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1、2021幼儿园大班教育心得2021幼儿园大班教化心得1 新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。 把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 班上老师每天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加
2、强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安教化，杜绝平安隐患。 老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据托班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教化教学活动。 入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手实力差
3、，且生活行为习惯没规律，因此老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规实力的培育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在惦念亲人时，情感也能得以托付。而每位老师则以“耐性、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情。 同时，与好挚友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，
4、针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮助幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就激励他自己动手，或实行实力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务实力的培育。激励幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。 同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主
5、题活动：冬天不怕冷、树叶飘飘、高兴奋兴上幼儿园、好玩的五官、小手真能干等并渗透情感教化。如在开展冬天不怕冷主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。 在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了好玩的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，观赏、感受大自然的美，体验季节的改变。此外，我们穿插了音乐嬉戏、体育嬉戏、建构、表演、角色嬉戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、欢乐地全面发展。 为了便利家长了解幼儿在园一日生活状况和
6、老师的教化教学;以及更好地体现家园互动;参加到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动彩带飘飘让孩子与父母在玩玩乐乐中感受华蜜，体验欢乐。 在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也主动地参加了入场仪式;喊口号;参加运动会的各种嬉戏项目，受到园领导及很多家长的好评，而通过此次活动的开展培育了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们的胆识得到了熬炼，让他们更自信、更欢乐。 4、结合园内组织开展课题探讨。 本学期，我班也参加、开展了音乐课题探讨跟着音乐动起来。让孩子在充溢音乐的氛围里，快乐得玩;快乐得唱;快乐得跳。 三、做好家长工作是班级各项基础工作
7、的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动安排、亲子嬉戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教化教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。 (3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。 (4)定时或不定时
8、地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及须要家长参加协作的事项。 (5)胜利的组织家长召开一次育儿阅历共享活动。 在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。 #6036372021幼儿园大班教化心得2 新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的踪迹，这里记载了他们多数的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们多数的汗水和无尽的爱心。 我们这个大家庭的幼儿，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺当地渡过入园的适应期，我和韩老师刚好了解幼儿状况，和幼
