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1、 5.25大学生心理健康日活动方案（18篇）5.25大学生心理安康日活动方案 篇1 一.班会主题 阳光青春，安康成长 二.活动背景 时间过得很快，一个不当心，我们就告辞了几分青涩，些许懵懂的大一生活，马不停蹄地进入了现在这个全新的阶段大二。假如说，大一是摸索、适应时期，那么大二则是前进、奋斗的时期，是需要思索更多、选择更多的时期。在这个时期里，我们的心智日渐成熟，可是力量有限，于是会感到青春的无奈，成长的苦恼，现实的残酷，将来的彷徨所以我们得准时调试和解决自己的苦恼和怀疑，提高自己的心理素养，提升自己的心理安康水平，以积极、乐观的态度来打造一个阳光的青春，以正确有效的方式促进自己安康成长。让我
2、们给青春的行囊解压，沐浴着阳光，安康成长! 三.活动目的 1.让同学们端正对心理安康教育的态度，了解其普遍性和必要性，生活，学习，工作中到处表达着心理学。 2.让xx经济班班委在班级建立中熟悉到本班同学心理的重要性，让朋辈心理辅导员更加深刻地了解自己的职责，并切实地发挥其作用。 3.使同学们对心理部活动及其相关的机构，期刊有一个好的了解，熟悉学校学院对心理问题的重视，必要时便于求助。 4.传播心理安康教育的小学问，让同学们能借助一些常用技巧来调整自己的心态，正确对待大学生活中的挫折，塑造更加安康的人格。 5.打造一个家样温馨和谐的环境，让每个班级成员都能感受到家的暖和，增进同学之间的感情，使整
3、个集体更精彩，更优秀。 四、活动时间 20xx年x月xx号 五、活动地点 忠烈祠(如下雨则改在商学院217教室) 六、参加人员 xx级经济班全体成员 赞助单位： 七、活动形式 室外以嬉戏为主 八、活动前期预备 1、心理委员负责写好筹划书，网宣委员出一张前期海报 2、安排当天拍照人员1人，秩序与安全维持2人，主持人2人 3、预备好当天活动需用道具及奖品 九、详细活动流程 1、介绍心理部的“CT”规划，心理橱窗，心理标语，各种讲座等活动的PPT等相关内容。 2、将全体同学分成六组(工作人员除外，分组名单待定)，选出各组组长。 3、嬉戏一：室外嬉戏 一起向前冲 嬉戏预备;选择一块平坦的场地并画好线，
4、两线间隔三米，安排计时人员。 嬉戏方法：从每个小组选出九名同学，每三个同学一小组将脚捆绑在一起，三小组分别站在两线外。每个组第一小组成员各拿一乒乓球。当主持人说开头时第一小组开头从线1跑到线2把球传给其次小组的同学，其次小组接到球后马上跑回线1把球传给第三小组，第三小组接球后立刻跑到线2，然后说“我们最棒”，嬉戏完毕。传球过程中不能掉球，队员不能站到线内接球，否则加2秒。选出用时最少和用时最多的小组并分别赐予嘉奖与惩处。 嬉戏目的：进展学生的反响速度，提高奔驰力量，培育相互协作的精神。 (如下雨则改为室内嬉戏大，小西瓜 嬉戏方法：全班分好组，由本班的任一位学生开头说，“大西瓜或小西瓜”，如说“
5、大西瓜”，双手必需比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”，双手必需比作浩大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必需说“小西瓜”以次循环反复。 嬉戏要求：说的和做的必需是相反的，并且不能和前一位学生说的一样。再者，两手比的“西瓜”外形至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”外形，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，就将承受惩处。) 4，全体同学按组排好队，每个人发一张卡片。每两个人面对面站立并伸出双手与对方掌心相合，播放轻音乐，大家紧闭双眼，思绪随主持人的言语飞扬。 活动目的：让大家回忆有生以来最让自己感动的事，回想
6、大学开学时的情形与大学以来自己的学习生活，明确今后的人生目标。并在卡片上写下自己的人生抱负。 5、嬉戏二：吹球 嬉戏预备：预备好十个碗合五个乒乓球，菲面粉。其中五个碗里装有菲面粉，各放一个乒乓球。每个碗旁边放一空碗。 嬉戏方法：每个组派出一个代表，将乒乓球从第一个碗吹到空碗里，吹完五个球，以60秒为限，计算胜利数。 得胜者将得到精致礼品一份。 嬉戏目的：活泼气氛。 6、心理大挑战 活动形式：由班上同学投票选出班上最缄默的3名同学上台，表演形式自定。另请同学自愿上台和大家共享最感动的事或表演节目。凡上台者均赠发小礼品一份。 活动目的：让胆子小的同学战胜心理恐惊，让同学们熟悉到我们是一家人，没有什
