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1、5.25心理健康日主题活动方案10篇更多心理健康相关内容举荐 高校心理健康活动方案 关于心理健康的作文 心理健康讲座心得体会 心理健康特色实施活动方案 心理健康教化工作总结 5.25心理健康日主题活动方案1 一、活动目的 面对全体师生，通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理健康教化、宣扬活动，多层次、多途径的宣扬心理健康教化的重要地位和作用、学校的心理健康教化工作的成果，展示各院的学生心理健康教化的特色，引导我校高校生树立学习意识、重视将来发展、规划自我生涯、找寻人生华蜜。 二、活动主题 主题：将来.华蜜 三、活动时间 20_年5月1日5月31日。 四、活动内容 (一)心理健康教化指导中心活
2、动 1.心理健康教化活动立项申报 目的：二级学院结合本院专业特色、学生心理发展特点，自主设计主题显明，与学风建设、三涯(生涯、学涯、职涯)规划、社会实践结合率高，心理志愿服务创新性强、学生参加率高的心理健康教化活动。 2.心理健康教化活动月启动仪式 目的：扩大心理健康教化宣扬路径，发挥心理健康教化的影响力，调动高校生的参加热忱。 3.“清明花语、经典随行”社区心理健康服务 目的：以传统节日为依托，以社区服务为载体，以志愿活动为内容，主动拓展高校生心理健康教化实践平台 4.“给将来的一封信”征文寄语活动 目的：告知将来的自己，仔细规划，不要迷失方向，英勇前行才能为青春留下踏实踪迹。 5.阳光之星
3、评比 目的：完善心理教化体系建设，重视朋辈心理询问员的作用，找寻身边的正能量传递者。 6.心理经典阅读会 目的：“校内溢满书香，好书伴我成长”，以书为友，阅读正能量的心理类书籍，正视自己心理上的不足，给心灵以补养，真正做到内心强大。 7.正能量歌曲点赞 目的：每人心中都有一首激励自己前行的旋律，何不共享这种正能量，大家一起携手前进。 8.心理委员论坛 目的：围绕心协干部、心灵使者的角色定位与工作职责，探讨在学风建设中应发挥的作用。 9.四心班会 目的：围绕学习的决心、信念、恒心、爱心开展全员探讨，建立学习爱好，确立专业意识。 10.心理专家进校内 目的：邀请校内外教化专家，结合高校生学习心理进
4、行讲座、培训。 11.“走向将来”心理剧汇演 目的：展示高校生对于将来的情感、生活、职业的思索与冲突，找寻生命的真谛 (二)二级学院心理健康教化活动 要求：各二级学院结合活动立项，扎实组织开展高校生心理健康教化立项活动，做到活动前有宣扬策划，活动中有督导检查，活动后有新闻报道。 五、活动要求 1.各院要高度重视，仔细进行活动策划，创新形式。 2.主动组织学生参加，调动学生参加主动性。 3.调动本院心协干部和心灵使者、寝室长的工作主动性，充分发挥学生自主实力。 4.重视活动的记录存档工作，活动结束后要上交各活动策划方案、活动记录(包括文字记录、报道、PPT、视频、图片等)、活动月工作总结，上交时
5、间截止到5月7日。 5.25心理健康日主题活动方案2 一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长 二、活动目的： 围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教化活动，引发高校生关注心灵，主动营造有利于高校生身心健康和-谐发展的校内氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。 三、活动主办：学生工作处心理询问中心 四、活动承办：院系心理健康部，心理成长协会 五、活动时间：20_年5月3日(5月3日31日) 六、活动范围：全体学生 七、活动内容及详细支配： (一)宣扬篇 1、横幅宣扬：出一条横幅(一式两份)，宣扬
6、本届心理健康节主题。 承办单位：院宣扬部、院心理健康部 横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康节宣(暂定) 横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前，东院悬挂于篮球场 2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。 承办单位：六系心理健康部 活动要求：六系各出一期板报 板报摆放：南院篮球尝东院教学楼前 3、报纸宣扬： 出一期报纸(<<心之桥>>特刊)，宣扬本届心理健康节主题、内容、详细活动支配等。 承办单位：高校生心理成长协会心之桥编辑部 活动时间： 5月份编辑、印刷完成。 4、海报宣扬：各系各出3张海报，宣扬本届心理健康节 承
7、办单位：各系心理健康部 活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上; (2)纸张大小标准(与院宣扬部统一标准) 5、广播宣扬：宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。 承办单位：院心理健康部、院团委广播站 资料供应：院心理询问中心 留意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 (二)活动篇 1、“团结互助，给力心灵，共同成长”高校生征文征画竞赛 详细细则如下： (1)活动对象：全院学生 (2)活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日 (3)活动方式：以投稿形式讲叙高校生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评比，我们将
