色社会主义法律体系。深化学习宣扬民法总则，使民法学问家喻户晓、深化人心。深化宣扬宪法相关法、刑法、行政法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等，让社会公众驾驭常用法律学问，用法治精神引导生产生活，营造尊学守用的良好氛围。 (四)深化学习宣扬与党委政府重点工作相关的法律法规。围绕我区经济社会发展的重点工作和重点领域，深化宣扬“三改一拆”、“五水共治”、剿灭劣V类水、创新驱动、中小企业成长、生态旅游等相关的法律法规，推动重点工作的有效落实。 四、活动内容 在“12.4”国家宪法日期间，我区重点组织开展以下七项活动： (一)开展一次媒体集中宣扬行动。各级广播、电视台、报纸等，要切实履行
3、媒体普法的社会责任，利用各类媒介或平台，重点宣扬以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系及党的十九大精神。各地各部门要利用显示屏、门户网站、“两微一端”等密集宣扬与“国家宪法日”有关的内容。(责任单位：区法治办，区级各部门单位) (二)开展宪法、民法总则宣扬“进村入户”活动。区级各部门单位要主动开展面对社会的普法宣扬，在12.4期间，与结对、联系村(居)开展宪法、民法总则的集中宣扬，通过在村中悬挂横幅、布置宣扬橱窗、发放资料等方式，与结对、联系村(居)开展结对宣扬活动。(责任单位：区级各部门单位)同时，全区法律服务队伍及普法讲师团、普法志愿者，深化基层、深化群众，以群众喜闻乐见的形式，开展宪法、
4、民法总则等法律法规的学习宣扬。各村(居)法律顾问在“12.4”期间到服务村(居)开展一次普法宣扬活动。(责任单位：区法治办、市律师协会衢江联络组、区司法局) (三)组织宪法法律进民企活动。开展宪法法律进民企活动，对企业经营管理人员和职工进行法治宣扬教化，促进依法治企，提高企业职工法治意识。各企业主管部门要指导企业开展宪法法律法规的宣扬，利用企业宣扬栏、显示屏刊播有关宣扬内容。各企业法律顾问在“12.4”期间到服务企业开展一次普法宣扬活动。(责任单位：区市场监管局、区金融办(国资办)、区经信局，市律师协会衢江联络组) (四)开展国家工作人员年度法律学问考试。根据分级考核原则，组织国家工作人员(公
5、务员、事业单位工作人员、国有企业人员中层以上干部)在衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统上进行法律学问考试，进一步增加各级领导干部和国家公职人员依法行政的实力和水平。进入方式：百度搜寻“衢州公共法律服务网”-站点切换-衢江区-友情链接-衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统或输入网址。(牵头单位：区司法局 责任单位：各乡镇(街道、办事处)、区直各部门单位) (五)组织“法律伴我成长”成人礼活动。在全区中学中组织开展“法律伴我成长”成人礼活动，通过将普法讲座、赠送法律书籍、法庭开放日等与成人礼相结合，激发我区广阔青少年肩负起成人的责任，维护宪法和法律尊严。(责任单位：团
6、区委、区教化局、区司法局) (六)举办其次届中小学生“学宪法 讲宪法”演讲竞赛。在学习宪法的基础上，以宪法与国家、宪法与社会、宪法与个人等为主题开展演讲。通过演讲竞赛为广阔中小学生供应畅谈学法、知法、遵守法律心得体会的平台，展示我区中小学生争做遵守法律公民的决心，推动广阔学生对宪法学问的学习和宪法精神的理解。(责任单位：区教化局) (七)开展“以案释法”典型案例集中宣扬。“以案释法”各责任单位要通过新闻媒体、网络和新媒体平台等渠道发布本系统的典型案例。通过法官、检察官、行政执法人员、律师等对典型案件的释法说理，引导广阔群众自觉遵守法律，在全社会形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解冲突靠法
7、的良好环境。(责任单位：区司法局、“以案释法”各责任单位) 宪法日主题班会4 一、活动背景：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力气的实际对比关系，确认革命成功成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力气的对比关系的改变对宪法的发展改变起着干脆作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。 二、活动目的：为培育学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、遵守法律、护法”的意识， 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的
8、好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会 深化学习宣扬宪法，大力弘扬法治精神 四、活动时间：_年12月11(星期五)下午 五、活动地点：8-207 六、活动对象：14级机械电子一班全体学生活动流程： 七、活动流程 (一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的详细细则、主要内容、详细支配及活动目的; (二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行PPT演讲让我们初步了解宪法日 (三)、班长细心选择了许多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食嘉奖，以便让同学们对此有更深化的了解。 (四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我
9、心中”主题班会活动实行多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本学问，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、遵守法律，远离犯罪，学会运用法律爱护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。 八、留意事项 1.天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。 2.班委会组织好大家让每一个人都能参加其中。 宪法日主题班会5 教学目的： 1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念 2、思索权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。 3、阐明宪政对美妙生活的意义 教学对象：二(1)班全体学生。 教学形式：老师讲
10、解与学生沟通。 教学打算：学生上网搜集相关宪法的学问。 教学过程： 一、 故事导入， 一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?老师里静静静的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好挚友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样酷爱劳动，关切集体。”大家都愣住了? 二、“我选我”宪法解读，初学宪法 (一)师述：我选我这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”宪法特别重要，它跟我们的生活休戚相关!(告知学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。) (二)讲解并描述各种好玩的统计数据(比如