7、么好可怕的。 7、全体合唱朋友。活动完毕。 十、后期宣传工作及留意事项 1、网宣委员做好后期宣传海报，收集此次活动的心得并将活动的照片及视频传到班级博客。 2、班委及朋辈心理辅导员通过此次活动加强对班上同学们的心理状况的了解，需要在日后的学习生活中更加关怀帮忙他们。 3、经费预算：乒乓球9个，面粉1斤，碗10个，绸带12根，宣传海报2张，礼品若干。估计50元。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇2 一、活动背景： 20xx年xx医学院发起大学生学科竞赛活动，并将每年的5月定为大学生学科竞赛活动月。 20xx年，团中心、全国学联向全国大学生发出建议，把每年的5月25日(谐音 我爱我 )确定为全
8、国大中学生心理安康日。在社会竞争日趋剧烈，升学、就业压力越来越大，今日，大学生的心理安康问题已成为人们关注的焦点。 二、活动目的： 1、积极响应团中心、全国学社联的号召，促进思想更新，与时俱进，为xx大学心理教育工作做出应有的奉献。 2、为广阔在校学生拓宽社交面供应宽阔的平台。 3、提高学生的自我认知力量、解决问题的力量、合作力量等。 4、增加学生在自我心理认知方面的力量，关注自身的心理建立。 三、活动意义： 大学是人生历程中的黄金时期，在这段时间隧道中，我们播种抱负与盼望，收获胜利与喜悦，同时也感受挫折与苦痛。 高等学校担负着培育高素养创新人才的荣耀任务，大学生心理安康教育事关高等学校人才培
9、育工作的成败。高素养创新人才，不仅要有良好的思想道德素养、文化素养、专业素养和身体素养，而且要有良好的心理素养 心理安康教育是适应现代教育改革的需要，也是适应学生个体进展的需要，同时还是适应将来社会对人才的需要。学校对学生的教育不仅仅是指对学生学习的教育，还应包括对学生心理素养的教育。 作为525心理安康教育系列活动的一个新兴活动，经受了去年的尝试，本次活动目的更为明确，旨在提高我校学生的综合素养。 在活动之时让大家对大学生的心理安康有进一步了解，加强我校心理安康学问的宣传教育，营造安康向上的良好气氛，全面提高我校大学生的心理素养，帮忙大学生完善人格、欢乐成长，帮忙大学生加强心理安康意识，学会
10、自我心理调整，营造安康的校园文化气氛，让大学生学会有效的心理调适技能与方法，从而增加大学生熟悉自我、悦纳自我、进展自我和完善自我的力量。 通过大型的讲座、趣味嬉戏等活动，让长医学子放松心情，放飞自我，培育我校大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，帮忙大学生提高心理素养，开发心理潜能，培育创新精神，以安康向上的姿势迎接机遇、挫折的挑战。 四、活动主题： 525 健身健心 五、活动时间： 20xx年5月1日-20xx年5月31日 六、活动对象： 全校学生 七、活动内容 (一)互联网心理安康学问答题抽奖活动 时间：5月1日 5月22日 1.心理协会制作一份含20个单项选择题的试卷(
11、试卷总分100分，每题5分) 2.计算机系宣传部将其做成网上试卷(马上试卷内容包含一个网络链接) 3.将网上试卷在xx医学院、xx医学院团委、学生会、学社联、各院系官方微信公众平台公布 4.由学生处、校团委将互联网心理安康学问答题抽奖活动以通知形式发放到各院系、各班级 5.学生在5月20日前通过点击网络链接参加答题， 6.计算机系在5月21日将结果统计，将70分以上的活动参加者信息制成纸骰 7.将纸骰分为三类，分数92-100分，分数82-90，分数70-80分 8.活动设一等奖一名，奖品为智能手机。 活动设二等奖二名，奖品为200元联通话费充值卡。 活动设三等奖三名，奖品为8GU盘一个。奖品
12、由计算机系负责。 9.在5月25日下午2：00 5：00在二食堂与五栋之间摆点，在公众监视下进展抽奖，分数92-100分的参加抽取一等奖，分数82-90分的参加抽取二等奖，分数70-80分的参加抽取三等奖 活动人员安排： 负责人： 监视人员： 5.25大学生心理安康日活动方案 篇3 一、活动背景： “5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理安康，2023年，“5.25全国大中学生心理安康节”在北京师范大学拉开帷幕，安康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和安康，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我走出心灵的孤岛”。 2023年，教育部、团中心、全
13、国学联办公室向全国大学生发出建议，把每年的5月25日定为全国大学生心理安康日。 “5.25”是“我爱我”的谐音。发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。 心理安康的第一条标准就是熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、承受，赐予爱和友情，能与他人同心协力。选择 “5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理安康。 随后，“5.25大学生心理安康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理安康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理安康节”。 目的是呼吁大学生关注自己的心理安康，并以此掀起社会关注
