安全班会设计方案范例.docx

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1、安全班会设计方案平安班会设计方案1 活动目的：学习校内平安学问，相识平安警示牌，对学生进 行平安教化，防患于未然。 活动对象：七年级一班全体学生 活动地点：教室 活动打算：平安学问、警示牌 活动过程： 一、导入班会 男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的平安倍受家人、老师的关注。 女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。 合：让我们平安记心中，记住人生美妙，步步当心。七年级一班校内平安主题班会现在起先。 二、学习平安学问 女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在逍遥自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌颂。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当

2、树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天起先了。作为学生，我们更多时间都是在校内里度过的。我们应当怎样做呢? 1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危急品进入校内;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。 2、体育课、试验课平安：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。试验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。 3、集体活动平安：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动平安方案报经上级批准后方可进行。 4、心理健康平

3、安：老师要提高心理健康教化的基本技能，对心理上出现问题的学生要赐予更多的关爱，主动疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他羞辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可实行适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、挚友等倾诉。 5、平安顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方， 三、平安学问问答 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学 生指认) 在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意平安，同学们可要留心视察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的

4、地方，我们更应当细心视察，加倍当心，尽量避开受伤。 2、像这种状况，我们班发生过吗? a. 用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。 b. 在教室里相互追逐。 这样做对吗?为什么?(学生回答) 3、在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安?(同学自由发言) 师小结：同学们找的这些平安隐患特别好，是学校的问题下课后 老师会刚好向学校领导反映，自己的问题可要刚好改正，防患于未然。 4、现在是轻松非常钟，我们来个平安学问问答。答对就得一颗星。 选择题： (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是() a、宽恕同学或报告老师，让老师处理。 b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 c、

5、据情节赐予报复。 d、叫家长到学校来教训对方。 (2)在预防饮食平安方面做的不妥当的是() a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 d、养成良好的个人卫生。 (3)乘车时较为平安的行为是() a、在道路中间拦车。 b、上车时争先恐后。 c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 d、不乘坐无牌、无证车。 (4)遇到别人打架时( ) a、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙。 b、不管他 c、去劝阻 d、告知老师 (5)遇到火灾时，拨打( ) a、110 b、119 c、120 d、121 (

6、6)在道路上行走时( ) a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 d、为赶时间与机动车辆抢行 推断题： (1)运用刀具时，相互比划、打闹。 ( ) (2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ( ) (3)用手或金属制品去接触插头底部。 ( ) (4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。( ) (5)用沙子或泥土打仗。 ( ) (6)下雨天，在湿的地面上奔跑。( ) (7)站在凳子上往阳台下看。 ( ) 四、班会尾声 辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得特别胜利。通过这次班会，我们学到了很多平安学问，希望同学们在学校

7、能够自觉遵守平安规则。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。 在祝你平安的歌曲中结束本次班会。 平安班会设计方案2 一、活动目标 1.让学生初步驾驭一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。 2.用活动、学问竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。 3.形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和实力，为他们的健康成长打好基础。 二、教化安排： 前期打算： 1、结合本学期平安教化活动，开展动员。 2、结合社会上发生的一些详细事务，向学生宣扬自护的重要性。 3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累阅历。(主要进行理论学习) 现在

8、实施： 1、通过前期讲解，学生已有的生活阅历，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾难、独自由家、遇见生疏人三个场景，让学生学会处理问题的方法。 2、相识简洁的常用标记，学会自护方法。 后期设想： 与家长联手，接着考察孩子在遇到紧急状况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。 三、教化特色： 1、教化孩子是一项系统工程，它须要学校、老师、和家长三位一体的教化氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参加进来。孩子在这样的教化氛围中自然会受到更好的教化效果。 2、班会中，我设计许多情境，引发孩子设身处地的进行思索、感受，以体会当时紧急的状况。 3、点面结合，采纳小组竞赛的形式,运用多媒体

9、。 四、教化过程： (合)：老师们、同学们，大家下午好!七年级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在起先!首先我们用最热情的掌声欢迎各位老师和家长的光临! (放投影) (女)为了使我们更加健康平安地成长，为了响应我校创“平安学校”活动，(男)为了使同学们驾驭更多的平安学问和急救技术，(合)我们细心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。希望同学们主动参加和协作，预祝这次活动取得圆满胜利! 主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗? 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。

