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1、Unit 2: I feel happy.feelI feel .Task 1（任务一）：学习（任务一）：学习5个个feeling words小组成员每两人记一个词，并能用肢体语言表演出来小组成员每两人记一个词，并能用肢体语言表演出来.将自己学会的单词交给本组成员。将自己学会的单词交给本组成员。12345检查小组单词学习情况检查小组单词学习情况:呈现方式：呈现方式：抽查抽查Look and say.（看图说词）（看图说词）加分办法：加分办法： 抽查正确加一分。抽查正确加一分。运用运用“How do you feel? I feel .”了解了解组员的感受。然后组员自由展示。组员的感受。然后组员
2、自由展示。建议建议选择展示方式：选择展示方式：Pair work.（两人一组，每组表演一个词）（两人一组，每组表演一个词）Listen and do.（一人问，多人答。）（一人问，多人答。）Ask and answer one by one.（开火车。）（开火车。）Task 2（任务二）：（任务二）：加分办法：加分办法： 展示准确、快速，加一分；展示准确、快速，加一分； 组员全部参与加一分；组员全部参与加一分； 能表演动作，形式多样加一分；能表演动作，形式多样加一分；刘翔刘翔How do you feel?I feel .happy刁小娟How do you feel?I feel .sadH
3、ow do you feel?I feel .boredHow do you feel?I feel .tired杨威杨威How do you feel?I feel .hungryTask 3（任务三）：分组学习课文（任务三）：分组学习课文教师教师抽查抽查各组学习情况。各组学习情况。听音，选词填空。选出本组即将学习的图文。听音，选词填空。选出本组即将学习的图文。并用打拍子的方式进行朗读。并用打拍子的方式进行朗读。检测方式：检测方式：队长打拍子，组员读句子。队长打拍子，组员读句子。fivefourtwoonethree评分办法：评分办法： 全组展示正确、响亮加一分；全组展示正确、响亮加一分；
4、被抽查队员回答正确加一分。被抽查队员回答正确加一分。Task 4（任务四）：句型替换练习（任务四）：句型替换练习在规定时间在规定时间3分钟，写出关键词，读出句子。分钟，写出关键词，读出句子。happy happy happy happy happy I feel happy.X - X - X X X . 0 sad sad sad sad sad I feel sad.bored bored bored bored bored I feel bored.tired tired tired tired tired I feel tired.hungry hungry hungry hunrgy
5、 hunrgy I feel hungry.sadhappyboredtiredhungryToday I helped my grandfather on the farm all day.Now I feel .tiredToday I won the chess game.Now I feel .happyIts raining and I cant go out to play.I feel .boredYesterday, I lost my bag. I cant find it.I feel .sadI can smell some nice noodles soup.I feel .hungry任务二：任务二：Its raining and I cant go .I feel .boredout to playswimmingsadsadhappyboredhungrytiredHow do you feel?I feel .