14、心理安康的热潮。 二、活动的目的及意义： 为加强校园文化建立，宣传心理安康学问，增加学生相互关心与合作的意识，并陶冶情操。为了让广阔学生了解心理学问、提高自我心理保健学问，增加心理素养而设的年度大活动，让学习压力大的我们供应一个调适的平台，让我们可以更英勇、乐观地面对人生。 三、活动对象： 学院全体学生 四、活动时间 五月四号到二十五号 五、活动事前宣传形式： 海报 出版 建议书 条幅 播送站宣传 六、活动流程： 第一期 本期活动内容：心理安康学问讲解，进展心理测试，观看心理学错觉图片，不行能图片和双关图片。 时间及地点：4号下午三点在阶教(教室待定见海报通知) 事前预备：以心理安康月为主题出
15、海报。在四月底以心理安康月为主题出版宣传活动。 以海报形式宣传本期活动。 活动意义：让同学们更多更全的了解心理安康学问，通过心理学测试对自己有一个全新的了解。通过心理学错觉图片、不行能图片和双关图片等心理学图片展，向同学们介绍常见的心理学现象，并以此提高同学们对心理安康的关注和兴趣，以到达普及心理安康常识的目的。 其次期 事前预备：以海报和出版形式进展宣传，进一步熟悉心理安康的重要。 时间及地点：10号到14号每晚七点在阶教(教室待定见海报通知) 活动意义：通过专业讲解及节目中他人的实例进一步加强我校学生对心理安康学问的熟悉。 附：讲座可能涉及大学生恋爱心理，正确处理学习与爱情的关系，心理危机
16、应急与干预，自我熟悉与心理安康等内容。 第三期 本期活动内容：心理电影观赏 活动意义：在电影中体会安康心理，以一种思索的心情来观赏电影中的人物心理。让同学们都做一个有才智的人，看看影片中的仆人公是怎样面对他们面对的事情的。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇4 一、活动背景： 近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架大事比比皆是，校园不和谐现象增多，并且局部同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一局部同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严峻受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里安康活动，来帮忙同学解决问题，为同学
17、们建立一个良好的心理素养，供应一个和谐的校园环境。 二、活动主题： 与阳光作伴，为心灵导航 三、活动目的、意义： 为了迎接“5.25心理安康日”的到来，经济治理系积极做好有关怀理安康的宣传活动，大力宣扬心理安康的有关学问，关注本院学生的心理问题。 通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种变化，能够表现出与学习、生活、交往活动的变化与身体发育相全都的心理和行为。 从而更好地让学生们更好地熟悉自己、了解自己，增进朋友间的感情，以及为大学生走向简单多变的社会供应了强大的精神动力。 四、活动内容： 活动一： 1、活动主题：沟通心灵，熟悉自我 2、活动时间：5月14日到5月18日
18、 3、地点：待定 4、内容：开展问卷调查活动。 写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理状况。分析总结大学生目前的心理状况，以及对相应消失的问的提出解决的方法。 5、目的：让学生们更好地熟悉自我，了解自我 活动二： 1、活动主题：放飞心情，完善心灵 3、活动地点：操场 4、活动形式： a.、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物(可以设置一些凳子，气球)领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。 道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。
19、 按完成时间排名，时间用得最少者获胜，选出前三名，然后颁发奖品。 b.踩气球：一组6个人以上，分别绑住选中者的脚，在一分钟内，踩爆最少的就是获胜者。 道具：气球 C、动作接龙：一组四人一路纵队站着，主持人给出最终一人一个事物的名称，然后让他做出动作来描述这个事物给倒数其次人看，倒数其次人在依据自己的理解做出动作给他前面的人看，以此类推，最终让第一个人猜猜是什么事物。 以猜的精确性和所用时间记成绩，选出前三名。 d.记忆考验：(1)全部人围成一圈，从第一个人开头说今日我吃了一个AA(AA为随便食物名!) (2)接着其次个接着说，吃了一个AA，二个BB(BB不同的食物名!) (3)像这样始终传下去