10、(女)：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们中学生特别重要。前不久，一所小学下晚自习时，因为同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事务还有许多。 活动一:(男)吹哨-全体同学留意，紧急通知，地震局预报西南地区发生地震，将要危及到我们地区。同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(放投影)(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作) (女)：(选取不同做法的同学说理由) 学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。 学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。假如是在家里，楼房的话，我就不能跑

11、了，尤其是不能乘坐电梯。 学生3：我会听从老师的支配。 师：同学们的做法都对，但是，还应留意一个问题，当遇到这种状况时，大家的心情都很焦急、胆怯，确定会有许多人往外涌，这时，应留意不要推挤，以免造成其他损害。 主持人(男)：老师提示的对，遇到紧急状况肯定要冷静，不要慌。实行正确的方法以保住生命。 活动二：一试身手(学问问答和即兴表演) (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教化日”?(3月最终一个星期一)我国第一个平安教化日是何时?(1996年3月25日) (2)你知道学校平安细则有哪些?至少说5点。 (3)假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑? 你认为最好的方法是什么?

12、 (4)假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理?为什么? (5)即兴表演：假如你不当心烫伤了手 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 (6)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么? 活动三：才艺呈现(评委打分) (一)小品我们学会了爱护自己 片断1：燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 救援方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 片断2：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他会怎么办?。

13、方法：赶快关上煤气开关,将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，大声呼救,请邻居帮助打急救电话“120”。 片断3:一群欢乐的中学生在上学的路上，不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢?在这紧急关头，孩子们用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。 急救方法：用木棍将触电者挑开。(要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电。) (二)表演短剧 1、小组表演，提示大家留意。 (边做动作，边说) 紧急状况，谨慎对待。 遇到地震，不要惊慌。 躲到床下，以免砸伤。 摇动停止，再出不晚。 遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。 贴地爬行，远离火区。 拨打电话119，消

14、防叔叔帮你忙。生命平安最重要，学会自护受益大。 主持人(女)：同学们，你们都看明白了吗?这组同学的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护学问。 主持人(男)：哎，你有没有一个人在家的时候? (女)：怎么没有，别说，我还真的有点胆怯呢!记得那次，我一个人在家的时候，电话突然响起，吓了我一跳! (男):那你接了没有? (女)：接了，是我妈妈打来的电话。 (男)：还好，要是生疏人可不能接了。下面就请同学们观看两段短剧，看看遇到这种状况谁做得对? 2、 短剧：生疏人来敲门 你一个人在家时，突然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不相识，这是你该怎么办? 家长扮演生疏人：我是你爸爸的同

15、事，请你开门。(学生没开门) 我是煤气公司修煤气的，请你开门。(学生开门)主持人(女)请同学评价。 主持人(女):那么在外面遇到生疏人该怎么办呢?下面就请大家观看一段短剧。 3、 短剧：生疏人与你说话 当你独自由外面玩的时候，有个生疏人向你走来，和你说话，要带你去吃你想吃的东西，你怎么办?(家长扮演生疏人)主持人(男)请同学评价做法。 主持人(男)：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 (女)：你说得对。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧! 活动四; 竞赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。1、中华人民共和国_法是我国为爱护少

16、年儿童而制定的法律。 2、过公路应走。 3、红灯( )，绿灯( )。 4、乘车时，不要把头或胳膊伸出( )。 5、手湿时( )动电器开关。 6、火警电话号码是( )。 7、匪警电话号码是( )。 8、外出遇到意外状况或迷路时应找( )。 9、自己一人在家时，应留意： ( )电;( )火; ( )煤气; 不给生疏人( )。 10：同学们你相识这些标记吗? (1)-行人过公路 (4)-左转的标记 (2)-禁止烟火(5)- 平安出口 (3)-禁止调头 (6)- 施工标记 主持人(合)：交通标记、危急标记，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。 主持人(合)：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧

17、，从小学会自护方法，将受益一生。最终，让我们在这四句话中结束今日的班会吧： 全班齐读 交通标记会识别，防火用电有方法， 父母单位和电话，有事联系不胆怯，嬉戏场所选择好，平安第一最重要。 自护常识要驾驭，自护实力要提高。 主持人：请班主任讲话 时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们增加“自护”实力，共创“平安校内”,迈出通向21世纪的起跑线;祝福同学们每天欢乐，日日平安! 主持人：七(1)班珍爱生命 学会自护主题班会到此结束。让我们再次用热情的掌声感谢老师和家长的光临和指导 平安班会设计方案3 活动目的：学习校内平安学问，对

