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1、幼儿园每天实习日记幼儿园每天实习日记1 童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人憧憬。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽快乐好玩的事,经常使我更加疼爱这群孩子，更加酷爱这种生活，更加珍惜这份情感! 站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。_年12月5日星期一的早上9点，我在小一班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象
2、生动的语言和肢体表达了课程的要领，并对小动物真可爱这节课做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上课赐予了针对性的点评。通过自我反思和 点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要显明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际状况拟定等阅历 _年12月6日早上，由于冬每天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的仔细，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜爱不已。当我看到那些幼儿们上课主动发言时的英勇，我由衷的艳羡。那是一份执著的英勇，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的协作老师，唯恐连我也不
3、会做得比他们好。老师，引导给他们一个漂亮、温馨的课堂 _年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充溢着敬重，“老师，你今日给我们讲什么呀?”她仔细的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充溢了新奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思索着究竟是怎样的宝宝和妈妈的故事后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师?” “呵呵，是啊!宝宝真棒!今日宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝.”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了
4、最大的支持和确定，我早已把给他们上课当做是每天最大的欢乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不胆怯!那节完全没有打算的课我同样大胆地英勇的上得很胜利! 转瞬间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。 #205405幼儿园每天实习日记2 时间过得真快,转瞬之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。 刚刚进入幼儿园的时候，才真实
5、地发觉在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的熬炼,在前辈的指引下我最终不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的留意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作,想尽一切方法吸引他们的留意力，事实证明这个方法特殊有效，因为刚起先我的教学是特殊的死板，我发觉孩子们都不是特殊情愿学，尤其我代的是小班小挚友，这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的欢乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜爱玩的嬉戏中。 在实习时中，听到园长给我讲了许多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维?怎么让幼儿思维凝
6、合一点?怎么让幼儿的思维更阔野些?这一切的种.种在我实习当中全部解答出来了。 每个老师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着老师的思路，回答的很完整。有些幼儿思路不是很集中，但会始终跟着老师的思路，这时，我会问自己缘由究竟是在哪里?在实习这些天，听了许多的老师给幼儿上课的过程，每个老师都有一颗亮点。老师在组织活动的过程中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问老师随即让幼儿揣测答疑，幼儿从这三点就会被激发出来爱好和比较高的主动性。在实习中，我出现了许多教学方面的错误，是老师刚好改掉我一些毛病和我在以后讲课打下了良好的基础。 长期以来，老师以幼儿发展的阶段性为依据，依据幼儿的年龄段特点制订教化目标和相应的教化方
7、案，老师的目光总是盯在孩子应当是怎么样的，而忽视了孩子事实上是怎么样的，往往缺乏激励幼儿探究的意识，仰制了幼儿的发展。老师目标预设的重点仍在学问与技能上，在对幼儿实施教化的过程中，如何发觉幼儿的爱好和须要所在，是老师比较难以把握的，也是老师须要加强的一点。 接下来，我为大家介绍一下我的实习安排。 一、实习目的 1、培育独立从事幼儿园教化工作的实力，培育酷爱本专业，忠诚教化事业，献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规，熟识适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教化工作的一般特点，实习幼儿园老师工作，培育初步的幼教实际工作实力; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合
8、运用于教化和教学实践中。 二、实习内容 1、第一周为见习期视察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动支配;视察老师组织教化活动，学习阅历; 2、其次三四周实施教化活动，组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历，完善效果;在活动中视察揣摩幼儿心理、行为特征，针对特性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域; 3、每周进行实习总结，填写专业实习周志; 4、另外还帮助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。 再者，为大家报告我的实习总结。 在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所相识。时间不长，但对我实践实力的提高
9、，理论学问的充溢，以及个人对幼教事业的相识都有很大促进作用。 通过实习，我更干脆地接触幼儿园日常工作，更干脆地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充溢作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教化活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教化机灵。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习，我感觉各方面的实力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的指责指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理幼儿“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让
