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1、教师评优评先申请书范文老师评优评先申请书范文1 敬重的领导： 对于我来说，坐在这里，借这次难得的机会，向大家汇报一下我的工作，跟大家说说心里话，让大家更好地了解我，了解我这个信息技术学科是我早已经盼望已久的事情。我自20_年参与工作以来，已经整七年。还有一起跟我参与工作的十多位校友，平常大家都有这感受：感叹时间的匆忙而过，这七年不仅是工作中重要的七年，对于人生更是重要的七年。我们都由刚刚毕业的学生转换为传道、授业、解惑一呼百应的师者;努力工作着，在角色一变在变中我们一步步地走向成熟。 一、学科的发展阶段 1、微机学科在我校是起始学科，应当说是从零起步。第一学期，因为没有机器，我不能上课，暂进负
2、责学校的速印工作。没有印卷子时，就在机房修理那十余台被市里淘汰且布满厚厚灰尘的486机器。刚参与工作时，学校只有一台清华同方电脑，用它打印一些上交的学校文件等。 2、微机室的发展与壮大。 刚走上工作岗位，每一位新老师都是带着满腔热忱，充溢无限喜悦之情的，眼看着其他新老师渐渐进入老师角色中，上课、下课、备课、当班主任忙劳碌碌的工作着，而自己被速印、修机器弄得满手灰，学习打印文件等工作，工作一天虽然也挺忙，但是总觉得像个杂工，每当从楼前走过，听着同事们，尤其是一起参与工作的校友们传道、授业、解惑，学生们那朗朗读书声，说心里话，心里真不是个味道。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”经过努力与付出，特
3、别渴望上课的我，在校领导的亲切关怀、支持下，特殊是张校长的大力支持下，修好了10余台486，微机课如“小荷才露尖尖角”般开课了。特别兴奋的我展望微机美妙的前景。当时真是简陋，不平整的桌椅，摆放着十多台不像样的486电脑，一个班级一半学生上课，一半学生在班级上自习，能上机的学生也是两个人一台，想起当时虽然各方面的条件不具备，但我始终抱着乐观、主动向上的工作看法。信任明天会更好。 这种状况坚持没多久，由于机器的的严峻不够用缘由，2人运用一台，一节课很快过去，有的学生根本没有操作，多数学生是抱着满心希望上机，满脸悲观离开机房。另外，在班级上自习学生较乱，班任有课，看不了班等一系列问题，微机课面临夭折
4、的危急。于是校领导们商议方法，学校节约一切能节约的开支，买20台新的机器，加上原来的旧机器凑够30台，经过一番努力付出，班级学生可以全员上机了。令我很快乐，工作起先充溢了，劳碌了，工作量很大，一周上过18节，20节，24节。每天拖着乏累的身体离开学校，但是很有成就感。 经过试行，无盘工作站系统不稳定，windows系统上不来，dos系统只能适于刚入学新生前一个月的学问训练。实在达不天教学目的，不上机的人数越来越多了，各方面的管理也很不完善，微机课又出现问题了。之后不久在赵校长、张校长和教育处杨燕老师、董老师、政教处吴老师等校领导亲切怀和领导下，多方筹集资金，加大力度改善办学条件，提高学校声誉，
5、实施素养教化，加快我校现代化信息技术建设步伐，让郊区学生尽早驾驭信息技术学问，大胆尝试创新，买硬盘，各种散件，组装电脑。品牌机咱没钱买啊。 就这样，经过多次出现问题，多次完善，领导们大力支持下，微机室于2004年最终上了一个新台阶，成为了郊区学校数一数二的计算机机房。刚上班的我真是满腔热忱，充溢自信，带着乐观的看法全身心投入到微机发展中，自认为做到了尽吾心、尽吾力。那段日子真是很难忘。 3、创业简单守业难。创业简单守业难，这是事实。对于微机室的管理，如纪律、卫生、学习(没有教材)出现了不少问题。在校领导的帮助下都逐步解决。 4、取得了一些可喜的成果。微机教研员杨老师特别重视郊区信息技术的发展，
6、多次在我校组织郊区微机老师听课，说课大赛观摩活动等系列教学活动。这些活动的开展，促进了我校计算机网络建设工作。创建了学校主页，学校起先运用网络，校内网初具规模，微机室有机器63台，从领导办公室到微机室宽带接入。 5、微机课的开课带动学校全体老师的信息技术素养的提高。像丁老师曾兴奋地说：“在你没来之前，我们哪里知道电脑，并能亲自操作呢。就考过dos吩咐我们是一点不懂啊，还得找虽人_。”人事陈爽老师也不止一次地说：“以前不太会信息技术方面的操作，现在都渐渐会了。” 6、规范教学。从_年到现在，信息技术学科逐步规范化、正规化。学生在上课前提前二分钟拿着四样(鞋套、教材、笔、本)在微机室门前排队站好，
7、打算上课。全员上机，人手一机。一节理论一节实践，理论指导实践，实践强化理论。 二、学科的成就 1、这学期起先，当我相识到教化改革的春天真的正式来到时，在我这学科中，我也进行了课改。依据学校提倡的以“导学案”为载体，每节理论课为学生配有自我测试卷，先预习理论学问非常钟，然后学生独自或小组合作式做自我测试卷，之后老师讲解。每节实践课为学生配有实战训练卷，强化上节课理论学问。针对学科特点，学生总不由自主玩嬉戏等，强调并规范学生必需在完成任务，老师检查通过，记录下名字后学生可依据自己的爱好爱好轻松自主做一些课业外学习。 2、计算机爱好活动小组成立。提高教学质量，实施素养教化，培育学生的学习实力和综合实
8、践实力。丰富学生的课余文化生活，培育特长生，为市、区大赛做打算。 3、在平常的教化教学中，我注意学科与德育渗透。 我课下利用网络在网上搜寻了大量的教化教学书籍，将它们打印出来，装订成册。依据课改指示精神及本学科特点，我把书里一些很有教化意义的话记录在学校发的那个读书笔记上，每堂课送学生们一句受用的话。如：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必需要纺织一张网”，告知学生学问须要积累。 如“要让每个孩子都抬起头来走路。”给学生讲解到，“抬起头来”意味着对自己、对将来、对所要做的事情充溢信念。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多台词我能行，我的目标肯定能达到，我会
