八年级人教版物理知识点精品.docx

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1、八年级人教版物理知识点八年级人教版物理学问点 杨格于1801年设法稳定两光源之相位差，首次做出可见光之干涉试验，并由此求出可见光波之波长。其方法是，使太阳光通过一挡板上之小孔使成单一光源，再使此单一光源射到另一挡板上，此板上有两相隔很近的小孔，且各与单光源等距离，则此两同相位之两光源在屏幕上形成干涉条纹。因为通过其次挡板上两小孔之光因来自同一光源，故其波长相等，并且维持肯定的相位关系(一般均维持同相)，因而能在屏幕上形成固定不变的干涉条纹。若X为屏幕上某一明(或暗)条纹与中心点O的距离，D为双孔所在面与屏幕之间的距离，2a为两针孔S1，S2间之距离(通常小于1毫米)，为S光源及副光源S1、S2

2、所发出的光之波长。两光源发出的两列光源必定在空间相迭加，在传播中两波各有各的波峰和波谷。当两列波的波峰和波峰或波谷和波谷相重叠之点必为亮点。这些亮点至S1与S2的光程差必为波长的整数倍。在两列波的波峰与波谷相重叠之点必为暗点，这些暗点至S1与S2的光程差必为波长/2的整数倍。 水面上的薄层油膜，机动车在潮湿柏油道上所遗留下来的油迹，或是肥皂泡等，都会在白光中出现绚丽的彩色。全部上述的各例中，均是由薄膜干涉现象引起的。若将一用金属细丝制成的矩形框架，浸以肥皂水形成一层薄膜，然后用弧光灯的白光或阳光照耀于其上，就呈现出典型的薄膜干涉。其中一部分是由反射光产生的干涉条纹，而其余的则从皂液膜中透过去。

3、此时从反射光中可以看到很多与水平框架上缘平行的彩色横条纹。不但如此，这些横条纹还会渐渐地向下移动，愈靠近框架上缘则愈宽。此外，透射光在白幕上也显示出很多彩色横条纹，但比起反射光中的条纹要暗淡得多。假如用单色光代替白光，则彩色现象会马上消逝，而出现的便是一些彩色条纹的花样类似于明暗相间的条纹。在1800年英国科学家杨格指出薄膜彩色条纹之形成，是因为干涉现象所致。 又称“牛顿圈”。光的一种干涉图样，是一些明暗相间的同心圆环。例如用一个曲率半径很大的凸透镜的凸面和一平面玻璃接触，在日光下或用白光照耀时，可以看到接处点为一暗点，其四周为一些明暗相间的彩色圆环;而用单色光照耀时，则表现为一些明暗相间的单

4、色圆圈。这些圆圈的距离不等，随离中心点的距离的增加而渐渐变窄。它们是由球面上和平面上反射的光线相互干涉而形成的干涉条纹。在加工光学元件时，广泛采纳牛顿环的原理来检查平面或曲面的面型精确度。 光学学问点 1、基本概念 光源发光的物体。分两大类：点光源和扩展光源.点光源是一种志向模型，扩展光源可看成多数点光源的集合.光线表示光传播方向的几何线.光束通过肯定面积的一束光线.它是温过肯定截面光线的集合.光速光传播的速度。光在真空中速度。恒为C=3108m/s。丹麦天文学家罗默第一次利用天体间的大距离测出了光速。法国人裴索第一次在地面上用旋转齿轮法测出了光这。实像光源发出的光线经光学器件后，由实际光线形

5、成的.虚像光源发出的光线经光学器件后，由发实际光线的延长线形成的。本影光直线传播时，物体后完全照耀不到光的暗区。半影光直线传播时，物体后有部分光可以照耀到的半明半暗区域。 2.基本规律 (1)光的直线传播规律先在同一种匀称介质中沿直线传播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直线传播的例证。 (2)光的独立传播规律光在传播时虽屡屡相交，但互不扰乱，保持各自的规律接着传播。 (3)光的反射定律反射线、人射线、法线共面;反射线与人射线分布于法线两侧;反射角等于入射角。 (4)光的折射定律折射线、人射线、法织共面，折射线和入射线分居法线两侧;对确定的两种介质，入射角(i)的正弦和折射角(r)的正

6、弦之比是一个常数.介质的折射串n=sini/sinr=c/v。全反射条件光从光密介质射向光疏介质;入射角大于临界角A，sinA=1/n。 (5)光路可逆原理光线逆着反射线或折射线方向入射，将沿着原来的入射线方向反射或折射。 3.常用光学器件及其光学特性 (1)平面镜点光源发出的同心发散光束，经平面镜反射后，得到的也是同心发散光束.能在镜后形成等大的、正立的虚出，像与物对镜面对称。 (2)球面镜凹面镜有会聚光的作用，凸面镜有发散光的作用。 (3)棱镜光密煤质的棱镜放在光疏煤质的环境中，入射到棱镜侧面的光经棱镜后向底面偏折。隔着棱镜看到物体的像向项角偏移。棱镜的色散作用复色光通过三棱镜被分解成单色

