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1、高一政治教师教学计划高一政治老师教学安排1 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为:9月份完成教学安排1-3课;10月份完成主动哦啊小安排4-6课;期中考试完成后，11月份
2、完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参与教研活动，参与互听
3、课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统
4、的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然
5、是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一政治老师教学安排2 一、指导思想 依据学校教育处工作安排与支配，紧跟中学课程改革的步伐，以党的“十_大”精神和新的教化教学理念为指导，确保我校中学政治教化教学质量的稳步前进，为我校三十周年校庆献礼。 二、教学目的和任务 通过高一政治的学习，培育学生的自主学习、独立思索的实力。拓展学生的学问视野，学会辨证看问题的实力。 本学期主要完成政治常识教学任务;强化
6、学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对基础学问的驾驭。 三、学生状况分析 _县一中09届高一文科共7个班，这届学生基础相对比较薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习方法较为陈旧，独立思索的实力较差。 四、详细教学措施 1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的协助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的爱好，又能很好驾驭学习内容。 2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的主子。 3、强化培优工作，尤其是课堂培优。 4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。 5、加强集体备课，充分发挥备课组集体才智的结晶。 6、加强教化教学探讨。 高一政治老
7、师教学安排3 第一周(2.13-2.19) 第一课生活在人民当家作主的社会 1.人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。 (2)正确驾驭我国民主的广泛性和真实性的表现。 (3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。 (4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。 2、实力目标： (1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。 (2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 (3)培育比较辨别实力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区
8、分。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引导学生逐步确立国家意识、民办法识，相识到我国的人民是国家的主子，我国的民主具有广泛性和真实性。 (2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参加政治生活的重要性，激发参加热忱，提中学学生政治参加的技能。 二、教材分析： 1、教学重点 (1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 (2)人民民主具有广泛性和真实性。 (3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵 2、教学难点 (1)我国民主与专政的关系; (2)为什么要坚持人民民主专政? 3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 4、教法：情景设置、设问法、讲
9、授法、课件演示法等。 2.政治权利和义务：参加政治生活的准则 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律同等的含义。 (3)把握参加政治生活的基本原则。 (4)理解权利与义务的关系。 2、实力目标： (1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。 (2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。 (3)培育学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引
10、导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。 (2)促进学生进一步了解身边的政治生活，做到主动参加政治生活。 二、教材分析： 1、教学重难点 (1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)理解法律面前一律同等的含义。 (3)参加政治生活的基本原则。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 其次周(2.202.26) 3.政治生活：崇尚民主与法制 政治生活：崇尚民主与法制 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)理解主动参加公共事务管理的方式
11、及必要性。 (3)中学生应当怎样参加政治生活。 2、实力目标： (1)联合实际，结合所学内容，分析说明我们应当怎样参加政治生活。 (2)联系实际，培育应用实力，运用所学学问结合自己的体会和感受，增加自己参加政治生活的实力。 3、情感、看法、价值观目标： (1)引导学生主动参加政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参加意识。 (2)中学生应丰富参加政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主子的责任感。以主动的热忱参加政治生活，关切国家大事，增加责任感和使命感。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点： (1)我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)中学
12、生应当怎样参加政治生活。 难点： (1)主动参加公共事务管理的方式及必要性; (2)政治文明与物质文明、精神文明的关系。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 其次课我国公民的政治参加 1.民主选举：投出理性的一票 一、教学目标 1、识记目标： (1)干脆选举和间接选举的含义及优缺点 (2)等额选举和差额选举的含义及优缺点 (3)民主选举方式的制约因素 2、理解目标： (1)评价、权衡四种选举方式的利弊 (2)理解民主选举的意义 (3)学生通过探讨，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。 3、德育目标
13、： 通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，仔细投出自己得一票选出人民满足得当家人，努力提高自己参加民主政治的意识，增加自己的政治素养。 二、教学重点和难点 1、民主程度和民主性质之间的关系。 2、干脆选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区分和利弊。 三.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 四.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第三周(2.273.5) 2.民主决策：作出的选者 课标要求 内容目标：通过学习，使学生能列举公民参加决策的形式;比照
14、村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。 教学重、难点 (1)民主决策的方式、意义 (2)社会听证制度 教学方法 多媒体课件、探究活动 3.民主管理：共创华蜜生活 1.学问： 识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用。 理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。 分析：联系详细事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用 2.实力：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培育学生视察生活的实力，提高民主管理和民主参加的意识和实力。 3.情感看法价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡
15、青年学生主动参加基层民主建设共建祥和文明社区，增加同学们的社会责任感、使命感和体验民主管理的意义和价值。 4.教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 5.教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 第四周(3.63.12) 4.民主监督：守望公共家园 学问目标：(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的 (2)了解公民行使民主权利的渠道 实力目标：(1)逐步提高政治参加的责任感和实际本事 (2)提高自主学习和合作学习的实力 情感看法目标：关注社会的公共生活和公共管理，培育公民的意识。 教学重点：公民监督权极其详细内容 教学难点：实行民主
16、监督的意义 教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 高一政治老师教学安排4 本学期我主要担当高一年级的1-6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于学生自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种状况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地帮助学生提高政治的成果，提高学生的独立分析解决问题的实力，依据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际状况，制定了本学期的教学安排。 一、教学
17、工作指导思想 在本学期的实际教学工作中接着贯彻新课程标准的理念，全面提高学生的整体素养，同时更是为小高考做好一切打算。针对学生的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求 高一下学期政治教学安排通过仔细地探讨新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。 2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 (1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定
18、教学的安排。 (2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以帮助学生更好地提高自身的政治学习爱好，使学生能真正“亲其师信其道” (3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。 (4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育学生自己独立分析问题、解决问题的实力，使学生能真正的学以致用，让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 (5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行主动地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促
19、进教学效果，提高学生的学习成果。 (6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。 高一政治老师教学安排5 为切实加强老师老师思想素养工作，维护人民老师良好的社会形象，提高老师队伍的整体素养，推动教化改革，提高教化质量，办让人民放心满足的教化。 加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素养、业务素养的教化，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德
20、建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设胜利阅历，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 加强老师的思想素养培育，教化老师忠于人民的教化事业，实践党的教化方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力气教化和感染学生。要加强政治理论、教化方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教化等内容的思想政治学习。 作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与政
21、治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。 学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则，用制度来约束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票推翻”制度。对违反师德的老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 高一政治老师教学安排