幼儿园读书月方案5篇优质.docx

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1、幼儿园读书月方案5篇幼儿园读书月方案(一) 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人们须要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅

2、读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年1012月3个月 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”; 家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设“书香浸润童年共

3、享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 (二)实施操作阶段：1012月 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿 (3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师每天午睡前非

4、常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、举荐书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小挚友讲故事。 程序： (1)周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 (2)支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事(留下照片)

5、。 (3)每周1次，每次12名故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。 (三)总结评比阶段：12月下旬 1、进行“读书明星”的评比。 图书明星评比条件： (1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 (2)能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评比活动 (1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 (4)家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园

6、的各项发展出谋划策。 3、读书活动展示、总结。 结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 幼儿园读书月方案(二) 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高老师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校内内扎实开展老师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校内，让好书陶冶老师高尚情操，伴随幼儿健康欢乐成长，提高家长素养水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书

7、之乐 三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。 四、活动时间：20_年12月 五、活动组织： 读书月活动领导小组： 组长：杨景田 副组长：荆桂叶 成员：吉娅红 孟昭燕 张海鸥 陈丽霞 张忠卫 六、活动措施： 1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力气全部参加，尽量做到内容充溢、形式多样，有所创新。同时制定读书月倡议书、读书月致家长的一封信。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬挂张贴读书月宣扬标语，如 “读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充溢”等。充分营造全园读书氛围。 3.幼儿园图书室全力协作开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，便利幼儿到

8、图书室阅览图书。 4.幼儿园列出读书书目，引导老师、幼儿、家长做到精读一本好书。 5.借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动 1.成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确详细任务。 2.实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放幼儿、老师、家长阅读书目。 4.分发读书月致家长的一封信，激励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，主动参加共读活动。 (二)活动实施 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。 2.在班级与班

9、级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”等活动。 3.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。 5.构建_，让老师可以在_论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名

10、老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 (三)要求 1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题显明，内容健康主动向上。 4.文字简练美丽，真情实感。 幼儿园读书月方案(三) 一、指导思想 为了进一步激发全园老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定本园老师读书活动方案。 二、活动目的 1.营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。 2.学习教化理论，更

11、新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。 3.搭建老师沟通平台，切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和学校办学品尝的同步提升。 4.创建学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动目标 1.把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教化书籍的充分理解。 2.把读书所获与自己的教化教学实践有机地结合起来，使老师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量和效益。 3.在老师中形成主动进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校内。 四、活动对象 幼儿园全部在职老师 五、活动口号 教化，因读书更精彩! 六、活动内容 1.教化名家名著。古今中外教化名家名著是提

12、高老师教化素养的法宝，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等。 2.教化科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，老师应自觉提升教化科研的实力，通过读教化科研方法的书籍，将先进的教化科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培育创新实力，以适应新课程教化改革的要求。 3.学科教化理论图书。老师须要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，驾驭学科发展动态、最新要求以及学科前沿学问，刚好调整教化思想和教学方法，如给幼儿园老师的101条建议语言领域。 4.课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深化，走进新课程、幼儿教化探讨等书籍要进一步深化学习和钻研。 5.

13、其它方面的书籍。老师的职责是教书育人，老师的人文精神、文化素养、科学学问等对学生产生干脆影响，因此，老师阅读要广泛，学问面要宽泛。 七、活动方法和步骤 1.活动方式 (1)依据我举荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教化教学专著。 (2)用一个学期的时间有安排地进行潜心阅读，刚好记录精句妙段。 2.沟通研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教化名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的相识和做法相比照，相互启发，共同提高。 3.理论指导实践 每位老师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动

14、基础教化课程改革试验工作，全面实施素养教化。 4.形成书面感悟 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 5.搭建读书论坛 依据本校实际，拟在学期末实行读书报告会、评比优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 八、读书活动的要求 1.要有选择性。老师要结合教化教学实际，有选择地阅读一些提高自身教化教学实践实力的教化理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。 2.要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要肃穆仔细的地对待，特殊要提高自觉性。 3.要有原创性。科技发达的今日，加速了信息流淌量，拓宽了学问的接触面，也为广阔老师供应了多种借鉴与学

