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1、幼儿园绘画兴趣班计划幼儿园绘画爱好班安排1 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。 一、培育目标 1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与
2、潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟驾驭蜡笔、水粉、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟驾驭用蜡笔在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。 5、在了解幼儿发展状况下，注意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。 二、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动
3、。 2、从本组幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他班的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 幼儿园绘画爱好班安排2 一、工作安排中指导思想： 低年级美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼
4、儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活动工作安排，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。 三、活动组织要点： 1、注意儿童艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意儿童自身实践操作实力的培育。让儿童在轻松开心的环境
5、中去思维去发觉。 3、注意儿童构图技能的培育，充分体现自我创建实力。 4、注意儿童美术爱好的培育。通过活动，培育儿童动手实力、培育儿童参加爱好 幼儿园绘画爱好班安排3 绘画课外爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动对象： 各年级中对美术有肯定爱好，并有比较好的基础的学生。 二、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。 三、活动要求： 1、组
6、织学生按时参与活动，按时出作品，并保持室内的卫生。 2、每周三下午第六课进行活动，小组成员必需准时到达美术教室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜室内的设施和用品。 四、活动内容： 1、本年主要学习卡通画的绘画方法和上色及了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法)。 2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画提高观赏水平和鉴赏实力。 五、实行的措施： 1、美术老师要仔细负责，把它看成是学
7、校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作：在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生训练，在小组中选出有工作实力、成果较好的学生担当组长。组长要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 3、订立必要的制度，抓好思想工作：教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学、主动进取的精神，促进学生的全面发展。 幼儿园绘画爱好班安排4 一：小班幼儿的年龄特点分析： 刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于视察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱
8、好。 在图画过程中对间或出现的一些形象产生联想，而且简单变更。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的相识和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。 二：实施步骤 在刚起先，可以让他们拿着彩笔在纸上随意涂鸦。在涂画过程中，相识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简洁的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。 在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿驾驭形，其次驾驭色调，最终驾驭有关空间的简洁学问和技能。 先教他们运用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。
9、在初步驾驭涂染法的基础上，可按部就班的教幼儿学习基本的线条，基本形态。 色调是绘画的基础之一。幼儿对各种色调表现出很大的爱好。但他们还不能正确分辨各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会分辨颜色并正确运用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体支配在一条线上，以区分上下。 6在不断丰富幼儿生活阅历和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。 三：详细支配 相识read-a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。 相识green-通过视察小草的颜色形态来学习画短线，由下而上。 相识blue-a视察下雨的情景。
10、学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来巩固线条的练习。 相识yellow-在学会画圆的基础上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。 希望在通过爱好组的学习后，幼儿的绘画爱好和绘画实力能有所提高，并用英文来说出多种颜色。 幼儿园绘画爱好班安排5 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活
11、阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛找寻、有机调整。 在绘画活动中，运用心情激励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 幼儿对美术活动的爱好。 3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创建思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力 幼儿园绘画爱好班安排