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1、政治课学习心得体会范本政治课学习心得体会1 经过对政治新课程标准的学习,让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种.种问题.过去的教学大纲要求的太死,对政治的模式、学问点以及学问面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必需在当节课完成。老师还必需将完成规定的学问范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生探讨、自己调研的空间极为有限。对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能;评价单一，基本以书本学问为核心，采纳纸笔考试，统一标准。这种评价方式严峻制约了素养教化的推动，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培育出的人，是难以适应将来社会发展的须要
2、。我仔细地学习了这个新课标，再结合自己详细的教学实践，我有了以下几点心得体会： 一、老师要成为终身学习者 老师要走进新课程，实现课程目标，其自身必需有先进的、与新课程相适应的教化理念。为达成这一目标，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。 1、要学新的课程标准，理解新课程的目标，精确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往运用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教化等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。 2、老
3、师要以最新的教化理念构建课程目标。在新课程目标下，老师自身应具备宽厚的基础学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问结构;有开阔的视野，擅长分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培育为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，老师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教化教学资料，充溢学问。总而言之，老师肯定要通过学习后以最新的教化理念构建课程目标。 3、老师要在驾驭扎实的专业学问上，学习自然科学、社会科学探讨前沿的最新成果最新学问，还要学习与提高对人的相识，现代教化技术手段的运用以及教化探讨等方面的学问，构建多元化的学问结构，使自己
4、不仅会教，而且有自己的教化追求与风格。现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流淌的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。 二、师生之间和老师之间要主动主动合作 教化家陶行知说过：“真教化是心心相印的活动”。 1、师生合作 在新课程中，传统意义上被认为是学问传授者的老师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和学生之间的同等的挚友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验同等、自由、民主、敬重、信任、怜悯、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和主动进取的人
5、生看法。这就须要老师与学生、学生与学生之间形成同等而又亲密合作的关系，以达到共同合作完成学问建构的目的。 2、老师与老师之间的合作 例如，在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践活动课包括的学问的内容很广，有信息技术、各种专业学问、科研方法等。因此，对绝大多数老师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求老师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教化学生学会合作的同时，老师首先学会合作。 三、老师要成为学生的促进者 老师作为学生学习的促进者有五大内涵：学问体系的构建者，学
6、习活动的指导者，学习过程的激励者，学习实力的培育者和人生的引路人。新课程理念告知我们：教化的本质回来到“立人”上。老师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以老师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。 1、在思想品德课堂上，当学生在视察、探讨时，老师并不是悠闲的，而是主动地看，主动地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时驾驭课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。同时老师还应给学生心理上的支持，创建良好的学习氛围，采纳各种适当的方式，给学生以心理上的平安和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热忱更加高涨。 2、在教学过程中，老师必需敬重每一位学生做人的尊
7、严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成果不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严峻缺点和生理缺陷的学生，老师不仅要敬重每一位学生，还要学会激励每一位学生，面对学生的活动成果，老师应喜不自胜、称赞不已：“科学的发觉总 是属于孜孜不倦、坚韧探究的人”;面对学生的创新想法，老师应不耻下问：“这么新颖的想法你是怎么想出来的”面对学生的短暂失败，老师应热忱引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。”同时还特殊应处理好和自己看法不一样的学生，赞许每一位学生对学习内容中的学问的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发诞生命的活力。 3、新的课程标准