9、干得很好，小小的挫折对我来说不算什么假如你们都有这样的心态，确定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。 有时会利用最终那十多分钟给学生讲一些我自身的成长经验。前些日子，我似乎是给张校长送打印的材料还是周老师，不记得了。在从二楼起先上三楼时，我穿的一只鞋就掉了，此时，我人已经迈上了三四个台阶了。当时王桂艳老师从四楼下来时正好看到。还有七学年的很多学生也看到了。真是出糗了。到第三节上课时，有的学生看到我就笑，于是我就想起来我上高二时一次运动会，我就给他们讲，我如何跑掉鞋，光着脚跑完全程，获得800米第一名，为班级争光的事情。这时，我看到的不是他们最起先的笑，而是从他们脸上看到佩服的笑。我时常时机
10、地教化他们，要有集体主义精神。用我自己的成长经验来感染他们，让他们知道，就是现在，身处郊区中的他们仍旧要靠学习走出去。我上学时始终的座诺名也告知他们：“付出不肯定会有收获，但不付出注定没有收获”，在课上学生为我齐齐地鼓起掌来，我也获得了足够的满意感与厚重的成就感。小科也有它独特的魅力与闪光点。就看我们怎么想，怎么做。上周，校长在开会中宣布最受学生喜爱的'老师和比较受学生欢迎的老师中有我。我知道我这样做学生们确定了我，我有收获了。 4、从_年我们有实力参与区市大赛起，我始终激励学生参与区进修校及校外办组织的各级各类学生竞赛，基本上年年不落，为学校争光。个人也年年参与区电教部组织的各类大赛
11、如说课大赛、教学设计等，进而来提高自己。正如赵校长所说：不在乎证书的结果，而在于打算参赛的整个过程，在这个打算的过程中就能获得最大提高。 这学期组织学生参与了哈尔滨市“敏特杯”中小学创新与实践道里区预赛中，电脑绘画类、电子报刊类、DV短片类共三大项共23名学生获奖。其中一等奖2名，下学期参与区决赛。二等奖11名，三等奖5名。一篇邮票“巧”设计教学设计获市一等奖。 三、心得体会 在教化教学中，我努力做到以下三点。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。有时我和
12、赵维娜老师就说：自从当了妈妈后，面对初一的学生，有时该指责他们时，看看他们那么小，就禁不住笑了。 2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。在实践课中，每堂课都会有学生盯着你，不完成任务在偷偷地玩。我跟学生慎重声明：每一个学生有三次机会，俗话说，再一再二没有一再再四。每一次我会什么也不说，用眼神警示你。其次次，我会用语言警示你，第三次，我会当着
13、全班同学面指责你，第四次我强调我会什么也不说，你立刻回班。当然学生不愿也不能回班。我会静静地走到他身边，笑着拍拍他的肩，问他这是第几次了?可真不好意思，是不是?他准保会低下头，不好意思地说，立刻完成老师布置的任务。 虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是当时的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起我校教化明天的太阳! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 老师评优评先申请书范文2 敬重的领导： 你们好! 我是_，担当的是五
14、年级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成果。 利用课余时间学习，充溢自己，主动参加远程教化培训，充溢自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。仔细撰写论文，并主动参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦凯勒，达标课音乐之都维也纳，示范课少年王冕均受到好评，达标课顺当通过达标。 所上的心理健康教化课体会亲情学会感恩代表金水区去参加市级优质课的评比;组织学生编写的作文集，熬炼了学生的写作实力，效果较好。所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师一样好评。所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑竞
15、赛中获其次名;在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名;创设了美丽的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展示”“好书举荐”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的主动性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的酷爱，增加了班级的凝合力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素养得以提升。 仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。我认为，贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提升业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板