8、对优秀作品选登到心理健康报中。 (4)活动分为两个程序：第一轮：各系安排到班级征选(篇数不限) 其次轮：院里征选 (5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表;征文必需贴近生活、内容丰富，主动向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。 (6)奖项设置： 分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。 2、“爱的抱抱”暖和校内行动 (1)活动目的：给同学们激励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对挚友、家人、学校的感谢。 (2)主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)承办单位：院心理健康部 (4)帮助单位：院心理成长协会 (5)活动
9、内容：两名成员分别穿着卡-通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝愿”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝愿，或是自己高校三年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。 (6)活动流程：设立一个服务台，打算便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝愿”的同学将获得一份小小的礼物。 (7)活动时间：5月12日下午14：30-16：00 (8)活动地点：南院篮球场 3、校内心理剧竞赛 (1) 活动目的： 通过心理话剧表演反映高校生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学
10、们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、心情管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和-谐心灵，健康成长。 (2)话剧主题：毕业N年以后，我们相聚湖铁 (3)主办单位：学生工作处心理询问中心 (4)承办单位： 院心理健康部 (5)帮助单位：院治保部、体育部、院秘书处 (6)参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参与竞赛。 (7)活动流程：4月2日之前各参赛单位交校内心理剧剧本初稿至心理询问中心，4月6日之前心理询问中心将修改看法反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是5月18日。 (8) 竞赛时间：5月19日下午15
11、：00(暂定)。 (9)评分标准： (1)评分方式：总分10分，取平均分。 (2)依据服装，表演的发挥与创新等相应得分 (10)奖项设置：一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(集体)奖金。 (11)竞赛地点：南院篮球场 (12)场地设置、纪律、平安工作支配：由院心理健康部、院体育部选购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、平安。 4、沙盘嬉戏作品展览 (1) 活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘嬉戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时激励同学前往心理询问室体验沙盘嬉戏。 (2)活动简介：一粒沙是一个世界，反
12、映着智者的思索和才智;沙盘中呈现出奇妙的心灵花园，则是沙盘嬉戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创建与发展，以及特性化的体验，便是沙盘嬉戏的无穷魅力和动人的力气所在。 (3) 主办单位：学生工作处心理询问中心 (4)承办单位：院心理健康部 (5)帮助单位： 院心理成长协会、六系心理健康部 (6)参加人员： 本院学生 (7)活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘嬉戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行肯定的描述(即：沙盘的名字、故事)后统一冲
13、洗进行展出。 (8) 图片展览时间：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00 (9)展览地点：南院篮球场 5、心灵影片赏析 (1)活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和-谐心灵，和-谐人际，健康成长。 (2) 主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)承办单位：院心理健康部 (4)帮助单位：机电系心理健康部、电气系心理健康部 经贸系心理健康部、轨道系心理健康部 (5)活动要求：露天电影，心理询问中心负责供应影片和宣扬资料、播放设备 (6)放映时间：第一场-5月6日(五)其次场-5月13日(五) (7)观看形式：各系组织观看 (8)负责单位与地点设置： 第一场：
14、南院篮球场-机电系心理健康部负责 东院篮球场-电气系心理健康部负责 其次场：南院篮球场-人文系心理健康部负责 东院篮球唱轨道系心理健康部负责 (东、南院各设置一个场地) 6、“5.25(我爱我)心理健康日”户外宣扬活动 (1)活动目的：呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 (2)主办单位：学生工作处心理询问中心 (3)策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理询问员 (4)帮助单位：院学生会 赞助单位： (5)
