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1、会飞的教室读后感400字_小学生会飞的教室读书笔记会飞的教室读后感400字1 寒假里我读了会飞的教室，它是闻名作家艾利克.卡斯特纳写的，1899生于德国，少年时家里很穷，不能上学，只能靠自己的勤奋精神获得菜比锡高校博士学位分，他的这种精神我们去学习。 刚一看到会飞的教室，我在想教室怎么会飞起来呢?我很新奇!我看完书之后才知道，老师会飞，这不是真的，是小主子公们的想想罢了。写了多愁善感的姚尼，有多才多艺的戴马亭，有处事冷静，不发脾气的塞罢修，有特别胆小的邬理，有高大威猛而又好斗的马提斯。这些都很像我们学校里发生的几乎差不多，所以我读起来，特殊好读，很快我就读完了。 读完这本书，我感受到在我们的学
2、习生活中，学生之间，师生之间，老师和老师之间的纯净友情，让我深深的感动着，表达了作者对人间真情的渴望和赞美。 会飞的教室读后感400字2 会飞的教室是德国闻名的文学大师艾利克。卡斯特纳的代表作。这本书向大家呈现了一群活泼可爱的少年形象，他们的友情和关爱、自信和执着深深感染了我，其中我最喜爱的.是戴马亭等救人的那一幕。 雪仗很快就挑起了，雪球像石头一样飞向对方身上，塞巴修这边已经伤了好多个，战斗异样激烈。这时戴马亭带人已经潜入了艾喜兰家的地下室，“有种和我一对一较量!”是葛洛迪的声音，戴马亭向声音传出的地方前进，他看到一个门，透过门缝往里看，有一个职校生在看着葛洛迪，戴马亭推开门，向职校生扑去，
3、职校生被击晕了，戴马亭胜利救回了葛洛迪。友情无价情更重，这使我不自觉的想起了我和杜昊艺间的友情。 有一次，我和杜昊艺一块去游泳，我们在深水区里欢快的玩着新买来的水球，球被我打出去的时候被一群高年级的学生给抢了，看着他们尽情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。这时，望见杜昊艺快速游了过去，和一个高年级学生理论起来，同时抢过球向我这个方向抛了过来，一个高年级的学生还想过来抢，我连忙把球又抛给了杜昊艺，这样几个来回，他们看抢不过去就只好作罢。 通过这件事让我明白了二点，一是如书里所说的那句话：羞涩的人并不肯定胆小，在须要时也能爆发出别人没有的胆识。二是挚友间友情的宝贵，这份友情不仅能感动自己，同时
4、也更感动更多的人。 会飞的教室读后感400字3 会飞的教室是一部反映校内里同学们的喜怒哀乐的一本优秀读物。他讲解并描述了一群少年在吉奇斯蒙中学里发生的酸甜苦辣故事。 这本书让我懂得了一些做人的道理，同时书里描写的这群天真可爱的少年也深深吸引了我。 每个人的人生都是或多或少有点缺憾和困难的，只要我们英勇地去面对，再大的困难都会不攻自破。书中有这么一个情节：以班长奥马亭为代表的这群少年不顾一切地去营救被职校生绑架的挚友葛洛迪，面对蛮横无礼，不讲信用的职校生，他们镇静冷静地想方法，与职校生斗智斗勇，最终救回了好挚友葛洛迪。这不就是那句话最好的见证吗? 会飞的教室不光是反映校内生活的一本好书，还是反映
5、千千万万小学生学校生活的书。我希望同学们能够相互多一些谅解和宽容，做一个人见人爱的好孩子! 会飞的教室读后感400字4 假如，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假如你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。 这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。 书中的主子公有：来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。 穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师
6、用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回了家。 还有一个多愁善感的姚尼，他的经验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，会飞的教室就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。 这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：“老师，感谢您!” 会飞的教室读后感400字5 会飞的教室获得了“世纪金榜”的称号，作者是卡斯特纳。讲的是一群天真、烂漫的孩子，两位真诚、和善的老师，为我们谱写出一曲关于友情与爱的乐章。 “圣诞节前夕下了一场大雪，吉奇斯蒙中学被白雪覆盖着，银装
7、素裹，冬爷爷给大地铺上了一层厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出现了雪白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充溢了童趣。 但不幸还是发生了。“职业学校的学生偷袭了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。听写本也被抢走了。”我真为他们捏了一把汗，又因为职业学校的学生的过分而生气。“同学们在禁烟老师的带领下谈判、决斗、声东击西。救出了葛洛迪”。我心中的一块大石头最终落下来了，我真为他们的英勇、优秀而赞美、骄傲。 “要开圣诞晚会了，姚尼写的剧本会飞的教室在表演节目”。表演得真精彩!我仿佛也成了观众，为演员们喝彩，舍命地鼓掌，连手都拍红了。 “家境贫寒的班长戴马亭过节没有钱回家让他哀痛欲绝，最
8、终，正义老师用自己的钱给戴马亭买票回家”。多好的老师啊!戴马亭最终回家团聚了，我真替得才兼备的戴马亭兴奋呀! 人生不是一帆风顺的，而正因这些缺憾的存在，才使我们更有志气面对人生中的挫折与低谷，才更能体会到生活的美妙与暖和。 会飞的教室读后感400字6 暑假里，我把会飞的教室看完了，它是艾利克卡斯特纳写的，这本书让我回味无穷。 这本书里面的人物，作家叔叔把他们刻画的活灵活现，有胆小怕事的邬理，聪慧机灵的戴马亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”马提斯等等，他们为我们表演了一个个精彩的故事。 会飞的教室讲解并描述的故事，并不是真实的，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。 书中的这些故事令我难忘;戴马亭和同学仔细彩排会飞的教室，想方设法让培克老师与他的老挚友禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情，这些都体现了同学们之间的友情。 读完了这本书让我明白了，同学之间要相互帮助，团结、友爱才是我们应当懂得去珍惜、去爱惜的宝贵东西，让挚友与挚友之间多一点理解，架起一座理解的桥梁，做一个心胸开阔的人。 即使有了误会也要相互宽容，让你我之间更漂亮，爱上同学，爱上老师，爱上这多姿多彩的校内生活吧. 会飞的教室读后感400字_小学生会飞的教室读书笔记