20、，每传一个人就必需重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。 (4)始终到有人中途讲错出局! 题目例子： 可选一些较难的食物名或菜名!或一些寻常不简单吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤。 5、目的：放飞同学们的心情，减轻心理压力 活动三： 1、活动主题：放飞苦恼，以心之舞 2、活动地点：宽字楼二楼 3、活动时间：待定 4、活动形式：预备一些便利贴和笔，把自己苦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上，然后统一贴在宽字楼一楼的宣传板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。 5、活动目的：解决心理问题，完善自我心灵，鼓舞同学们走出心理逆境。 五、活动整理： 宣传活动完毕后，我们会对进行一系列的活
21、动进展成果整理，到时以海报的形式在宽字楼2楼展现。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇5 一、活动背景 为响应学校号召，提高我校同学的心理素养和适应社会生活的力量，培育良好的共性心理品质，促进心理素养、思想道德素养、科学文化素养和身体素养的协调进展，增加同学们对大学生心理安康教育的了解，为此在校各班进行一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培育我校同学对心理学的兴趣和学习热忱，广泛宣传心理安康学问，提高广阔同学的心理安康水平及对心理询问的科学熟悉。引导我校同学关注心灵世界，以安康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园
22、环境。 三、活动主题： 让欢乐由心动身，让安康从心开头 四、活动时间： 20xx年5月25日 五、活动对象： xx级、xx级的大专班级 六、活动地点： 各个班级教室 七、承办单位： xxx学院心理安康教育中心 八、活动内容 (一)前期预备工作 1、下载一段心理访谈视屏; 2、收集话题争论要争论的问题; 3、调差问卷的制作及打印; 4、收集1至2个趣味小嬉戏; 5、下载几首励志音乐; 6、邀请xxx教师、xxx教师，xxx教师; 7、各班选出要朗读和演唱的同学(自愿或私底下指定); 8、班会时间的通知; 9、本次班会主持人由各班班主任担当; 10、借相机并通知校播送站在期间负责拍照; 11、班会
23、新闻稿的拟定。 (二)活动流程 1、主持人宣布班会开头，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程; 2、由主持人向同学们介绍一下525大学生心理安康日的由来(见附件); 3、观看一段心理安康访谈视频; 4、请一位或多位同学朗读一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗读的同学自己预备稿子); 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己预备); 6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块，即四个组)，开展话题争论(见附件); 7、请各组代表上台发表本组的争论结果(在此期间班长等发放调查问卷); 8、填写调查问卷(xxx-90大学生心理安康测量表)并上
24、交(8分钟，在此期间播放励志音乐); 9、趣味小嬉戏，嬉戏规章见附件; 10、班长上台讲一些有关怀理安康方面的学问(稿子由各班班长自行预备); 11、随机选3名同学上台自己对心理安康的熟悉; 12、班主任对此次班会进展总结; 13、并宣布本次班会完毕。 (三)后期工作 1、各班清扫教室卫生; 2、新闻稿撰写及上交; 3、活动相片的上交; 4、整理好调查问卷、话题争论结果、会议记录等纸质材料并留底。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇6 一、活动背景 当代大学生是个布满热忱，奔放的群体。不行否认大学生作为马上进入社会的准社会人，有着其特别的群体特点，但是大学生并不是完善的，在人际交往，情感问题
25、，团队协作等等方面好不够成熟!提高大学生的心理道德素养特别有必要，具有迫切性! 二、活动目的 通过举办人人协作嬉戏，以提高大学生人际交往，人际合作方面的认知，加强大学生之间的沟通与合作，从而从而熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，建立正确的生活态度与人生观，这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、承受、赐予爱和友情，能与他人同心协力。为马上进入工作的准职业人制造条件! 三、活动主题 我爱我，我们是一个整体。 四、活动时间 5月25日。 五、活动对象 xx大学xx学院全体大一新生(以班级为单位进展活动)。 六、活动地点 大操场(假如天气缘由，改为大学生活动中心)。 七