15、活动流程： (1)领导就“5.25高校生心理健康日”致词; (2)两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参与总决赛; (3)现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。 (6)活动宣扬：“我爱我团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣扬(每个系5张)置于南院篮球场;打算525宣扬资料。 (7)活动形式：团队形式 (8)竞赛地点：南院篮球场 (9)活动时间：5月26日，下午14：30-16：00 (10)活动内容： 团体竞赛活动一：无敌风火轮 (1)项目类型：团队协作竞技型 (2)道具要求：报纸、胶带 (3)活动场地：南院篮球场 (4)嬉戏时间：10分钟 (
16、5)嬉戏具体玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的地，时间最短的为成功者。报纸破坏的不能再进行竞赛。 (6)活动目的：本嬉戏主要为培育学员团结一样，亲密合作，克服困难的团队精神;培育安排、组织、协调实力;培育听从指挥、一丝不苟的工作看法;增加队员间的相互信任和理解。 (7)参与人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。 (8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一份。 (9)活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支竞赛队伍在
17、进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行竞赛，竞赛依次通过抽签确定，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 团体竞赛活动二：疯狂的设计 (1) 嬉戏类型：益智型、团体合作型 (2) 嬉戏目的：增加组员的团体合作实力 (3) 嬉戏人数：各系2个小组，每组10人 (4) 嬉戏道具：小纸条、笔(工作者提前打算) (5) 嬉戏规则： 第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前打算的26个字母中的两个， 然后用最短的时间摆出这个字母。 其次轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前打算的一个单词(单词由3-4个字母组成)，然后用最短的时间摆出这个单词。 在
18、10分钟内完成单词数最多为成功的一方。 (6) 嬉戏时间：10分钟 (7)参与人员：各系各派出2支队伍，每个队伍10人。 (8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。 (9)活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支竞赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行竞赛，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 (10) 活动场地：南院篮球场 7、心理讲座篇 (1)活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确相识健康，关爱生命，提高全校高校生的自尊、自爱、独立、自强的自
19、我意识。从而使得全校高校生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。 (2)主办单位： (3) 承办单位： (4) 帮助单位： 6系心理健康部 (5) 讲座内容：沙盘嬉戏的运用与操作(待定) 主 讲： 待定 地 点：J2多媒体 总 负 责： 宣 传： 参与单位： 各系心委、朋辈成员 流 程： 1、主持人介绍 2、听讲座 3、嘉宾小结 举办时间：(暂定) 第八届心理健康节系列活动时间支配表 日期/星期时间活动内容地点负责单位 5月3日(二)19：00之前横幅、板报、海报、广播等宣扬到位南院 东院院、系心理健康部 暂定14：30-16：00心理健康学问讲座南院 J2多媒体信息系心理健康部 人文系心理健
20、康部 5月6日(五)19：00-21：00心灵电影南院 东院机电系心理健康部 电气系心理健康部 5月9日(一)19：00之前发放报纸(心之桥)寝室心理成长协会、各系心理健康部 5月11日(三)19：00之前爱的抱抱活动宣扬南院 东院院、系心理健康部 5月12日(四)14：30“爱的抱抱”暖和满校内行动南院蓝球场院心理健康部、各系心委、朋辈成员 5月18日(三)19：00心理话剧彩排J4-206院心理健康部 5月19日(四)15：00心理话剧竞赛南院篮球场院心理健康部 5月13日(五)19：00-21：00心灵电影南院东院经贸系心理健康部 轨道系心理健康部 5月18日(三)20：00前“心情故事
21、”高校生征文征稿收集、沙盘嬉戏作品、简介收集J1-507院心理健康部 5月24日(二)19：00以前525高校生心理健康日宣扬、户外团体活动宣扬南院 东院院、系心理健康部 5月25日(三)9：30沙盘嬉戏作品展览南院、东院篮球场院、系心理健康部 5月26日(四)14：30-17：005.25户外团体活动、朋辈现场辅导、签名活动南院篮球场院、系心理健康部、朋辈辅导员 5.25心理健康日主题活动方案3 为了实行教化部关于进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法和学校关于进一步加强和改进高校生心理健康教化与心理询问工作看法，迎接“525”全国高校生心理健康宣扬日，扩大对心理健康教化与心理询问工作的.
