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1、托班老师教育备课教案托班老师教化备课教案1 活动目标 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的形态，尝试用纸浆制作汤圆。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打算 物质打算KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么? 2、出示汤圆的.图片，说说汤圆的形态，吃上去是什么味道的?里面有什么?什么颜色的? 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老
2、师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展示、讲评。 托班老师教化备课教案2 活动目标 1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的爱好。 2、培育动手实力，发展想象力和创建实力。 活动打算 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包。 活动过程 一、观赏范画。 观赏老师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形态，是怎么做成的。 探讨怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖? 二、尝试用纸浆制作巧克力糖。 1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里? 2、幼儿选择
3、自己喜爱的颜色的纸浆，自己制作。 3、引导幼儿用夹子和牙刷作为协助工具，老师适当予以帮助。 4、留意个别引导，实力强的幼儿添画，实力弱的幼儿老师个别指导。 5、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。 三、共同共享。 1、洗好双手，观赏作品，然后老师打开手中的巧克力糖，让幼儿共享美食。 2、在音乐声中，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。 托班老师教化备课教案3 1、喜爱视察画面，情愿依据画面进行简洁表述，主动参加阅读活动。 2、初步培育幼儿细致的视察力培育表达实力。 1、小狗翻翻书之优优去公园。 2、课件。 (一)激趣引入，亲近文本。 1、小挚友们，今日老师给你们带来了一个新挚友，他呀，是一只可
4、爱的小狗，名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新挚友的印象吧。 2、优优很可爱，你情愿和他交挚友吗?(情愿)优优有很多好玩、好玩的故事，我们一起来看吧。 (二)细心导读，专心感悟。 1、直入故事，阅读2、3页。 师：这是优优，优优喜爱到处逛逛。提问：优优会去哪里?师：是的，优优去了公园。 2、阅读4、5页。 师：优优去公园。提问：优优去公园干什么? 师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。 3、阅读6、7页。 师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。 4、阅读8、9页。 师：优优爬上
5、滑滑梯。提问：他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。 5、阅读第10、11页 师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样? 翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。 6、阅读第12、13页。 师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。 7、阅读第14、15页。 师：不过，优优最快乐的还是提问：优优喜爱和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。 (三)完整观赏 1、集体阅读一次。 2、提问：你和谁去一起去公园会兴?为什么? 托班老师教化备课教案4 1、有
6、爱好的倾听故事，理解故事的主要情节。 2、在重复听故事的过程中，充分感受好挚友在一起快欢乐乐表演杂技的美丽意境。 1、故事画册。 2、大象，小猴，小熊，小老鼠，绿鹦鹉木偶各一个。 1、观赏故事大象杂技团。 (1)老师有表情地讲故事或一起听录音带。提问：“六一”儿童节这一天，大象走出森林，要去干什么呢? (2)再听一遍故事。 2、边看木偶表演边观赏故事。 (1)师：“大象杂技团里有哪些小演员”它们要到哪儿去?” (2)在木偶表演的引导下，让宝宝自由谈谈小动物们在表演什么，它们为什么这么欢乐? 3、边看画册边跟着老师讲故事。 建议：供应几本宝宝画册放在阅读区中，让宝宝自己阅读。 附故事：大象杂技团
7、 “六一”儿童节这一天，大象走出森林，要去给小挚友表演杂技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，给大象套上了漂亮的花环。小熊也要去，它用脚打起小花伞，在大象身上拿大顶。小老鼠也要去，它跳上小花伞，在伞上转圈翻跟头。绿鹦鹉也要去，它站在伞尖上一路唱歌：“杂技团来了!杂技团来了!” 小挚友们夹道欢迎，大家说：“多么美丽的大象杂技团啊!”在“六一”庆祝会上，精彩的表演起先了。 托班老师教化备课教案5 活动目标： 1、对早期阅读活动感爱好，在老师的引导下学习逐页翻看图书，情愿讲解并描述图书中的内容。 2、学习句式“天黑了，_睡在_地方”。 活动打算： 大书一本，小动物图片若干。 活动过程： 一、出示大书引
8、出课题。 小挚友看一看，这是什么时候，你是从哪里看出来的?(天上有月亮和星星)老师告知幼儿这本书的题目叫天黑了，幼儿学说两遍。 二、逐页翻看大书，引导幼儿讲解并描述图书内容。 1、天黑了，老虎睡在哪里?(山洞里)幼儿学说：“天黑了，老虎睡在山洞里。” 2、以此方法学说句式“天黑了，小牛睡在牛圈里”、“天黑了，小猫睡在篮子里”、“天黑了，小狗睡在狗窝里”、“天黑了，兔子睡在地洞里”、“天黑了，蜗牛睡在篮子里”、“天黑了，鱼儿睡在鱼缸里”、“天黑了，小鸟睡在鸟窝里”、“天黑了，袋鼠睡在妈妈的怀里”。 三、老师边翻书边连贯讲解并描述一遍故事。 四、幼儿跟着老师边看书边讲解并描述一遍故事。 五、老师出示小动物的图片，让幼儿仿编：“天黑了，_睡在_地方”。 托班老师教化备课教案