26、、活动主办单位 信息工程系学生会心理安康部活动协办单位信息工程系学生会各部门。 八、活动安排事项 1、部门内部人员安排： xxx负责预备有关道具和器材。xxx负责通知各班级活动的相关事项。xxx为主负责人。 2、筹划组： 宣传部负责出海报。生活部负责拍照片。秘书部负责写新闻稿。 活动详细安排： 1、5月25号上午13点14点：各负责人进展场地布置和活动前的预备。 2、14点16点：活动正式开头，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员。 3、1617点：宣布成绩，颁发奖品，活动完毕，整理睬场。 4、5月x号，由xx在宿舍楼下张贴成绩。 九、活动内容 1、活动名称：呼啦圈。 2、活动道具：x个大呼啦
27、圈(尽可能用直径的呼啦圈)。x个秒表。 3、活动步骤：把队员们分成若干个由xx个人组成的小组。让每个小组都手拉手、面对圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮嬉戏完毕。用秒表计时。 十、活动留意事项 1、整个学生会全体成员互帮互助。 2、活动需要电脑，音响，海报若干，拖线板若干。 3、xx为此次活动的小组长，负责处理活动中消失的麻烦问题。 4、确
28、保活动组织者的积极性，活动进展时要以一种热忱的态度对待每个同学。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇7 为落实全国和xx高校思想政治工作会议部署，不断加强和改良我校大学生心理素养教育工作，培育大学生理性平和的安康心态，推动和谐校园建立，学生工作处、心理安康教育及询问中心定于5月在全校组织开展“5?25”大学生心理安康节系列活动。现将详细事项通知如下。 一、活动主题 以“新时代、心幻想、心安康”为主题，不断创新和深化大学生心理安康教育形式，引导大学生把自我进展与时代召唤有机结合，培育自尊自信、理性平和、积极向上的安康心爱，心怀幻想，安康成长。 二、活动内容 本届心理安康节以提倡学生积极应对压力
29、、有效治理心情、提升心理效能为重点，结合学校实际和学生特点，整合xx高校心理素养教育工作资源，以生动活泼的形式，重点开展以下心理安康教育及实践活动。 (一)开幕式 时间：5月x日中午12:00。 地点：xx广场。 参加人员：学生工作处、心理安康教育及询问中心、各学院(讨论院)心理工作负责人以及局部辅导员、心理委员等。 主要内容：心理安康节开幕仪式、心理安康学问宣传、活动展现和互动体验。 (二)“心灵阳光”大讲堂 主要内容：围绕今年的主题，根据心理安康全员育人的思路，面对心理安康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场讨论生导师讲座、一场后勤安保效劳人员讲
30、座。 组织实施：由心理安康教育及询问中心牵头组织，讲座时间、地点另行通知。 (三)“让阳光洒进心底”主题演讲大赛 主要内容：紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造大学生积极心理品质和培育心理韧性绽开，表现大学生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求幻想，积极投入学习生活等。 组织实施：本项赛事由化学工程学院负责承办，其他学院(讨论院)积极组织队伍参加。经评比后择优推举代表我校参与xx市大学生心理安康节主题演讲大赛。 (四)“心幻想心安康”原创微视频大赛 主要内容：围绕“幻想”“学会适应”“治理心情”“完善自我”“人际和谐”“珍爱生命”等主题关键词，原创设计制作与其相关的微视频，并以视频加脚本的形式呈现
31、，引导观众体验当下生活的幸福与美妙、感受到将来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。 组织实施：本项赛事由xx工程学院负责承办，其他学院(讨论院)积极组织队伍参加。经评比后择优推举参与xx市大学生心理安康节原创微视频大赛。 (五)心书笺大赛 主要内容：围绕“新时代心幻想心安康”的主题，设计大学生喜闻乐见的心书笺，传播心理安康学问和理念，引导大学生关注心理安康和全面进展。 组织实施：本项赛事由地球科学学院负责承办，其他学院(讨论院)积极组织队伍参加。经评比后择优推举参与xx市大学生心理安康节心书笺大赛。 (六)“心熟悉，心成长”心理绘画大赛 主要内容：围绕主题，借助绘画形式，将诸如“心情从坏到
