幼儿园感恩教育活动方案汇总.docx

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1、幼儿园感恩教育活动方案幼儿园感恩教化活动方案1 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的阳光。 活动时间：20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期打算： 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背

2、景学问，相关故事，歌曲征集等。 2.打算“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1.说一篇感恩的心故事。 2.采访一个身边的人 3.画一幅感恩的画 4.学唱一首感恩的歌 5.写一段祝愿，将感谢牢记心中。 温馨提示： 1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、 各班依据班级实际状况借鉴感恩节举荐活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感

3、受到心灵深处的某种触动? 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚丽的阳光。 活动时间：20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期打算： 1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2.打算“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3.感恩的心手语版演员的到位(老师和幼儿)。 活动支配： 各班主要围绕几个“一”绽开活动。 1.说一篇感恩

4、的心故事。 2.采访一个身边的人 3.画一幅感恩的画 4.学唱一首感恩的歌 5.写一段祝愿，将感谢牢记心中。 温馨提示： 1、 周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。 2、 周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、 各班依据班级实际状况借鉴感恩节举荐活动 幼儿园感恩教化活动方案2 我国是个有着深厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教化目的是让孩子对四周给与自己关爱的人心存感谢。只有抓住每一个教化契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感

5、知父母的厚爱，学着关爱、包涵他人和敬重长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。 小班目标： 1、简洁了解感恩节，知道感恩节的美食，主动、乐意参加感恩节相关嬉戏活动 。 2、了解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、挚友对自己的爱，初步萌发对他们的感谢之情。 3.能用简洁的方式(问候、做小事情、初步共享)亲近家人、同伴，表达关爱之情。 4、学会观赏与“感恩节”相关的文学作品，能仔细倾听故事，感受故事情感，情愿与同伴沟通，并学会用简洁的语言表达自己对他人的感谢之情。 5、知道自己从妈妈肚子里来的，知道自己性别，初步感受妈妈辛苦哺育之情。 大班目标： 1、了解感恩节的意义

6、，运用多种感官参加感恩节有关的活动，激发幼儿新奇、好问、好探究的学习看法。 2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题探讨和沟通，学习用完整、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。 3、关注四周的人和事，发觉和感受生活中美妙的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。 4、感谢大自然赐予我们，教化幼儿学会酷爱大自然，爱护大自然。 5、培育孩子敢于承认错误，主动与他人相处，具有爱人、感谢人、包涵人的品德及习惯，使自己成为受欢迎的人。 6、让孩子了解妈妈怀孕期间的感受、身体状况;观看妈妈生产过程的纪录片，了解妈妈怀孕生产的辛苦;让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的

7、哺育之恩。 7、主动筹备感恩节化妆舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而体现艺术活动的欢乐。 活动开展时间：11月4日11月30日为期一个月的“欢乐感恩”活动。 活动打算： 1、收集其他国家关于感恩节的庆祝形式的图片资料作墙饰展示。 2、收集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。 3、收集往年幼儿园感恩节活动的照片。 感恩教化活动类型： 1、说一说：“我要感谢您”活动(激励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。) “心底有棵感恩树”(激励家长对老师说一句感恩祝愿话，留意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感谢的人或事写在我们统

8、一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。 教学园长负责拍照、摄像等) 2、 做一做：“我爱家里人”(给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班) “小手护大手”(我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班) “小手暖大脚”(我给妈妈洗洗脚，大班) 激励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受) “大手拉小手”(混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动) “护蛋之情，感恩之心”(11月28日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。，并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，起先一天的“爸爸、妈妈”的照看工作，孩子们要当心翼翼地时刻爱护着自

9、己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。) “小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作 “我的成长故事”大班手册制作 3、送一送：“感恩送祝愿”小小礼物献长辈，制作感恩卡(如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等)，各级组实行“爱心传递”活动(小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡)，表达对身边人的无限感谢，送上对长辈的祝愿。 4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。(11月22日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，通过邮局寄到爸爸或者妈妈手中，让我们都懂得，爱是相互传递的) 5、听一听：“听一个感恩的

10、故事”体会感恩的欢乐激励老师、家长和孩子阅读一些关于感恩教化的故事，例如：跪羊图、浩瀚父母恩、感恩的故事、一个盲孩的故事爱心树 6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”激励孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。 7、选一选、评一评：评比全园最美幼儿、最美老师，小班进行家长感恩稿件评比;老师进行感恩 演讲竞赛 环境创设：1、每班做一个“欢乐感恩，Happy Thanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。(字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长督促、检查。) 2、各班老师要设计一个富有本班特色的“护蛋

11、小天使” 及“最美幼儿”荣誉称号布置22号前完成) 3、园里创设一个“感恩故事齐共享”(感恩故事+家长感恩稿件)主题环境布置 分散活动协作： 1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的欢乐。(级组) 2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。 3、11月29日早上(利用早操的时间，欢迎家长参加) A、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现; B、孩子代表讲活动体会; C、家长代表说说“收信”的感受。 D、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。 幼儿园感恩教化活动方案3 设计思想： 真心爱父母，敬重长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独

12、生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动我爱你。 活动目标： 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 活动打算： 1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。 2、爱心卡、彩笔。 活动过程： 一、观赏故事，导入活动 (1)我们班这么多好挚友相亲相爱在一起，是一个华蜜的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师：小獾说出了自己的爱，那你

13、们有多爱爸爸、妈妈呢? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。 师总结：当文明爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的? 二、倾听书信，爸爸妈妈对小挚友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)老师读信 师：你们听后有什么感受? 幼：应当爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册” 师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。妈咪爱婴网幼儿园教案频道 (3)听录音 你猜爸爸妈妈有多爱你，敬爱的孩子，猜猜我多爱你，

14、山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。 师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 (1)看录像 提问：你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延长： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自

15、己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 幼儿园感恩教化活动方案4 一、设计思路： 真心爱身边的人，敬重长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培育幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动我爱你。 二、活动目标： 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱

16、和被爱的欢乐情感。 3、培育幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 三、活动打算： 1、爸爸妈妈写给孩子的话。 2、爱心卡、彩笔。 四、活动过程： (一)、观赏故事，导入活动。 我们班这么多好挚友相亲相爱在一起，是一个华蜜的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮助同伴等。 师总结：当我们爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的。 (二)、倾听书信，爸爸妈妈对小挚友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么

17、? 1、老师读信 师：你们听后有什么感受? 幼：应当爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 (三)、你对爸爸妈妈的爱。 1、谈话活动 提问：你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的? 2、绘画爱心卡 我们爱身边的人的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。 活动延长： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、挚友、老师的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，老师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，老师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，老师奇妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最终，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。