10、我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的实力，提高自己，所以心理很踏实。 在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成果，因为你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像起先时那样盲目。 一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的相识变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要接着努力。 幼儿老师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着
11、丰富的公正，同等。这种爱产生于强然的历史使命感与责任感，须要在实践中经验一个自我修养的历程，须要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教化这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品德如何，幼儿老师都要一视同仁，同等对待，用一颗慈祥和善之心来关爱孩子、敬重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探究是幼儿老师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展的压力和挑战，人才素养和创新实力将成为国力竞争的焦点。 提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为“教学的主子”。这是每一个人必需思
12、索的问题。随着教化改革的深化，教学观念与行为都有了很大的改变，渐渐相识到，向别人学习当然重要，但也不行忽视自身学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着详细，丰富，生动的教化活动，有许多的教化感受，假如不专心去捕获这些来自心灵的感受，他们就会稍纵即逝，假如抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。 在幼儿园的一个月懂得了许多!每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远
13、不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿 老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 最终补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得兴奋的事了，事实证明我做到了，我信任在以后的道路上我肯定会做得更好，虽然我
14、不能做到让全部的人都满足，但是我会尽我自己最大的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。 #760878幼儿园每天实习日记3 我是淮北师范08级幼师的学生，在2011年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧怪异，为了能顺当的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发觉事情并不是我
15、想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也相识到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教化工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为
16、老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不情愿自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会激励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子竞赛去吃饭。中午午睡时老师要帮助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培育孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不情愿睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带苦痛之色对孩子说：“你们爱方
17、老师吗?”幼儿毫不犹豫的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师快乐的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小挚友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主
18、动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有阅历的老师告知我不行以帮小挚友处理生活中的琐事，假如有小挚友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐性引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们恒久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。 #759947幼儿园每天实习日记4 带着对将来的向往和希望，来到了_幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅
19、。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小集体当中。 在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱
20、之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。 在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。 最初，保教工作时，我虚心请教老老师和师姐们，主动协作他们工作。户外活动提示幼儿留意平安，热时：提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。
21、尽自己最大的努力照看好每一个幼儿。细心、耐性的帮助每一个幼儿并教给他们一些简洁的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理实力，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜爱幼儿园。充溢爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长学问。 要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解
