《网络授课教师教学总结反思精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络授课教师教学总结反思精品.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、网络授课教师教学总结反思网络授课老师教学总结反思篇一 随着疫情形式的严峻，我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学打算 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 直播起先回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参加，听课率达到98%以上。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖，小
2、学生自控实力差，所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业，大多学生课后能主动在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很志向。 五、今后措施
3、1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通，刚好了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，激励学生主动完成任务。 总之，我会克服困难，做好线上教学工作。 网络授课老师教学总结反思篇二 由于新型冠状病毒引发肺炎疫情，学校延迟开学，为了使学生在家里能更有效地进行学习，老师们想了许多方法，我所教的班级班主任建立了钉钉群，老师们就用网上直播的方式上课，对同学们学习进行指导，八年级物理备课组长张亚丽老师制定了分工表，我被支配在_月_日下午在网上上课，因为这是一项全新的工作，并且是面对全阶段14个班近千名学生联播，因此我必需尽快熟识操作步骤，确保万无一失。 于是我
4、先在八年级物理群内进行试播，邀请同组的物理老师观看反馈看法，第一次尝试发觉手机功能有限，不能共享屏幕，用不了课件，其次次用台式电脑，又没有配套的话筒，不能发送声音，最终就改为笔记本电脑直播，谁料笔记本电脑也没有声音，就上网寻求解决方法，一番调试后，有声音但同事说声音太小，于是向全家人求助解决方法，最终用耳机上的麦克风才解决了问题，同事回复效果很好，心里的一块石头最终落地了，接下来起先备课，打算课件，探讨上课流程，在演练过程中，发觉钉钉直播上有连麦功能，可以更好的实现师生互动，老师在上课过程中提出问题，学生除了可以文字回复答案以外，老师还可以指定让某个学生来回答，回答问题的学生，全体同学都能望见
5、图像和声音，大大激发了学生听课的参加度和主动性，效果很好。 另外，我还发觉钉钉直播上还有露脸功能，学生上课时不但能闻其声，还能见其人，避开了学生听课时的单调和枯燥，学生及家长反映良好。为了应对突发问题，我还在网上下载了优秀老师的上课视频，做为备用，一旦我的直播出现问题，就改为放视频教学，不至于造成不行弥补的损失。 白天上完课后，布置了课后作业，晚上又通过群直播进行辅导，刚好巩固所学内容。钉钉群里的家校本中还可以布置作业，学生做完以后提交老师进行批改，刚好反馈学生驾驭状况，效果很好。 总之，在学生回校之前，老师们想尽各种方法，克服困难，通过这种方式能最大限度的完成上课和学习任务，力争使根据正常的
6、教学进度学习，教学质量也取得应有的效果。 网络授课老师教学总结反思篇三 为了防止新型冠状病毒引发的肺炎疫情向学校扩散传播，主动响应国家提出的“停课不停学”的号召，切实保障全体学生学业的正常推动，依据中心校和我校的组织支配，我们如期起先了第三周的线上教学活动，现将近期我们班如何运用网络进行数学教学工作总结如下： 一、课前打算 自开课以来，每天新课之前，我都会提前在微信群里支配学生对次日要学习的新内容进行预习，每节直播课起先前20分钟，在钉钉学习群共享直播链接，并督促同学们提前进行打卡、候课，养成良好习惯。 二、线上学习与教学 每天直播起先后，我会与同学们一起倾听，观看，取长补短，做好相关笔记。直
7、播结束10分钟后，我会再次对本节课内容在群里进行直播巩固，总结前一天学习中的不足，完善本节新课的重点难点，通过与孩子们进行线上互动，加深印象，讲解拓展练习。 三、作业完成及线上辅导状况 每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过家校本形式发送到钉钉学习群，督促大家按时提交并一一检查落实，择优推广，实行表扬、激励的方法进行引导;对于错题，我会通过微信群再次详解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。 四、教学中存在的问题 通过这三周的线上教学工作，我们都经验了生疏到娴熟的转变，但实际教学中还存在好多的问题，主要体现在以下： 1、线上操作不太熟识，用手机进行直播教学，有很大的局限性。 2、个