11、各国宪法序言的字数)，了解宪法的基本框架和根本地位 (三)老师坐下授课，向同学们传递了人权、同等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在沟通和思索，人人同等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、学问面前，人与人之间应当是同等的。”2007年，“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时，让台下数百名学生向老师下跪、感恩，“我们都是站起来的人，没有理由向任何人下跪，我们要传播尊师重道的理念，但更应当传播同等、敬重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!” (四)举例并解读，激活宪法，不能让它成为“睡美人” 1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事
12、务、孙志刚事务)使学生明确如何变更宪法的“睡美人”状况，使之真正实施和管用;师述案列解读：在纪念宪法公布施行30周年大会上，习近平同志说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却常常成为“睡美人”，“看上去很美，但常常停留在标语、口号层面。”宪法中的规定，应当拿来激活、运用。比如温州动车事故时，就可以按宪法第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特殊调查程序，给全国人民一个交代。 2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”)再次渗透民主师述： “国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主子，成立政府的目的就是为人民服务，爱护公民的权益。任何官员都应牢记自
13、己是人民的公仆。” 论及法治时，谌洪果说，公权力应当受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树立司法的意识，因为司法是正义的最终一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，“许多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的坏人辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，假如没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。 3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性 老师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记
14、自己是人民的公仆。 三、课堂探讨 学生探讨：通过老师故事、案列等你明白了什么? 四、课堂小结 老师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活休戚相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、遵守法律、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培育一种自信、自尊、独立、自强、理性的人格和精神!” 宪法日主题班会6 教学目的： 1、让孩子们看视频对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念 2、思索权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。 3、阐明宪政对美妙生活的意义 教学对象：三(1)班全体学生。 一、 故事导入， 1、一个班的劳动委员转学了
15、，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?老师里静静静的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好挚友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样酷爱劳动，关切集体。”大家都愣住了? 2、“我选我”宪法解读，初学宪法 (一)师述：我选我这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”宪法特别重要，它跟我们的生活休戚相关!(告知学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。) (二)讲解并描述各种好玩的统计数据(比如各国宪法序言的字数)，了解宪法的基本框架和根本地位 (三)老师授课，向同学们传递了人权、同等的理念。尊师重教
16、诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在沟通和思索，人人同等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、学问面前，人与人之间应当是同等的。”我们要传播尊师重道的理念，但更应当传播同等、敬重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!” 二、举例并解读，宪法，” 1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事务、)使学生明确如何变更宪法的状况，使之真正实施和管用; 2、 师述： “国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主子，成立政府的目的就是为人民服务，爱护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”论及法治时，谌洪果说，公权力应当受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树
17、立司法的意识，因为司法是正义的最终一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，“许多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的坏人辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，假如没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。 3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性 4、师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆 三、课堂探讨 学生探讨：通过老师故事、案列等你明白了什么? 四、课堂小结
18、 师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活休戚相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、遵守法律、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培育一种自信、自尊、独立、自强、理性的人格和精神!” 宪法日主题班会7 教学目的： 1、培育学生的基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学重、难点： 1、培育学生的基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念。 2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3、通过案例分析与学
19、生的探讨增加学生的法制观念。 课时支配：一 教学打算： 收集相关案例素材。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此爱护未成年人健康成长，已成为全社会的'共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律及司法说明知道多少? 1、说出你所知道的法律法规的名称。(生依据课前驾驭资料自由发言) 2、师总结并出示课件。 国家相关法律及司法说明 中华人民共和国宪法 中华人民共和国未成年人爱护法 中华人民共和国妇女儿童权益保障法 中华人民
