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1、中暑了怎么办小班健康教案中暑了怎么办小班健康教案1 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培育自我爱护的意识。 1.老师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。' 2.打算冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 1、老师从小动物如何度过燥热的夏天说起，引出活动主题。 (1)老师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个燥热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。老师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗
2、张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们的方法还真是千姿百态啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)老师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小挚友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿依据自己的生活阅历回答。 老师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好方法。 3、幼儿看书，学习儿歌。 (1)老师：小挚友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小挚友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)老师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 (4)幼儿听老师朗诵儿歌。' (5
3、)老师简洁提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着老师一起朗诵儿歌，然后老师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)老师：冷饮和空调可以让我们快速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃很多冷饮，每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿揣测并回答。老师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)老师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 中暑了怎么办小班健康教案2 活动目标 1、探究防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处。 3、用各种方法制作大
4、草帽。 4、初步了解健康的小常识。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 设计意图 孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提示孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小挚友们驾驭一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，来制作一些防暑的用品! 活动打算 收集各种防暑用品 活动过程 1、幼儿相互视察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种? 2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?
5、有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简单晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特殊的地方(幼儿介绍) 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。 我们下次到区角去做做看好吗? 3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 4、制作大草帽 活动结束 1、评价 2、总结 小百科：中暑是在暑热季节、高温柔(或)高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。 中暑了怎么办小班健康教案3 活动目标： 1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。 2、养成自我爱护的意识。 3、学会
6、保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动打算： 1、各种防暑降温的工具，如：帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。 2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。 3、教学挂图。 活动过程： 一、活动起先。 (老师引导幼儿依据自己的生活阅历来说一说夏天防暑降温的方法有那些) 老师：夏天立刻就要来了，天气会变得越来越热，你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢? (幼儿回答) 老师：在夏天的时候，太阳特别的大，出门的时候我们应当带着帽子或者打好伞，最好再涂一点防晒霜，这样我们就不会被剧烈的太阳光灼伤了。 (引导幼儿再思
7、索可以降暑的食物) 老师：那小挚友们想一想，除了可以打伞或者涂防晒霜，有什么食物可以让我们解暑呢? (幼儿思索) 老师：好的，现在请_小挚友来共享一下他的观点，我们一起来听一听吧! (幼儿回答) 老师：小挚友们说的特别好，夏每天气很热，我们还可以吃一点绿豆汤呀，或者冷饮来给自己降降温，但是冷饮不能喝的太多哦。 (幼儿回答) 二、观看挂图。 老师：好啦，现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧! (幼儿观看挂图) 老师：小挚友们说一说这里画的是什么季节啊? (幼儿回答) 老师：书上的小挚友用了什么方法来降温呢?这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境，让我们来听听吧! (幼儿听老师朗读儿歌) 老师交单提问儿歌里面的内容，然后带领幼儿一起朗诵儿歌。 老师：我们还可以利用空调和电风扇来让自己凉快一点，但是空调和电风扇小挚友都不能吹太久，不然很简单感冒的。这些都是防暑降温的小妙招哦!你们记住了吗?那你们回家了，也可以把这些方法告知你们的爸爸妈妈，这样大家就不会中暑了哦! 三、活动结束。 效果分析： 小百科：中暑是在暑热季节、高温柔(或)高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。依据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严峻的中暑类型。