9、儿相互熟系，打消了家长们的顾虑。十一月我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使幼儿顺当地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说：“老师早”了，还有幼儿每天都能自己走进幼儿园，让全部的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。 刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班的幼儿会自己
10、吃饭、能独立入厕，会自己穿脱鞋子、会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关切别人。 俗话说“手巧的孩子才聪慧”，为了提高幼儿动手操作实力和手眼协调实力我们制作了大量精致的教玩具，开展了扣扣子、手指操、手指嬉戏等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。 幼儿缺乏与人交往和沟通的阅历。我们在嬉戏活动中就着重培育幼儿的交往实力和语言表达实力，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特殊是几个较胆小的幼儿的家长兴奋地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。 托班幼儿年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特殊注意保育工作，并且把保育工作做细做祥。不管
11、天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天刚好地为孩子增减衣服，正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，使我们班的出勤率始终很高。 一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注意培育托儿良好的生活卫生习惯，更注意对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培育。言传重于身教，我们时刻留意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培育，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。 在家长工作上，我们更是想家长所想，主动、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、等多种形式加强与家长的沟通和沟通，仔细听取家长的看法及建议，在工作中加以改进。 一学期的工作是辛苦的，包含着我们多数的汗水，但同时也让我
12、们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你专心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到胜利与收获。在崭新的20_年里，我们将着重培育幼儿的自办法识，进一步消退幼儿的依靠心理，注意教学效率，让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建，使我们的工作得到更多的支持和帮助，让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高。 #6036382021幼儿园大班教化心得3 班主任官虽不大，但事关重大，情牵千万家;事虽不多，但繁杂锁碎，特殊是我们全托班的孩子一天二十四小时都在幼儿园，吃、喝、拉撒、睡全部包括。作为班主任在这里与大家进行沟通学习，我感到特别地快乐，
13、但我深深地知道当一名全托班的班主任老师必需有超人的耐性和博大的胸怀。但是，与各位班主任来说，我要学习的地方许多。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日我就将自己的这几年所做的家长工作来谈谈自己的一些体会： 当今社会大部分都是独生子女，所以做好家园工作是一件不简单的事情，曾经有家长对我说过“老师是孩子心目中的皇上，每一句话都似乎一道圣旨，必需照做”，我觉得现在的孩子就是家长心目中小皇帝，每一道圣旨都欣然接受，顺听必从。要想做好家长工作，我觉得首先应做好一个让孩子喜爱且敬重的好老师： 爱心是教化的阳光，要教化孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子须要的只
14、是你的一颗真爱、宽容、无私的心。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，老师就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像挚友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到班主任工作的华蜜与欢乐。 既然作为班主任，老师对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的须要和爱好动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。孩子做错事时，老师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;孩
15、子有要求时，老师要以一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的挚友。你对孩子付出的点点滴滴孩子都会记在心里，回去告知他们的爸爸妈妈。家长就会对你有了初步的了解，做好了孩子喜爱且敬重的好老师以后，做家长工作就简单多了，以下就是我的一些做法： 一、热忱地接待每一位家长，通过家长会和家进步行初步的沟通、沟通，让家进步一步了解幼儿园的工作，达成基本共识。 二、通过家园栏将一些好的教化方法、育儿阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。 三、通过每次放月假家长来园接送孩子的时间，细致沟通孩子的表现，让家长们全面的了解幼儿在园的状况， 四、按时更新周安排内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得