18、学生进行平安教化，防患于未然。 活动对象：我班全体学生 活动地点：教室 活动过程： 一、导入班会 同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的将来，你们的平安倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们须要留意哪些平安问题呢?作为学生，更多时间都是在校内里度过的。那你们应当怎样做呢? 二、展示大屏幕 学生合作探究 1、像这种状况，我们班发生过吗? A. 用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。 B. 在教室里相互追逐。 这样做对吗?为什么?(学生回答) 2、在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安?(同学自由发言) 3、同学之间发生小摩擦

19、时，下列处理方法正确的是( ) A、宽恕同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节赐予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 4、在预防饮食平安方面做的不妥当的是( ) A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 5、遇到别人打架时( ) A、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告知老师 6、遇到火灾时，拨打( ) A、110 B、119 C、120 D、121 7、在道路上行走时( ) A、和同

20、学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 8、推断题： (1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ( ) (2)用手或金属制品去接触插头底部。 ( ) (3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。( ) (4)用沙子或泥土打仗。 ( ) (5)下雨天，在湿的地面上奔跑。( ) 三、小组探讨，代表发言。(老师总结) 1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危急品进入校内;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上打闹。 2、体育课、试验课平安：上体育课时，要有

21、防范意识，不随意投掷器材。试验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。 3、集体活动平安：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动平安方案报经上级批准后方可进行。 4、心理健康平安：老师要提高心理健康教化的基本技能，对心理上出现问题的学生要赐予更多的关爱，主动疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他羞辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可实行适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、挚友等倾诉。 四、班会尾声 同学们，我们这次班会开得特别胜利。通过这次班会，大家学到了很多平安学问，希望同学们在学校能够自觉遵守平安

22、规则。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。 送给大家平安顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 最终播放孙悦的祝你平安结束本次班会。 平安班会设计方案4 ：我究竟给不给他开门呢? 主持人：同学们，你们帮他出出办法，究竟应不应当给他开门，为什么呢。(学生发表看法) 第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。 主持人：同学们，无论是你独自由家，还是在路上，遇到生疏人和你说话肯定要当心，更不要信任他的话和他去别的地方。 2、请其次组为我

23、们表演。 甲生：今日老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感爱好，趁着没人，我插上电看一看。(做插电动作)哎呀不好，我被电住了!做趴下的动作。 乙生：我回来取红领巾。他在干什么?睡着了?哎呀，他被电住了。我来拉他，啊!(作动作)我也连电了。 主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢?我们接着向下看。 学生丙：(进屋)不好。他们触电了。我要抓紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。(作动作)拨打急救电话120。喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。 主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急

24、救电话120求救，你们都记住了吗? 3、主持人：请看第三组的表演(四人一人一句)一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清： 红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。 二、斑马线，在路口，行人过街上面走; 见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。 三、横过马路莫惊慌，留心左右细张望; 先看左方后看右，确保平安再通行。 四、马路上，汽车跑，莫在路上疯打闹; 玩球类，做嬉戏，千万别占车行道。 五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡; 抛物击车无道德，强行拦车更不当。 六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤; 头手切莫伸窗外，平安回家是第一。 七、上下学，要站队，右侧通行莫遗忘; 一路纵队保持好，到家门口再离去。 八、爱生命，遵交

25、规，平安上学平安回; 交通平安要牢记，做名优秀红领巾。 主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获?现在我有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行?穿过公路时要走什么?我们走路时要靠哪侧通行? 4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情 学生甲：奶奶给了我许多压岁钱，我们买鞭炮放去吧! 其他人：好啊，好啊，我们现在就去。 学生乙：放在这放吧!看多美丽!升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么办啊? 学生丙：还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。 主持：同学们，假如你也爱放鞭炮，肯定要留意不要在易燃物旁边放，假如

26、发生火灾要刚好通知大人，拨打急救电话，千万不行以自己逞能救火，以免发生危急。 5、主持人：通过同学们的表演，关于平安学问你有哪些收获? 6、现在请我们的老师讲话。 生活中总有一些突发事务，这些突发事务并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的实力。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和实力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时间，为自己和身边的人做些有意义的事情。