20、共和国预防未成年人犯罪法 关于办理未成年人刑事案件的若干规定 关于审理未成年人刑事案件详细应用法律若干问题的说明等 3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言) 4、老师小结。 三、案例分析 (一)1、出示课件(案例评析一) 案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰相识,结为兄弟。后结识了在外混的程某,五名被告人便在外租房,在程的示意下五人起先盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均安排。案发时,五人正策划购买玩具枪,并打算为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的老大。在不到半年时间内先后作
21、案十几起，案值2万余元。 2、出示课件(合作探究) 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示? 3、学生探讨并发表自己的见解。 4、老师总结并出示课件(须引起重视的环节) 须引起重视的环节： (1)家庭教化 (2)结交不良青年 (3)租房脱离家庭监管 (4)贪图享乐 (5)拉帮结派 (6)走上犯罪道路 宪法日主题班会8 教学目的： 1、使广阔学生了解中华人民共和国预防未成年人犯罪法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作得才兼备的好学生。 教学重点：对未成年人不良行为的预防。 教学过程：
22、 一、导入： 今日的法制教化让我们一起学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法。党和政府历来非常重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，赐予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章。今日我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。 二、主要内容： (一)未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必定会出现诸多前兆
23、与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有刚好有利的得到矫正而发展形成的。依据常见的违法犯罪征候、迹象，依据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、不讲道理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧担心、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、装扮：注意装扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝
24、酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、痴迷网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成果突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： (1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具; (3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物; (5)偷窃、有意毁坏财物;(6)参加赌博或变相赌博; (7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (8)进入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严峻违反社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年假如不刚好教化、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会
25、导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法超群。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到刚好的教化和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到刚好矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。 (二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为起先 1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长
26、期的培育训练。预防不良行为必需从小抓起; 2、预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演化成大错。教化无小事;从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 二、小结： 我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有志向、有道德、有纪律、有文化的接班人。中学生日常行为规范是中学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注意小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪遵守法律，对社会有用的好公民。 宪法日主
27、题班会9 一、活动背景:十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的确定，将12月4日设立为国家宪法日。为纪念首个宪法日，增加学生的宪法意识，在中小学生中开展“12.4”国家宪法日宪法学习宣扬教化活动。 二、活动目的:更好地发挥法制宣扬教化在服务发展、维护稳定，推动依法治教、依法治校，促进全民遵守法律等方面的作用，增加学生的宪法意识。 三、活动打算:1、每个同学打算说一段对宪法的了解;2、打算PPT;3.关于宪法知学问的问题，用于中间环节的小嬉戏进行抢答; 四、活动过程:时间：12月6日 地点：试验小学五(4)班教室 主持人：林夏宇蔡佳媛 参加者：五(4)班全体同学 1、由老
28、师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义 a、了解立法:1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的中华人民共和国宪法。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推动依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必需以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必需予以追究。为了增加
29、全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推动依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议确定：将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣扬教化活动。 b、意义:设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教化日、普及日、深化日”，形成举国上下敬重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国宪法日，也是让宪法思维内化于全部国家公职人员心中。权力属于人民，权力听从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必需予以追究