16、家长的支持协作，每月不定时的至少二至三次电话沟通，每周四至五次通过信息平台给家长发信息，刚好反馈幼儿在园的状况。 五、对于工作比较繁忙，又长期不在家的家长，老师则通过家园联系册、家长QQ群、常常主动与家长保持联系，这样则能让我们细致了解幼儿在家、在园的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。为了更好地做好家长工作，我园还特意设计了“致家长一封信”、“家长问卷”、“家长会”、“家长开放日”、“亲子活动”、“班级资料”等活动，与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。幼儿的发展在很大程度上须要家园的紧密合作，我们要常常换位思索，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长
17、的全面认可。 啰嗦了这么多，其实这些都是大家平常做的工作，没有什么特殊之处，虽说这几年我在招生和留生工作上取得了一些小成果，但工作中还存在着很多的不足，比如：我有点马虎大意，不能常常从细微环节中发觉教化时机，对班级里实力有差异的幼儿也不够刚好关注等，都是我今后工作中要改进的地方，在这里真诚的希望大家能赐予我改进的好方法，好建议，让我们共同学习、共同进步。 班主任的性格、行为、观念影响着班上的每一个老师，甚至每一个小挚友，所以，一个好常规的班级，班主任在其中应起着至关重要的作用。 一、班主任自身须要有良好的行为习惯 建立班级的常规，首先当然须要有正确的常规理念。假如一起先就是歪的，以后方向当然也
18、是不正确的。所以，作为班主任对自身应当是高要求，举手投足都应当是其他老师和孩子的榜样。 二、班主任须要有团结班级老师的实力 常规好与坏，须要班上三位老师的共同努力，而班主任就是牵起三位老师的一根绳子。三位老师只有目标一样，方向一样，力从一处使，才能让班级的常规有效的建立起来。 三、班主任须要有肯定的班级荣誉感 我们都知道，只有喜爱这样东西，喜爱做这样事情，才能把事情做好、完成好。同样的道理，班主任只有喜爱自己的班级，喜爱自己班级的同事，喜爱班上的孩子，对班级的一切有着簇新感、荣誉感，有信任感，信任这样的班级肯定是主动向上的。 班主任们，你们有没有埋怨过自己班级的常规不好?有没有艳羡过其他班级的
19、常规?有没有静下心来想想缘由?有没有自我反省而不是指责其他人?想想吧，班主任们!愿你们都是班级常规好的班主任! 课间活动是一种自由的、自主性的活动，它是幼儿园一日活动的重要组成部分之一，隐含着丰富的教化价值。这段时间往往是小挚友最憧憬却也是老师最头疼的时刻，因为孩子们玩得不亦乐乎，老师却要时刻绷紧平安弦，生怕孩子磕着碰着发生意外。面对这种情形，老师陷入了两难境地：假如不让孩子自由活动，把他们禁锢在座位上，老师倒是省心了，却束缚了孩子的自由，不利于其身心健康发展;假如放任孩子玩耍，集体教学时他们就会变得自由散漫，留意力不易集中，活动效果就会大打折扣。所以合理支配幼儿课间活动，就显得特别有必要。
20、一、让课间活动形式和内容丰富起来 集体活动中幼儿都集中留意力学本事，课间活动刚好可以让孩子们休息放松一下。走廊里空气簇新，视野开阔，是孩子们志向的活动空间。但假如幼儿都到走廊里活动，就会显得非常拥挤，有平安隐患。以往我也走过不少误区：如让孩子们玩一些户外的器具，沙包、皮球等，或者由老师带领玩一些丢手帕，吹泡泡等嬉戏，但是操作下来发觉也不是很可取，去玩户外活动器具，孩子们会运用许多的精力，不仅使孩子们好动，而且一到上课就没有精神。假如老师带领玩嬉戏，也只是部分，而且老师上了一节课后也要适当的让喉咙休息一会，因此这两种方法都没有坚持多久都放弃了。这学期升入中班后，孩子们的自我意识更为剧烈，自主性也
21、更强了，所以我们打算引导孩子玩一些简便易行的嬉戏，如：(1)简洁便利的手指嬉戏“点兵点将”等，让幼儿三三两两随意找个地方，在嬉戏时还可激励幼儿边玩边念儿歌，在培育交往的同时还可促使幼儿的语言表达得到发展。(2)经典的民间嬉戏“跳方格”、“挑花线”、“石头剪子布”等，这些嬉戏简洁易学，幼儿每次玩都会有不同的收获。而且，这样的嬉戏不须要太多的嬉戏材料投入，嬉戏玩起来特别便利，整理整理嬉戏材料也便利，不会影响教学活动的正常开展。(3)益智类嬉戏“走迷宫”、“跳棋”、“分类排序”“拼图”，这样的嬉戏不仅具有消遣功能，而且在满意欢乐的同时增长学问和阅历。(4)小型的体育嬉戏“顶沙包”等，幼儿三人一组，五
22、人一对都可以开展。 二、让课间活动与区域活动结合起来 本学期我们还将课间活动重新调整，我们打算划分出多个课间活动区，将幼儿分成若干活动小组，每组五、六位小挚友，每天各组轮番到各区活动。走廊是其中的一个活动区，为了保证活动平安，我们就用给各组排值日生的方法来限制人数，假如是周一，就由每组一号值日生去走廊自由选择玩小型体育玩具，周二由每组二号值日生出去活动，依此类推。这样一来，在走廊里活动的孩子少了，就不会你推我挤，而且每个孩子每周都能保证一次户外课间活动。课间活动时，由班中保育员在走廊指导孩子们活动，老师则在教室指导孩子们玩其他嬉戏，室内室外井然有序，让人感觉非常舒适。 首先，我们依据班级状况重
23、新划分了课间区域，做到动静区分开来。我们将比较宁静的阅读区和益智区归在一起;为了让空间更大，让阅读区更温馨，我们将阅读区与娃娃家合用，让幼儿找到在家看书的感觉。阅读区的沙发，我觉得创意还是比较好，孩子们靠在老师自己做的靠垫上看书，特殊舒适、没有压力。另外，我们还将书架放在门口，这样孩子们取放图书就便利了。 在宁静的阅读区旁边我们设置了益智区，有两组组成，这两组的内容我们依据孩子的爱好爱好以及主题刚好调整的，一般状况下以一周为界定。举个例子，如在第一个主题的时候，孩子们对于拼图特殊感爱好，因此我们将这两组都设为拼图区。在经过两周后孩子们对于拼图已经不感爱好了，我们就刚好调整摆放上了棋类的玩具，孩