22、宣扬，在校内中形成良好的高校生心理健康教化氛围，依据北京市委教化工委、北京市教委和北京市高教学会高校生心理询问探讨会的部署，心理健康教化及将在5月份开展心理健康月系列活动。 一、活动时间：5月 二、活动主题：自信、关爱、和谐 三、活动内容 (一)我校心理健康教化与心理询问工作研讨会 1.研讨主题(备选)： (1)动员多方力气，推动我校高校生心理健康教化工作。 (2)心理健康教化与心理危机干预网络体系有效运转模式。 (3)辅导员在心理健康教化与心理危机干预中的作用。 2.会议时间、地点：5月下旬，第四会议室 (二)举办高校生心理健康教化系列讲座 1.主讲人：其他高校心理询问老师、相关专家。 2.
23、讲座次数：4次，每周一次。 3.讲座内容：高校生恋爱专题、高校生应对压力专题、高校生人际交往专题、高校生适应社会专题。 (三)开展院系学生心理委员工作论坛 1.时间地点：5月下旬，科学会堂。 2.参与人员：各院系心理健康教化与心理危机工作小组成员和班级心理委员。 3.探讨议题：学生心理委员在高校生心理健康教化中的作用。 (四)排、演心理情景剧 时间地点：5月下旬，科学会堂 (五)制作高校生心理健康学问宣扬展板，在学校及学生公寓展出 (六)组织各院系开展心理健康学问竞赛 (七)邀请回龙观医院志愿者来我校现场询问 (八)开展高校生心理素养拓展训练活动 (九)心理电影赏析 (十)共享心灵的图书 (十
24、一)发放心理测量表 (十二)其他活动 5.25心理健康日主题活动方案4 一、活动主题 ：“525-高校生心理健康日”-健康从心起先，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、 为宣扬“525-高校生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造主动向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培育高校生的健康心理同时，向全院师生宣扬心理健康的重要性。 2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种.种。 三、活动时间：年5月6日-6月5日 四、活动要求 1、 请各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的支配，主动参加并协作此次活动的实行。 2、 加强宣
25、扬、营造氛围。充分利用校内媒体(横幅、海报、板报、广播、校内网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣扬为主，强化意识的形成。 3、 活动结束后，要广泛征求学生看法、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累阅历。 五、活动内容 1、心理健康学问宣扬 2、高校生心理健康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动支配 活动一 心理健康学问宣扬 (前期) 1、时间：5月25日 2、地点：高校生活动中心 3、内容：心理健康宣扬横幅、心理常识和健康简报展 活动二 高校生心理健康节活动启动仪式 (中期) 1、 时间：5月25日 2、 地点：高校上活动中心 3、 出席人员：全院师生 4、 嘉宾： 5
26、、 活动流程： 注：5月6日 节目筛选 5月15日四节课前 上交伴奏带 (暂定t6教室) 5月18日 节目表演指导、主持人审核、赛前各部门打算工作 1) 开场手语主题歌 2) 主持人介绍本次活动目的 3) 学校领导致词 4) 学生处领导发言 5) 团委发言 6) “每天天蓝”征文颁奖 7) 朋辈优秀心理辅导员颁奖 8) 心理情景剧表演 9) 合唱歌曲明天会更好 10) 全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示高校生心理节正式启动 11)活动结束同唱明天会更好 活动三 心理电影展播 (后期) 1、 时间：5月21日-5月25日 2、 地点：各班多媒体组织放映 3、 将活动状况等发布到心健网，并予以备
27、份 七、活动预算 1、宣扬方面： a:前期宣扬单 200份 0.5元_200=100元 b：前期自制海报 3张 5 元_3=15元 c：前期、中期横幅 7张 50_7=350元 d:节目单 10张 0.5_10=5元 e:邀请函 10张 2_10=20元 f:备用制作海报、宣扬组刊的用具(纸张、颜料、画笔)50 元 2、 活动方面： a：搭台、音响、背景印制 b：嘉宾饮用水 一件 30元 c：表演者的奖品 若干 300元 d:氢气心形气球(庆祝心健部成立必用) 10包 200元 f：备用资金 300元 八、 突发事务应急措施(由机动组全权负责) 1、 领导变更应急方案：如若临场有突发事务，未能
28、按原安排到达干脆通知主持负责人进行更改。 2、 设备应急方案：如若临场出现话筒失灵，有备用活筒跟进。 3、 节目应急方案：台上一个节目表演时，其后两个节目在后台打算。 5.25心理健康日主题活动方案5 一、活动背景： 二、活动主题：与阳光作伴，为心灵导航 三、活动目的、意义： 为了迎接“5.25心理健康日”的到来，经济管理系主动做好有关切理健康的宣扬活动，大力宣扬心理健康的有关学问，关注本院学生的心理问题。通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种改变，能够表现出与学习、生活、交往活动的改变与身体发育相一样的心理和行为。从而更好地让学生们更好地相识自己、了解自己，增进挚友
29、间的感情，以及为高校生走向困难多变的社会供应了强大的精神动力。 五、活动内容： 主要活动一： 1、活动主题：沟通心灵，相识自我 2、活动时间：5月14日到5月18日 3、地点：待定 4、内容：开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理状况。分析总结高校生目前的心理状况，以及对相应出现的问的提出解决的方法。 5、目的：让学生们更好地相识自我，了解自我 主要活动二： 1、活动主题：放飞心情，完备心灵 3、活动地点：操场 4、活动形式： a.、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍
30、物(可以设置一些凳子，气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。 道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。 按完成时间排名，时间用得最少者获胜，选出前三名，然后颁发奖品。 b.踩气球：一组6个人以上，分别绑住选中者的脚，在一分钟内，踩爆最少的就是获胜者。 道具：气球 C、动作接龙：一组四人一路纵队站着，主持人给出最终一人一个事物的名称，然后让他做出动作来描述这个事物给倒数其次人看，倒数其次人在依据自己的理解做出动作给他前面的人看，以此类推，最终让第一个人猜猜是什么事物。 以猜的精确性和所用时间记成果，选出前三名。 d.记忆考验：(1)
31、全部人围成一圈，从第一个人起先说今日我吃了一个AA(AA为随意食物名!) (2)接着其次个接着说，吃了一个AA，二个BB(BB不同的食物名!) (3)像这样始终传下去，每传一个人就必需重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。 (4)始终到有人中途讲错出局! 题目例子： 可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不简单吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。 5、目的：放飞同学们的心情，减轻心理压力 主要活动三: 1、活动主题：放飞苦恼，以心之舞 2、活动地点：宽字楼二楼 3、活动时间：待定 4、活动形式：打算一些便利贴和笔，把自己苦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上，然后统一贴在宽字楼一楼的宣扬
32、板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。 5、活动目的：解决心理问题，完善自我心灵，激励同学们走出心理逆境。 六、活动整理： 宣扬活动结束后，我们会对实行一系列的活动进行成果整理，到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。 七、经费预算： 5.25心理健康日主题活动方案6 高校生心理健康教化服务中心结合我院实际，确定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20_年春季心理健康教化系列活动，现将有关详细事宜通知如下： 一、活动主题：生命之美，你我共绘 二、活动时间：3月6月 三、活动宗旨： 和谐校内，你我共建，生命之美，你我共绘。 四、整体支配： 1、宣扬发动阶段(3月-4月) 2、活动开展阶段(4
33、月-5月) 3、评比表彰阶段(6月) 五、活动内容： 1、开展20_-20_学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评比表彰工作 2、“5.25我爱我”系列活动 (1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱 (2)“从心起先，悦纳自己”成长故事共享会 (3)“心灵相约”心理读书会 (4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙 (5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面 3、“传递暖和，你我共爱”系列公益活动 (1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动 (2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖 (3)“全国助残日”大型公益活动 4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动 5、团体辅
34、导心理主题班会大赛 6、心理健康专题讲座暨心理委员培训 7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展 8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动 9、其次十期心晴杂志出版 10、“心影空间”心理电影展播活动 11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动 六、活动对象： _学院全体学生 七、相关要求及说明： 1、各系充分发挥我院心理健康教化的二级和三级网络作用，细心组织，仔细落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。 2、各项活动的详细实施方案和支配将接连公布，请各系组织、激励学生主动参与。同时中心激励各系主动开展具有本系特色的心理健康教化活动。 5.25心理健康日主题活动方案7 一
35、、宣扬季主题 阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春 二、活动时间和宗旨 (一)活动时间： (二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，驾驭心理调适方法，塑造主动平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。 三、活动内容架构 (一)学校心理健康宣扬季教化活动(详细支配见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院协作落实“八个一活动”：参加一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参与一次学问竞赛，实行一次主题班会，举荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职老师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，激励学生主动参加，学会自我心理保健与调整，促进其心理