8、别同学由于一些实际网络问题，不能按时收看直播内容，作业不能按时提交。 3、提交的作业中，错题不能刚好改正，落实不到位。 五、实行措施 1、接着做好课前预习，课后巩固工作，刚好与家长通过电话、微信沟通，了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 2、采纳激励、表扬的方法，调动学生的主动性。 3、不能刚好上线学习的同学，提示看直播回放，进行二次巩固。 4、强调作业书写肯定要干净、整齐。 疫情当下，我们必需接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间的线上教学工作，我都会仔细对待，绝不敷衍。一切听从中心校和学校的支配，互帮互学，提高自己，服务于学生，真正做到“停课不停教不停学”。 网络授课老师教学总结反思篇
9、四 一场突如其来的新冠疫情，打乱了我们的生活节奏，各行各业都受到疫情的影响。教化行业的影响是我们所不能忽视的，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的希望，为了保障师生的生命财产平安，教化部发声，学校要延期开学，并提出了停课不停学。通过这几周的教学，我进行了反思，现将线上教学的优势及不足和大家共享一下。 一、优势 1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受老师的教学内容，完成学生任务。 2.直播回放这一功能，很好的解决了学生由于各种缘由不能准时参加听课，或重难点学问不能够一次突破这一困难。让没听明白的学生再次观看老师的讲课视频，自主的完成学生任务。
10、3.线上有许多优秀的课程资源，孩子们利用这些资源既可以做好预习打算也可以课后进行巩固复习，同时提高学生学习的爱好。 4、线上教学可以熬炼学生自觉学习的实力和习惯。 二、不足 1.线上教学不同与以往的课堂教学，不能和大部分学生进行很好的互动，导致老师无法很好的依据学生的听课状态调整授课内容和步调。 2.在作业批改上不能做到与学生面对面，对学生作业中的存在的问题指导不够刚好。 在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，在探究中不断学习，以最适合的方式保证线上教学质量!我坚信疫定消，国必胜，民安康! 网络授课老师教学总结反思篇五 经过两个多月的线上教学，老师和学生共同体验了一把
11、新型的上课方式。对于老师来讲，也会发觉线上教学的一些问题，这段时间的教学，我从以下几个方面进行了自我反思。 一、教学模式 线上教学我实行了课程直播的方式，初期效果很好，学生有按时进群，仔细听课。但是簇新感随时间而逝，在后续的教学中，大部分学生留意力和主动性明显下降，但是酷爱学习的学生依旧保持酷爱。 如何把其余同学的主动性进一步提高呢?我想在教学中除了授课时间要短之外，老师的PPT要尽量做得有吸引力，要让学生体会到课堂的趣味性。同时要降低难度，争取让每个学生都能参加其中，能够有获得感。要考虑在PPT的制作中适当插入音频，好玩的视频以及小嬉戏，有想法更要有行动，主动学习电脑制作学问，以便更好的服务
12、于自己的课堂。 二、教学时的困惑 我在教学中，经常会感到困惑。我究竟是应当用完量多的英语教学还是要用更多的汉语让学生能够轻而易举的听懂呢?是应当按时按量完成当天的教学任务还是应当占用不属于英语教学的时间给学生增加负担呢?这样的困惑在教学中是不应当存在的，但是我没有一个很好的解决方法。一边觉得自己应当多多重复以增加学生的记忆，一方面又胆怯过多的重复会啰嗦甚至会限制学生自身的思索，从而影响学生的思维发展。在这个方面，我须要进行不断的试验和反思总结，争取找到最适合学生们的方法。比如在一节课的不同课时中分别实行不同的教学形式，依据学生反馈进行选择，不断学习，不断进步。 三、对学生管理的无力 因为是线上
13、教学，所以我无法与学生近距离的沟通沟通，对于学生日常学习中出现的问题不清晰究竟该怎样解决。主要有以下问题：1.学生在直播课时不听课或者听课时间短;2.课后作业不完成或是草草了事，打回订正学生视而不见;3.平常的背诵任务总会有人不完成。 对于第3种状况我不会在群里督促，我只是仔细指导已背诵学生的语音，希望别的家长看到可以增加让自己孩子也能够得到指导的意识，为了能让自己的孩子更好的成长，从而自觉的加入背英语小队伍。不知这种想法是否可行。 对于1和2，我会在群里告知家长，但不会单独把名单列出，一方面想爱护学生的自尊心，一方面又期盼着学生的自觉，从而总是陷入两难的境地。但现在我想的是可以适当督促有实力完成作业的学生，但是对于催过后仍旧不写作业的学生或许我不要再强人所难了? 以上便是我这两个多月以来对于自己的教学以及学生管理方面遇到的困惑和自己试着去解决问题的方法。教学，任重道远，只愿自己保持初心，保持酷爱。 网络授课老师教学总结反思