24、子们一下子爱好又高涨，来玩的孩子也多了，在期间我们还会适当将一组摆放上数学的操作材料，特殊是在上完数学课后，我们的材料会刚好增加进去，满意一些实力差的孩子，让他们有一个复习巩固的机会，时间依据孩子的驾驭状况而定。 另外的手工区我们为了避开孩子都拥挤在一起，于是我们划分在活动室的另一头，和商店相邻。 由两组组成，一组玩油泥，一组玩折纸，将自己做好的东西可以放在商店，但是前提是要做的好，美丽。 比较好动的建筑区我们摆放在了活动室的外面，避开相互干扰。建筑区由鞋架和平板组织，可供六个小挚友玩，材料以一些大型的为主，一般我们不确定主题，但是须要合作，另外材料我们也渐渐增加。 三、让教学活动的内容向课间
25、延长 课间活动还可以作为教学活动的有效补充和延长。有时一个好玩的正规教学活动后，孩子们的兴致照旧很浓，我们就把集体活动的内容延长到课间活动中。因为不是集体活动了，孩子们身心放松了，玩起来也就更加投人，表现也更为出彩。比如在美工活动“月饼”后，孩子们来到手工区，拿起给中各样的模子、工具，利用油泥的多彩，制作了比正式教学活动更美丽的月饼，由于有了阅历，所以孩子们制作起来更是得心应手，瞧制作好的月饼还可以放在商店里卖呢。 又如本次主题中“家乡的美食”的我们的品尝区也是课件活动孩子们也非常喜爱，几个人凑在一起品尝给中美食，沟通一下食品的味道，出处等。 总之，课间活动的有序开展，可以变更课间休息时杂乱无
26、序的班级次序。所以，我们做个有心人，擅长发觉孩子的爱好点，把课间活动作为一种教化手段加以利用，让孩子们“适度地动”“有益地玩”，这样肯定能最大限度的促进幼儿同伴交往、提高语言表达实力，从而使幼儿的特性得到和谐发展。 #3993452021幼儿园大班教化心得4 暑假时看了用敬重成就孩子的一生，心里感慨良多。从根本上说，尽管东西方文化上存在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一样的。本书是从理念和详细操作的层面为我们供应了很好的指导和帮助。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能驾驭其
27、精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持醒悟的头脑，才能实行科学的方法，只要努力这样做，全部的困难都能迎刃而解。 现在的许多中国的父母都特别注意孩子的教化，从诞生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢?付出那么多，怎么没有成果呢?缘由是出在孩子身上吗?不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很美妙，可是不是孩子想要的，假如不理解孩子，怎么能让他听你的话呢?其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别运用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者驾
28、驭孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜爱左边的妈妈(爸爸)，还是喜爱右边的妈妈(爸爸)呢?”无一例外，孩子总是选择右边那个书中举荐的沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省 这本书写得让人有身临其境的感觉，是我始终渴求的良师益友。最终书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子沟通，更让孩子学会怎么与人沟通，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、挚友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方
29、法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提示我，用才智的方式与孩子沟通。学会做孩子的挚友，也学会怎样做父母。 #3993462021幼儿园大班教化心得5 读了不少关于家庭教化的书籍，我个人认为站在孩子的高度这本书对于我这位不合格的妈妈来说，有了很大的启发和帮助。读了刘维隽老师的这本站在孩子的高度，一书让我懂得了教化孩子，除了传统的教化方式外还有新的家教方法。让我从中的到了新的育儿阅历，同时也增长新的学问。 刘维隽老师这本书，是在自己小外孙女小荷，结合西方的教化方式为题材。将自己对教化的理解融入生活从中发觉孩子的特长，利用陪在孩子身边玩耍。让孩子通过玩耍来不断地探究、发觉自己身边
30、的事和物。从中提高孩子自身各方面实力，来发觉自己生活中的小事，从事情的各个方面来增长自己的阅历和推断实力等。 站在孩子的高度这本书，是利用一个个生活中真实发生的事情来告知我如何教化孩子、如何让孩子拥有自己的空间。告知我用什么方法把爱传递给孩子，让他如何去感受到我的爱。同时让我学会了怎样与孩子沟通，怎么说他会听你的，能让他明白你的意思。教会了我如何把握孩子在不良心情时怎样去安抚他，让他乖巧的解快乐结。也让我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。 现在工作忙，工作压力也大。能陪伴孩子的时间不多。但我认为还是要多抽出时间来陪陪孩子。从玩耍中培育孩子的性格开发孩子的思维实力、动手实力、动脑实力。让他自己去推断什么谁对的，什么是错的。自己须要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活习惯养成中最好的老师。就是陪孩子做一个嬉戏或是一家人出旅游货是一起在外面吃顿饭对孩子的帮助和熏陶因为是很大的，激励是对孩子最大的帮助。 幼儿园教化体会