22、幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单啊在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自己，全身心投入到将来的幼儿教化事
23、业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好老师不简单。总之为了以后努力吧!加油! #760107幼儿园每天实习日记5 自2021年9月至2021年4月在_省_市_幼儿园_班实习。 实习内容如下: 1.实习保育员 第一个月实习的是保育员，跟随保育员学习负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。早晨进活动室后开窗通风，整理活动室里幼儿的生活用品。清理室内卫生，然后为幼儿打算餐点用具。细心照看个别身体不适的幼儿并且按时胃药。冷热交替时刚好为幼儿更换衣物。幼儿离园后整理活动室，关窗，关门。与此同时还要协作本班老师组织教化活动;在医务员和本班老师的指导下，严格执行幼儿园平安，卫生保健制度;妥当保管幼儿衣
24、物和本班的设备、教具等。 2.其次个月到第四个月是实习听课 早晨入园起先就跟随当班老师检查和整理活动室里的蒙氏教具，并且摆放幼儿工作时须要的纸张、原料、饼干和黄瓜等工作，幼儿入园时在门口迎接幼儿，跟孩子们问早并检查幼儿的精神面貌与父母交接。组织幼儿进入共享阅读，组织幼儿进餐、组织幼儿蒙氏工作和上主题课。倾听老师解决幼儿冲突的方式。同时也要听从老师安排的任务并完成。倾听老师与家长沟通并记录，组织幼儿户外活动记录老师带幼儿的流程和方法。从早到晚的一日流程都要记录下来，做好听课打算记好听课记录。 3.第五个月起先组织幼儿，带幼儿做手指嬉戏 在老师繁忙时起先组织幼儿，依据平常老师的组织方式组织幼儿上线
25、，组织幼儿宁静等待，组织幼儿户外活动。 4.第六个月到第七个月起先组织幼儿活动 分大组、中组和小组组织幼儿进行各个领域活动。第一是语言，组织幼儿进行共享阅读(写活动方案、组织活动、写活动反思)。然后是艺术领域渐渐过度到其他领域 5.学做教具 在指导老师的指导和帮助下做教具:如做三段卡，蒙氏纸张工作的制作，和老师一起做主题环境创设。 6.展示蒙氏工作 有时看指导老师展示工作并记录下来，有时向幼儿展示我能够展示的工作。 对幼儿园的相识 1.老师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者。老师是儿童社会沟通的中介者。在实习中深刻的相识到了这一点，以至于知道怎样去理解幼儿，组织幼儿，呵护幼儿等。跟着指导老
26、师知道我们要敬重孩子，老师在任何时候都不应当损害孩子的自尊心，要讲道理，要让孩子感受到老师是喜爱她的。老师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子探讨他们感爱好的事，并运用一些儿童化的语言。让幼儿感觉到你是他们的挚友。另外，假如孩子犯错，老师应当要用安静肃穆的表情对孩子讲话，用词应简洁易理解，让孩子意识到自己的行为是不对的。假如老师想要接近孩子，必需放下自己的架子，同孩子建立一种同等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题等。 2.遵循身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个别差异，因人施教引导幼儿特性健康成长。由于我所实习的班级是混龄班，因此指导老师特别注意并引导我依据幼儿的年龄特点选择
27、和指导活动内容，怎样向不同年龄的幼儿展示工作，选择哪一项工作。 3.与家长合作公育 家庭是儿童成长最自然的生态环境，家庭是人的第一所学校，家长是学前儿童的第一任老师，家长更是重要的教化力气。对于学前教化机构的教化，家长参加能够大大提高儿童活动的爱好和主动性，从而增进活动;家长是老师最好的合作者。指导老师常常与家长们沟通，孩子在幼儿园的一些行为她总是从家长那里去分析，从家长供应的信息中分析幼儿，理解幼儿。同时我常常看到家长们有问题时总是找指导老师沟通探讨，这一点我觉得意义特别大。家长们对老师工作的支持和信任真的很重要。 4.保教结合 理解到了保教结合的重要性。在幼儿园，保育员主要为儿童的生存、发
28、展创设有利的环境和供应物质条件，赐予儿童细心的照看和哺育，帮助幼儿身体和机能良好的发育，促进幼儿身心健康的发展;教化则重在培育儿童良好的行为习惯、看法，发展儿童的认知、情感、社会性等，引导儿童学习必要的学问技能等。 保育和教化不是分别孤立的进行的，而是在统一的教化目标指导下，在同一教化过程中实现的。保育员的工作和对孩子的影响不容忽视。 4.相识蒙特梭利 蒙台梭利主见让儿童在充溢爱和自由的环境下发展潜能。她的教化观第一点为儿童的心理以及他的特别须要、潜力和敏感性，确定着儿童特性发展的进度和方向。其次是文明社会的准则、习俗、行为规范、志向、宗教和全部的文化学问，以及由这一切构成的秩序，它们能使儿童
29、的心理和外界取得协调。第三是儿童能适应的物质环境以及所接触的事务，它们能使儿童自由的施展自己的才能。然后是儿童的敏感期，由于这种敏感期使儿童能从困难的环境中选择对自己生长相宜的和必不行少的东西，使儿童对某些东西敏感，而对其他东西麻木不仁。第四点是汲取性心智。 蒙台梭利的课程内容即日常生活教化、感觉教化、语言教化和数学教化。 实习收获 总的来说，对于此次实习收获甚大，感受也特殊深。 对幼儿园的保育和教化工作都有了很大程度的理解，同时也知道了关于很多保育教化方面的内容、措施、安排和方法。如何细心照看幼儿的一日生活，如何组织幼儿活动，如何向幼儿传输五大领域，培育幼儿良好的行为习惯。让幼儿在园内度过欢
30、乐自由的生活，深知幼儿在爱与自由的环境下成长的重要性。 对教具的制作和环创一是一大收获。初来时茫然的我在老师的指引下，学会了制作教具，知道了制作教具的很多途径。三段卡的制作，美工区纸张工作的设计，语言区小精品的分类。科学区材料的打算等。在计算机上制作教具对于我来说是如获至宝，才知道许多教具可以在网上做，且速度快、全面。 能够自如的组织幼儿活动。多亏了老师的一步一步的指导。老师总是在我组织时静静视察，听课，组织结束后总是给我激励和看法并要求我写反思。在老师的培育和指导下我进步了很多。 深切体会到了幼儿园与家园协作的重要性。关于幼儿的诸多方面老师都未必清晰的了解，这些就须要家长来供应，老师与家长的
31、沟通双方都会收到很多幼儿的信息，以此来了解幼儿，引导幼儿。 在混龄班幼儿的年龄为3至6.7岁，个年龄段的幼儿的表现得不同，对幼儿发展的相识也更加明白，不同年龄段的幼儿的敏感期有了初步的驾驭和引导幼儿的方法。 相识蒙台梭利是实习中最大的收获，也是我始终走来收到的最美的礼物。虽然对蒙氏教化的相识不深，但我却深深的吸引住了。她让我更加深切的想成为一名学前教化工作者。不论是蒙氏教具，还是蒙氏教化的培育方式都触动了我的心灵。蒙氏教化让幼儿在爱与自由的环境下成长，抓住孩子的敏感期引导幼儿，让幼儿独有的特性不会被歼灭。在老师的指导下我相识了很多蒙氏工作，而且能够知道了一些工作会给孩子们带来怎样的好处。对于感
32、官区、科学区，日常生活区、语言区、数学区等的教具投放也也知道了很多。同时也培育了我对幼儿教化不急躁，不跨越的耐性。 解决幼儿间冲突也是一项收获。常常听罗老师给孩子们解决冲突时，有几句话让我印象特深刻。“请你看着我的眼睛跟我致歉”“我不同意你请你给我致歉”“我的身体是我自己的，你没有权利”“请你别打扰我工作”不仅仅是幼儿之间，和老师之间，和全部人都可以的。这让我第一次相识到孩子也是独立的人，拥有同我一样权利的人。在实习期间我也渐渐的容入了他们的氛围，也渐渐的用此方法来解决问题。 特别地兴奋我能够与这般可爱、这般能干的幼儿相处过。;特别地幸运我能够遇到这般好的老师，(让我崇拜的老师)。实习这段时间感到很华蜜! 幼儿园实习报告