7、光的现象。 (4)透镜在光疏介质的环境中放置有光密介质的透镜时，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。透镜成像作图利用三条特别光线。成像规律1/u+1/v=1/f。线放大率m=像长/物长=|v|/u。说明成像公式的符号法则凸透镜焦距f取正，凹透镜焦距f取负;实像像距v取正，虚像像距v取负。线放大率与焦距和物距有关。 (5)平行透亮板光线经平行透亮板时发生平行移动(侧移).侧移的大小与入射角、透亮板厚度、折射率有关。 4.简洁光学仪器的成像原理和眼睛 (1)放大镜是凸透镜成像在。 (2)照相机是凸透镜成像在u>2f时的应用.得到的是倒立缩小施实像。 (3)幻灯机 (4)显微镜由短

8、焦距的凸透镜作物镜，长焦距的透镜作目镜所组成。物体位于物镜焦点外很靠近焦点处，经物镜成实像于目镜焦点内很靠近焦点处。再经物镜在同侧形成一放大虚像(通常位于明视距离处)。 (5)望远镜由长焦距的凸透镜作物镜，辕焦距的透镜作目镜所组成。极远处至物镜的光可看成平行光，经物镜成中间像(倒立、缩小、实像)于物镜焦点外很靠近焦点处，恰位于目镜焦点内，再经目镜成虚像于极远处(或明视距离处)。 (6)眼睛等效于一变焦距照相机，正常人明视距约25厘米。明视距离小子25厘米的近视眼患者需配戴凹透镜做镜片的眼镜;明视距离大于25厘米的远视25者需配戴凸透镜做镜片的眼镜。 光的电磁学问点 一、电路 1.电流的形成：电

9、荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2.电流的方向：从电源正极流向负极。 3.电源：能供应持续电流(或电压)的装置。 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 4.有持续电流的条件：必需有电源和电路闭合。 5.导体：简单导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，盐水溶液等。 6.绝缘体：不简单导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 7.电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成。 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路;(2)开路：断开的电路叫开路;(3)短路：干脆把导线接在电源两极上的电路叫短路。 8

10、.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。 串联：把元件逐个依次连接起来，叫串联。(随意处断开，电流都会消逝) 并联：把元件并列地连接起来，叫并联。(各个支路是互不影响的) 二、电流 1.国际单位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。 2.测量电流的仪表是：电流表，它的运用规则是： 电流表要串联在电路中; 电流要从“+”接线柱入，从“-”接线柱出; 被测电流不要超过电流表的量程; 肯定不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。 试验室中常用的电流表有两个量程：00.6安，每小格表示的电流值是0.02安; 03安，每小格表示的电流值是0.1安

11、。 电路学问点 一、电路 1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 2.电流的方向：从电源正极流向负极。 3.电源：能供应持续电流(或电压)的装置。 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 4.有持续电流的条件：必需有电源和电路闭合。 5.导体：简单导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，盐水溶液等。 6.绝缘体：不简单导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 7.电路组成：由电源，导线，开关和用电器组成。 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路;(2)开路：断开的电路叫开路;(3)短路

12、：干脆把导线接在电源两极上的电路叫短路。 8.电路图：用符号表示电路连接的图叫电路图。 串联：把元件逐个依次连接起来，叫串联。(随意处断开，电流都会消逝) 并联：把元件并列地连接起来，叫并联。(各个支路是互不影响的) 二、电流 1.国际单位：安培(A);常用：毫安(mA)，微安(A)，1安培=1000毫安=1000000微安。 2.测量电流的仪表是：电流表，它的运用规则是： 电流表要串联在电路中; 电流要从“+”接线柱入，从“-”接线柱出; 被测电流不要超过电流表的量程; 肯定不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。 试验室中常用的电流表有两个量程：00.6安，每小格表示的电流值是0.0

13、2安; 03安，每小格表示的电流值是0.1安。 压强和浮力学问点 一、固体的压力和压强 1.压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 固体可以大小方向不变地传递压力。 2.探讨影响压力作用效果因素的试验： 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本试验探讨问题时，采纳了限制变量法和对比法。 3.压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义：压强是表示压力

14、作用效果的物理量。 公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S;米2(m2)。 A、运用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要留意两物体的接触部分)。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=gh。 压强单位Pa的相识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5104N。 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过

15、减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 4.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式P=F/S)。 八年级人教版物理学习方法 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发觉的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有驾驭好的有关的旧学问，可进行补缺，新的学问有所了解，以削减听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的学问与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培育自己的自学实力。 2、听课过程中要全神贯注、聚精会神，不能开小

16、差。聚精会神就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。要保证听课过程中能聚精会神，不开小差。上课前必需留意课间非常钟的休息，中学物理不应做过于激烈的体育运动或激烈争辩或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，异想天开，而不能安静下来，甚至大脑起先休眠。所以应做好课前的物质打算和精神打算。 3、特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上驾

17、驭本节学问方法的纲要。 八年级人教版物理学习技巧 1、做好刚好的复习。上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是实行回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，比照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。 2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同刚好复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相比照，使其内容完善，而后应做好章节总节。 3、做好章节总结。章节总结内容应包括以下部分。本章的学问网络。主要内容，定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等。自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章觉得最有价值的思路方法或例题，以及还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 4、做好全面复习。为了防止前面所学学问的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十天，将前面学过的全部学问复习一篇，可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式。 八年级人教版物理学问点