30、和。 2、下面请同学们谈谈对宪法的了解。 3、老师对同学们的回答做点评，并订正错误的观点。 4、观看宪法日宣扬的幻灯片宪法小学问 A.宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础。 B.依法治国，依宪治国，依法执政，最根本的是依宪执政。 C.现行宪法由四部分组成： 序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都国歌 D.公民的基本义务 a.维护国家统一和各民族团结的义务 b.遵纪遵守法律和敬重社会公德的义务 c.维护祖国的平安、荣誉和利益的义务 d.爱护祖国、依法服兵役和参与民兵组织 e.依法纳税的义务 f.其他义务 5、探讨宪法对
31、现代社会的重要性 6、由老师出十道关于宪法学问的题目，同学们分组抢答 (1)、任何公民，非经()批准或者确定或者()确定，并由()执行，不受逮捕。() a、人民检察院，人民法院，公安机关b、人民法院，人民检察院，公安机关 c、人民法院，公安机关，人民检察院d、公安机关人民检察院，人民法院 (2)、全国人民代表大会任期届满()，全国人民代表大会常务委员会必需完成下届人民代表大会代表的选举。 A、两个月以前B、两个月以内C、一个月以前D、一个月以内 (3)、居民委员会、村民委员会主任、副主任和委员由()。 A、街道办事处任命B、居民选举C、选民选举D、群众举荐上级任命 (4)、我国宪法的说明权属于
32、()。 A、全国人民代表大会B、国务院C、全国人大常委会D、全国人民代表大会法律委员会、 (5)、中华人民共和国国徽中间是五星照射下的天安门，四周是()。 A、镰刀和斧头B、锤子和斧头C、镰刀和齿轮D、谷穗和齿轮 (6)、国务院总理人选由()提名,全国人民代表大会确定。 A、全国人大常委会B、全国人民代表大会主席团C、中共中心总书记D、国家主席 (7)、全国人民代表大会常务委员会的重要日常工作由()处理 A、委员长B、委员长会议 C、秘书长D、各特地委员会 (8)、宪法规定，中华人民共和国主席、副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选,在补选以前，应由()短暂代理主席职位。 A、最高人民法院
33、院长B、中心军事委员会主席 C、国务院总理D、全国人民代表大会常务委员会委员长 (9)、确定斗争和和平的问题的国家机关是()。 A、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国家主席D、国务院 (10)、全国法制宣扬日是每年的()，也就是现行宪法颁布施行纪念日。 A、12月1日B、12月20日C、12月4日D、12月8日 7、最终老师对本次班会的开展进行总结性发言 五、活动总结： 依据上级文件精神，我校仔细组织开展了“12.4”国家宪法日暨全国法制宣扬日宪法学习宣扬教化活动。本次学习宣扬活动紧密结合工作实际，实行多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。活
34、动虽然已经结束，但我们将接着抓好法制宣扬和教化，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的宪法意识。 宪法日主题班会10 活动主题：宪法在我心中 活动目的： 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 活动方法： 案例分析、学生共同参加探讨活动打算：PPT课件、未成年人法律宣扬的相关教化视频、相关案例活动流程： 一、导入 爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自
35、己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化, 运用法律武器爱护自己的合法权益非常必要。 二、一起来分析和探讨 (一)你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制
36、刀具等等。 为爱护未成年人健康成长，未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 (二)正确对待父母和学校的教化 随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气;对老师的指责教化很反感，认为是和自己过意不去。假
37、如连老师、家长的正确教化也不接受，那就很简单在生活的道路上出现偏差。 依据话题探讨，内容为：一个考试不及格的学生因为胆怯其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(探讨) (三)学会运用法律武器爱护自己的合法权益 未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。 案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除
38、婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一样看法，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，
39、之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，确定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。 (四)学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 小利今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。 叔叔得知此状况后告知了小利父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说小利已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主子李某交涉。李某却反唇相稽：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人
40、是如何教化孩子的?”请问，小利父母和房主李某的行为是否违法，应担当什么法律责任? 答案：违法 例2.父母不让孩子上学违法吗? 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法? 答案：违法 案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学? 16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的确定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻惩罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。 宣判后，小华在父母的陪伴下来到学校，要求接着读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分确定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么? 答案：不正确 (五)探讨班级公约 (六)班主任小结 预防犯罪等不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演化成大错。教化无小事;从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。 宪法日主题班会教案内容10篇