15、习的途径，我们要求老师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。 4.向网络学习。老师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互沟通，达到共同提高的目的。 阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度;阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的.老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的主动参加下，我园的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。 幼儿园读书月方案(四) 一、指导思想 读书是一个人必需具备的一种实力，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。38岁是一个人阅读实力发展的关键期。

16、所以，培育儿童早期阅读实力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展学问面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。 二、活动目标 1、营造深厚的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为老师成长的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一

17、步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 三、活动时间： 20_年9月2020_年6月30日 四、活动对象： 幼儿园全体老师、幼儿及幼儿家长 五、活动主题： 我读书，我欢乐，我成长 六、活动过程： 第一阶段：策划启动阶段(20_年9月209月30日) 营造书香校内的深厚氛围，拉开读书活动的序幕。 (1)向全园老师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。 (2)、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。 (3)、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 其次阶段：组织实施阶段(20_年10月1日20_年5月20日) (一)老师读书活

18、动 1、让广阔老师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以主动的看法投入到教学实践中来。 2、利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 3、组织老师开展“欢乐读书”探讨会，相互沟通，共享多读书，读好书的欢乐。 (二)班级读书活动 1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小挚友共享沟通。 2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。 5、各班结合日常活动，保证每天510分钟的幼儿阅读时间。 6、要求老师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。 也可按班级组织活动： 小班组：诗歌、朗诵会表演。 中班组：家庭故事表演赛。 大班组：

19、开展故事大王，童谣，绕口令竞赛。 (三)亲子读书活动 1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。 2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。 3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书举荐。 第三阶段：总结阶段(20_年5月20日5月30日) 汇总各项活动状况，召开总结会。学期末要依据每园幼儿参加阅读的多少及各园所活动状况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香老师、书香家庭、书香珍宝等。 评比出书香班级、书香家庭、书香珍宝，并结合六一儿童节进行表彰活动。 总之，读书是终生的事情，读书应重在平常，希望幼儿园全

20、体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 幼儿园读书月方案(五) 一、活动目的 书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培育孩子对阅读的爱好，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培育良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培育这一好习惯的重要途径。 为了增进家庭成员的情感沟通，加强家庭之间亲子阅读共享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校内”。我园首届“欢乐读书月”活动将在11月拉开序幕

21、，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间： 20_年11月8日12月8日 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动内容及支配 (一)第一阶段：启动阶段 1、宣扬发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园出宣扬海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。 (二)其次阶段：活动阶段 一、是老师读书活动：“我读书、我胜利、我奉献” 1、提倡老师与好书为伴。要求老师仔细阅读至少1本教化专著和经典图书等，不断充溢自我。 2、做好读书笔记。要求老师把自己阅读过程中某些印

22、象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。 3、开展读书沙龙：依据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行沟通展示;要求，必需真情感受，杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动，全员参加，平安课老师跟随年级组参加活动;活动完成后，资料、照片归档。 二、班级读书活动：“我读书，我欢乐，我成长” 1、好书共享活动。引导幼儿参加“我的图书大家读”活动，每人打算一至两本绘本充溢班级图书角。运用“探讨共享”方式组织幼儿开展“我最喜爱的图书”评比活动，班中区角中设置记录和评比统计角落。 2、“欢乐非常钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班老师每天午睡前非常钟给全体幼儿讲一个

23、经典小故事。 3、各班级开展“图书推介会”活动。 4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得沟通、亲子阅读阅历共享、阅读掠影展出、读书趣事、举荐书目等。 三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长” 1、请幼儿带一本最喜爱的图画书，参加班级“图书共享”和幼儿园的“图书漂流”活动。 2、请您与孩子共享阅读好时间，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。 3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参加幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。 4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评比展示。 5、热心参与“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间：11月15日25日) 6、激励幼儿参与11月底的幼儿讲故事竞赛活动。 7、班级召开家长读书沙龙活动，并举荐一位家长参加幼儿园读书沙龙。 (三)第三阶段：总结评比阶段 1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参加，颁发“读书小明星”奖状。 2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少供应10篇。 3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。 幼儿园读书月方案5篇