36、健康成长。 (二)宣扬季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教化宣扬活动，二级学院要结合自身优势和特点，细心策划和开展至少1项特色心理健康教化活动。项目活动可以选用主题辩论、征文竞赛、影视赏析、趣味运动、嬉戏拓展、展板宣扬、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教化活动。 四、表彰嘉奖 20_年6月，学校依据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评比出宣扬季先进集体和先进个人、心理剧和学问竞赛一、二、三等奖，予以表彰嘉奖。 五、活动要求 (一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际须要，在各班落实“八个一”教化活动，达到心理健康
37、常识宣扬，心理素养培育的目的。 (二)辅导站根据学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学主动参加。 (三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，刚好宣扬报道活动和特色项目开展状况，营造良好的活动氛围。 (四)辅导站要仔细梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和阅历，不断提升活动水平和效果。 5.25心理健康日主题活动方案8 一、活动背景 当代高校生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素养是高校生素养教化的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成
38、熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班确定开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康学问，更主动的生活。 二、活动名称和主题 班级心理健康学问沟通座谈会 三、活动目的 为了更好的宣扬心理学问，普及高校生心理健康教化。 四、活动内容: 1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。 2、由组织者打算有关高校生心理问题的问题卡片，提问，小组自由探讨，后选一名代表做回答。 3、各小组自由探讨自己平常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。 4、最终组织者进行总结。 五、活动负责人与参加者 负责人: 参加者:11级英语教化一班全体成员 六、活动时间 _年5月27日晚7:OO 七、活动地点
39、 5.25心理健康日主题活动方案9 根据学生处20_年工作安排支配，我校拟实行第十四届“阳光护航”心理健康教化宣扬季活动。 一、活动主题 “阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春” 二、活动时间 20_年3月25日-20_年5月25日 三、活动内容 学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1。各院系可参考和选择的形式包括:心理电影放映;团体辅导和嬉戏;心理健康主题班会;心理健康主题征文。各院系自行组织开展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理询问中心_老师处，参加学校优秀心理健康征文评比;心理健康漫画、海报、手抄报展览活动;“我最宠爱的心理委员”评比。各院系自行组织评比，于
40、5月15日前，举荐3名心理委员上报心理询问中心_老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票(详细方法另行公布)。表现突出的心理委员被授予“20_年度我最宠爱的心理健康教化宣扬员”荣誉称号。 四、表彰嘉奖 学工部将依据各院系报送材料状况和宣扬季工作实际，对工作突出的院系予以表彰嘉奖。评比结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评比突出表现集体奖2个，分别嘉奖1500元;优秀组织奖4个，分别嘉奖1000元。 五、活动要求 (一)、高度重视、细心组织。本届宣扬季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”的原则，激励各院系结合专业特点和学生实际，细心策划、组织、开展相
41、关教化活动。各院系于20_年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教化宣扬季活动方案(电子版)报送心理询问中心备案。各院系依据方案支配，刚好开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心理询问中心对接老师指导和参加相关工作，也可以调动中心安排的朋辈辅导学生详细指导相关活动的开展。 (二)、注意宣扬，营造氛围。各院系要通过线上线下宣扬动员，营造浓郁心理健康活动季氛围，发动广阔同学主动参加。要充分发挥高校生在学校心理健康教化工作中的主体作用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动高校生在教化活动中的主动性、主体性和主动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生骨干队伍，引导更多学生组织和参加形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教化活动。 (三)、刚好总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣扬季活动开展状况进行仔细总结、梳理，查找不足，刚好整改，务必突出教