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1、会飞的教室小学生读后感400字会飞的教室读后感400字1 教室是我们每天学习的地方，也是我们不断成长的地方，这里每天都发生着不一样的故事，有欢乐、有苦痛、有欢乐、有泪水，它记录了我们成长的点点滴滴，同学们都爱它。 会飞的教室一书的作者是德国的埃里克.卡斯特纳，他通过大胆的想象，把一间枯燥的教室变成一架充溢快乐的大飞机，每天都上演着各种各样精彩的故事，飞机就成了同学们游戏、玩耍的“快乐天地”。 假如，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假如你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。 爸爸
2、说：“教室，其实就是同学们的造梦工厂，只要插上志向的翅膀，加上每个人辛勤的努力，会飞的教室就会带领我们实现人生中的每一个目标和愿望。” 爸爸还说：“每个人心中都应当拥有这样一间会飞的教室，它会明确指引着我们好好学习、每天向上，努力向前、奋力拼搏，充溢着希望地去迎接生命中最闪亮的每一天。” 我爱我的爸爸妈妈，我爱我的同学和挚友，我爱我的学校和老师，但是我更我爱我心中的“那架大飞机”，它会载着我飞向遥远的将来，去找寻人生中的美妙、志向和希望! 会飞的教室读后感400字2 会飞的教室是一本让人感动的书，书里面有邬理、马提斯、姚尼、戴马亭、塞巴修、禁烟老师、正义老师等。 书中讲的是吉奇中学里一些学生的
3、故事，我很喜爱书中的邬理、姚尼、戴马亭、禁烟老师和正义老师。邬理功课很好，但是他特别胆小，他也很生自己的气，最终他克服了自己胆小的弱点，没人会再欺压他了;姚尼被爸爸妈妈抛弃了，但是他活得很欢乐，还能写出精彩的剧本;戴马亭是班长，他功课好，擅长画画，而且聪慧正直，但是他的家庭很贫困，因此圣诞节的时候，因为没有车费而无法回家，只能留在学校里，他想爸爸妈妈，想回家过圣诞节，戴马亭不愿让别人知道，也不愿接受别人的资助，他偷偷躲起来哭了，但这些都让细心的正义老师发觉了，最终有了正义老师无私的帮助，戴马亭最终在平安夜回家了。看到这里，我好感动啊!禁烟老师和正义老师是最好的同学和挚友，他们两个也是同学们最喜
4、爱的老师! 我喜爱书里的禁烟老师和正义老师，他们都是好老师!写到这里，我想到了我们班的柳老师，她也是个可敬的老师! 会飞的教室读后感400字3 会飞的教室是德国作家艾力科。卡斯特纳写的一部长篇小说。 故事情节生动、好玩，通过一系列感人的情节，塑造了一群天真、活泼、可爱的少年形象。比如：多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、怯懦的邬理、争强好斗的马提斯等等。其中我最喜爱的是邬莉理，因为他性格懦弱，常常遭到其他同学的欺压，再一次受辱之后，邬理为了证明自己不是胆小鬼，手拿一把伞从高高的楼梯上纵身一跳动，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是邬理一点也不懊悔，他的这种做法虽然很莽撞，但是我对他做出如此英勇的事情
5、而感到钦佩。 这部作品最精彩指出是对人物形象的塑造。比如，通过一段段独白，展示了戴马亭收到父母来信，得知因为家贫无法回家时的那段懊丧的心情，表现了他性格上脆弱的一面。这部作品在展示人物性格的时候不是单纯地通过形容词惊醒堆砌，而是采纳如心里描写、内心独白等多种叙述手段。这些写作方法很值得我学习，在以后写作文时我会渐渐试着用上这些方法，使自己的写作水平提高上去。 看完这本书，最令我动容的是同学之间深厚的友情，以及老师们对学生热忱的关切和爱惜! 会飞的教室读后感400字4 假期中，我读了会飞的教室这本书，书中没有震天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足
6、而感人的友情故事。 书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地呈现了一个个活泼可爱，机灵英勇的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯等等，这本书还生动地告知了我们，什么是同学之情，师生之爱，挚友之谊。 这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了很多道理。我在戴马亭身上学到了坚毅地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的英勇，更让我体会到了一个人只有用行动证明自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对挚友要有一份真诚
7、 在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要仔细学习，全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力，英勇地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美妙。 会飞的教室读后感400字5 在这个寒假里我读了很多本书，其中让我最感动的一本就是德国艾利克。卡斯特纳写的会飞的教室，下面让我给大家介绍一下这本书的故事情节吧! 这本书的主子公有胆小的邬理，强壮的马提斯，英勇的葛普勒，聪慧的姚尼，样样精通的戴马亭，爱捣乱的戴奥德。赛巴修。符德麟。“禁烟老师”和“正义老师”。 十二月初，下了一场大雪，吉奇斯蒙中学的整个校内都被白雪覆盖着，袭人的寒气充溢了学校的每个角
8、落，校内里行人很少，非常安静，圣诞节快到了，教室里非常喧闹，他们在排练会飞的教室这个节目。 那一天同学们正在排练，符德麟冲进来，他身上有很多血迹，衣服也被撕破了，我看到这里，也特殊为他们担忧。符德麟说：“葛普勒被职校学生抓走了。”大家立即去找“禁烟老师”，“禁烟老师”帮助大家出个好办法，一人对打一人赢者可以提出一个条件，马提斯先上场战胜了职校学生代表，可是，他们还是不还人。最终，他们用打雪仗来吸引职校学生的留意力，用才智把葛普救出来。通过这件事情，我知道他们的老师非常爱他的学生，学生也相互帮助，相互团结，一起战胜困难! 会飞的教室读后感400字6 会飞的教室一听名字就让人着迷，这不，我和妈妈正
9、在读这本书呢! 圣诞节前夕，一场大雪让德国每个小镇都是一片白雪皑皑的景象。在教室里坐着的学生们幻想着他们的教室能变个样，变成大大的电影院或是欢快的游乐场，或是奇妙而又多彩的科学博物馆于是，姚尼用天马行空的想象力编写出了这个充溢趣味的圣诞剧会飞的教室。 在姚尼的笔下，教室是一架可以上天入地、穿梭历史的巨型飞机。它一会儿带着学生们到意大利的维苏威火山口观看火山喷发的壮丽景象;一会儿带着学生们穿过了一望无际的沙漠，着陆在埃及胡夫金字塔前;一会儿带着学生们到冰天雪地的北极，观看憨态可掬的北极熊 读完这本书，我和妈妈不由得想到了我们雄安新区的将来，或许不久的将来我们也会迎来“会飞的教室”。可是现在，自己各方面的表现太不令人满足了。我跟妈妈保证为了实现这一幻想，我要充分发挥自己的潜能与同学互帮互助，共同进步，将来成为新区建设的一棵大树。 会飞的教室小学生读后感400字