16、_年_月_日 老师评优评先申请书范文3 敬重的校领导、老师： 本人_在20_年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨听从并仔细完成学校支配的各项工作。 在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立以学生为主体的教学理念，通过提问、探讨、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的气氛带动全班去学习。 在日常工作实力方面：20_年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视
17、加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20_年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今，班级卫生做到每日二小扫，每周一大扫，两操做到快、静、齐。，得到了学校领导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。 仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新
18、的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 老师评优评先申请书范文4 敬重的领导： 您们好! 我是一名一般的中学老师。在这个岗位工作和学习，取得了肯定的成果。在这里我申请被评为优秀老师。 俗语说看法确定一切，这是无可厚非的。因为无论做什么事，都应当拿出全部的热忱与精力去做好它。因此我始终都告诫自己，做事要坚持究竟，不要中途放弃，否则你将一事无成。所以在工作和学习上总是很仔细做好每件事情，有不懂的地方，下来问老师或者与同学探讨;从小父亲对我的要求很严格，使我成为了一个遵纪遵守法律的人;生活中，也是与同事和谐相处，与他们建立了深厚的友情，在工
19、作中虚心学习仔细的做好每一件工作。 若此次能被评为优秀老师，那么请你们监督我，我将在你们的关怀下，更加努力的工作，争取取得更好的成果，来回报社会。若此次没有被评上，我也不会气馁，我会更加努力的工作和学习，争取下一次机会。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 老师评优评先申请书范文5 老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了近五年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。我就带着对教化的热衷，信念十足地登上了这三尺讲台，当我面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感又油然而生。当我用十二分的耐性与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能强壮成长，我总有一种农夫面对五
20、谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。 参与工作以来，我能仔细学习，主动参与学校组织的政治学习和业务学习。酷爱教化事业，关切爱惜学生，遵纪遵守法律，团结同志，顾全大局，自觉维护教化形象。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我利用休息时间，学习积累，不断充溢新学问，总结新阅历，改进教化方法，不断提高教学水平和实力。平常，我刻苦钻研业务，驾驭并努力做到精通所教学科的专业学问，仔细学习教化理论，按教化教学规律办事;主动参与集体备课和教学探讨活动，备好每节课，常常相互听课，虚心学习，注意提高课堂教学效率，还能按时上课下课，
21、刚好批改学生的作业，督促学生订正作业中的错误。 20_年至今，我始终担当班主任工作，同时担当语文、思品、等学科的教学工作。我对任何事都仔细负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关切学生健康成长。作为一名班主任，我所任教的班级都具有良好的班风和学风，工作得到学校领导和学生家长的满足。 在教学上，我始终担当四(2)班的语文教学工作。我刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯。帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力，在语文教学中渗透思想品德教化。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据新课标要求，从班级的特点动身，使学生成为学习的主体，务
22、必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的语文素养。任教以来，教学工作成果每次都在本单位名列前茅。 当今世界，学问的更新日新月异，随着创业社会的到来，网络通讯技术的发展，这一切对传统的教化教学模式提出了严峻的挑战。作为老师的我深深地意识到：在当今社会，要做一名合格的老师，不但要对所教的课程有精深的相识，还应有广博的学问。因此，我从各方面，不断提高自身的修养。 1、我利用业余时间完成了高校本科的学习。 2、我仔细上好每堂课，并主动参与学校的公开课教学实践。 3、我联系自己的工作实践，写好教化心得，在学校的教研活动中进行沟通。 任教以来，我的获奖状况如下： 1、20_年1月，荣获五一小学“精细化常规管理”一等奖。 2、20_年5月，被评为五一小学“三比三看”活动主动分子20_年7月，荣获五一小学“精细化常规管理”一等奖20_年9月，荣获雨花区“星级老师”称号。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 老师评优评先申请书范文