32、好的变化”“漂亮的幻想”“心头感到阵阵暖意”等内容生动形象地呈现出来，以促进大学生熟悉自我、接纳自我、重塑自我，营造关注心理安康的气氛。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇8 一、活动简介 “5.25”与“我爱我”谐音，说明了心理安康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理 问题凸显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的。今年我国5.25“全国大学生心理安康日”也马上降临，几届以来胜利举办了我院大学生心理安康日系列活动后，我们将借此时机在我校开展又一届“5.25大学生心理安康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里安康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理安康
33、的热潮。 二、主题思想 关爱自我，给心里一片晴空 三、活动目的 提高大学生的心理安康水平、关注大学生的心理安康问题、让更多的人意识到心理安康的重要性、宣传心理学问、引导安康人生、提高心理素养、营造良好的校园心理气氛，共建文明校园。 四、主办单位 主办方：学院心理教育资询中心 承办方：建工系心理安康协会 五、活动对象 学院全体师生 六、活动材料 展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为嬉戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个 七、活动地点 红星礼堂前、二教4
34、09 八、活动时间 5月24日5月25日 九、活动方式 心理学影片赏析、心理嬉戏、心理安康图片展、现场心理安康咨、万人签名、许愿墙等活动 十、活动经费 5.25 活 动 内 容 一心理图片展 活动时间:5月24日至5月25日 活动主题:和谐社会文明校园漂亮心灵 活动方式：图片的收集(大约15幅心理图片); 图片的制作(喷绘或彩打，图文并茂)，在硬纸板上用绳子将 图片排成一排置于礼堂道路两侧; 5名同学做现场图片解释 二万人签名活动 活动时间：5月24日至5月25日 活动主题：不管年龄、不管专业、不管流泪还是微笑，让我们并肩走过。 活动方式：礼堂前横放写有宣传标语的条幅，进行为时两天的签名活动
35、条幅内容：(任选) “我爱我心走出心灵的孤岛” “我爱我心漂亮心灵文明校园和谐社会” “健身健心，你我同行，文明校园，你我同创” 5.25大学生心理安康日活动方案 篇9 各系： 为迎接全国第十八个“2大学生心理安康日”的到，深入贯彻落实*教育部党组关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要（教党20xx62号），推动我院心理安康教育工作，提高学生心理安康水平，构建和谐平安校园，我院学工处心理安康教育中心开展第十三届心理安康节之“生命之美你我共绘”2大学生心理安康日活动，通知如下： 一、活动时间： 20xx年月24日中午12:0-1:40 二、活动地点： 南苑食堂前广场 三、活动形式 1我手绘我心
36、 通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生喜爱生命之情。 2树洞听我心 通过书写自己的苦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的苦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。 3科学识我心 活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理询问，为心理安康保驾护航。 4欢乐拼我心 现场开展丰富多彩的心理嬉戏，形成“2”巨幅标识。 5学习认我心 现场进展心理作品、心理图片、心理询问室简介等的展板展览与介绍。 6承诺在我心 活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参加活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、
37、呼吁学生关注心理、关爱自我、喜爱生活。 四、参加形式 各系广泛发动，学生自愿参加，参加各项活动后赐予相应积点。 5.25大学生心理安康日活动方案 篇10 一、活动主题 ： “525-大学生心理安康日”-安康从心开头，生命因你绽放 二、活动宗旨 1、 为宣传“525-大学生心理安康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、风格高雅、安康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建立，培育大学生的安康心理同时，向全院师生宣传心理安康的重要性。 2、 引导以良好、阳光、理智、安康的心态去面对生活中的种种。 三、活动时间： 20xx年5月6日-6月5日 四、活动要求 1、 请
38、各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的安排，积极参加并协作此次活动的进行。 2、 加强宣传、营造气氛。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、播送、校园网络等)。营造良好的舆论气氛，以正向宣传为主，强化意识的形成。 3、 活动完毕后，要广泛征求学生意见、建议，征得反应信息，以改良本次活动，为下一届活动积存阅历。 五、活动内容 1、心理安康学问宣传 2、大学生心理安康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动安排 1、时间：5月25日 2、地点：大学生活动中心 3、内容：心理安康宣传横幅、心理常识和安康简报展 5.25大学生心理安康日活动方案 篇11 为进一步加强我校大学生心理安康教育工作，营造
39、良好的心理安康教育气氛，提倡学生珍爱生命、安康生活，形成积极的思维方式和乐观的生活态度，提升学生的幸福感与责任感，促进大学生安康成长和全面进展,学校打算举办第九届大学生心理安康教育活动，现将详细事项安排如下： 一、活动主题： 善待自我关爱他人珍爱生命安康成长 二、活动时间： 201年4月1日月1日 三、活动内容及安排： 1、心理安康学问宣传普及 通过宣传展板、横幅、海报、校园播送、心理安康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理安康学问，传播心理调适方法，帮忙我校大学生树立科学的心理安康意识，推动我校心理安康教育工作顺当开展，营造和谐安康的校园气氛。 在大学生中广泛开展心理
40、题材影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理安康保健意识，主动学习心理安康学问，使学生身心安康、心灵和谐。 2、心理安康专题培训会 辅导员专题培训。 辅导员心理询问辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理安康教育工作的标准性与实效性，促进我校心理安康教育工作水平的进一步提升，心理询问中心将邀请心理安康教育专家为辅导员进展“如何开展谈心谈话”的心理安康专题培训，提升辅导员心理安康教育工作的专业技能。 辅导员心情治理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育治理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避开或抵挡因工作倦怠而产生的工作效率下降、
41、职业认同下降等不良状况，开展辅导员“心情治理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压力量及心情治理力量，传授调控心情及行为的方式方法，到达促进辅导员高效工作、欢乐工作的目标。 （2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理询问中心及各院系应积极开展心理委员、学生干部以及宿舍舍长心理安康专题培训，讲解心理安康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理安康工作队伍建立，帮忙心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理安康观念，传授有效的朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理安康工作的实效性。 “与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性进
42、展、共性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理安康学问讲座；女生成长训练营及女性生理安康学问讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的共性品质、激发学生的内在潜力起到积极作用。详细安排见附1。、“新蜕变心成长”其次届心理情景剧大赛。 心理情景剧是一种新奇的心理安康教育形式，参加者通过一个人或多人合作进展表演，在支持性气氛中体验和表达内心的真实情感，通过叙述或表演展现心理冲突和冲突问题、化解心理压力和困惑以及如何进展心理及行为的提升，最终到达个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。详细要求见附2。 4、“影悦人生”其次届观影写影评大赛 为了丰富校园化生活，拓展心理安康教育新途径，营造安康和谐的心理安康教育气氛，提升学生的人素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领会电影魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办其次届“影悦人生