8、完全变更了以往课标“学问实力情感”的梯级认知目标体系，而是以情感、看法、价值观目标为首，兼顾实力目标、学问目标。更加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的主动情感体验和正确的价值观。因此，老师在运用新课程标准的过程中，主要也应关注，如何利用各门学科所特有的优势促进每一个学生的健康发展，而不是仅仅关切学生对某个结论是否记住，记得是否精确不是仅仅关切学生对某项技能是否形成，并且运用起来是否得心应手 4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、志向和信仰、道德情操、审美情趋等都会受老师潜移默化的影响。作为思品老师的言传身教，确定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效
9、。这就要求思想品德课老师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。 政治课学习心得体会2 作为老师我们应当贯彻新课标的指导思想，学习新理念，新教学方法。以下是我学习的几点体会。 一、老师角色的转变 新课程的改革目的，以学生发展为本的基本理念作为动身点，老师充当的角色是组织者、引导者与合作者，而不是作为一个居高临下的管理者。课堂上，老师应充分调动学生的主动性和主动性，使学生都活跃起来，使学生学会了从各个角度视察事物和思索问题，从而喜爱上本学科。 二、重学问联系实际。 新教材的内容编排切实体现了政治来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的实际问题或我们身边的事例来阐明观点。在教学过程中，老
10、师要利用好教材列举的与我们生活休戚相关的素材和形象的图表来培育学生的学习爱好。老师要敬重学生，酷爱学生，关切学生，常常赐予学生激励和帮助。学习上要刚好总结表彰，使学生充分感受到胜利的喜悦，感受到学习是一件开心的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很好玩的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉 三、建立合理的科学的评价体系 初中政治课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的学习的结果，也要关注他们学习的过程;既要关注学生学习的水平，也要关注他们在学习中表现出来的情感看法的改变，在教化中，评价应建立多元化的目标，关
11、注学生特性与潜能的发展。 总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，擅长运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创建动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参加教学，学生学习政治的主动性和主动性就会得到不断加强，学生的政治素养和创新实力就肯定会得到全面的提高与发展。 政治课学习心得体会3 在新课标的中学政治教学中，一共有四本书，经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。让我们一起分别来探讨一下。 第一本书就是我们的经济生活，这本书跟我们的生活特别接近，常常会涉及到生活中的经济问题，能让我们懂得材米油盐，所以说呢是一本很实惠的课本。在经济生活中我们可以学到商品，货币
12、，还能知道汇率，还能懂得经济全球化，学了经济生活这本书，让我们看起新闻来更加便利了，因为新闻中会谈到GDP，CPI等许多学问，都是我们经济生活中会学到的。许多同学喜爱经济生活这本书，因为它更能让人们跟上现在的经济步伐，了解经济态势。在这本书的学习中我常常让同学们去看新闻，去说明许多我们常听到却不是很懂得的经济用语，当然更要结合我们高考中的教学重难点去学习，这样学生既有爱好，考试也比较轻松。不过经济生活，在四本书中重点难点是最多的，所以须要多加练习，才能提高。 新课标中学政治其次本书是政治生活，政治生活与我们的国家休戚相关。我们作为一个国家的公民，肯定不能不去了解自己的国家，了解自己的社会，我们
13、还要懂得我们在国际上的地位，以及要从课本中让学生懂得我们要有国家尊严，要维护自己的国家利益。当然通过什么样的方式和途径，在书中都会详细的谈到。通过这本书的教学，我觉得应当能让学生们更加了解国家，酷爱我们的国家，这就是目标。这也可以说是学习的最高境界了，不过我们的教学中，许多方法可能都还比较老套，所以须要迎合新课标的改革去提高，去发展。 说到新课标政治教学，最突出的就在于多了一本课本，第三本书文化生活，在这本书中我们不仅可以详细的了解到文化是什么，文化与政治、经济还有我们这个社会有什么关系，我们还能领会到异国风情，还能感受到不同国家的文化氛围。所以这本书对我们学生扩展视野，了解世界很有帮助。说到
14、文化，许多人觉得自己很有文化，但详细说来什么是文化却张口结舌。所以，学习这本书对我们中学生来说能真正起到了解文化的作用。特殊是随着国家的发展，文化软实力对每个国家都很重要，我们国家也须要提高文化竞争力，让学生更多的了解本民族文化，这样才不至于让学生受到太多外来文化的冲击，而漠视了我们本身的传统文化。常常许多学生，喜爱过圣诞节，情人节，可是对于自己本土的节日却没有那么的专心，这其实就是因为传统文化受到了西方文化的冲击，被同学们所渐忘了，文化上的趋同才是最可怕的，所以我们政治老师还要在担负着让同学们的心中重新捡起对本民族文化的酷爱的重任。 在文化生活这本书的教学中，我突出让学生真正的去体会，去感悟
15、，比如让学生去参与学校组织的活动，让学生去了解学校的文化氛围。比如让学生去搜集资料，了解世界各国的风土人情。学生不仅可以通过这样的活动本身学到许多学问，同时也提高了学习课本的爱好，一箭双雕。新课标要求“以学生为本”即学生为主体，老师为主导即老师进行必要的点拨或创设各种教学的情境让学生自己去体验、去感悟、去升华，充分调动学生的主动性，让学生动起来、活起来。当然，这样的学习是很花费时间的，我们这样的国情下终归还是须要考试的，面对高考，我们不能花太多去的时间去实践，我们还须要高考，所以练习也特别重要，要督促学生多做题目，特殊是一些创新型的题目，让学生多去思索。不过由于文化生活以前没有涉及过，所以对学
16、生来说，相比较其它的有肯定的难度。 最终一本书是哲学生活，我觉得这是一本最优意思的书，当然学生在学习的过程中也会发觉这本书很有意思，因为这本书会让我们懂得许多的哲学道理，会让我们学会去总结自己的生活，在总结的过程中，突然就发觉，原来生活真是这样。这这本书的学习中，我们可以运用到生活中的许多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑话故事等等都可以成为我们教学的题材。当然，我们不是在给同学讲故事，而是希望通过这些故事，这些详细的事迹让同学们学会去分析，学会去思索，更多的懂得其中的道理，从而去追寻人生的真谛。 当然，我们在当前我们更重要的是提高学生的学习成果，所以我们在教学过程中要仔细解读新课标，以
17、防在实施的过程中出现断章取义、哗众取宠、内容泛化等现象。所以我们必需从实际动身、实事求是、讲究实效做到真实、扎实。新课标的实施任重而道远须要大家携手共进，不断实践反思再实践再反思循环往复的过程，逐步促进自我完善和教学水平的提高。当然也希望，通过我们的提高除了能够使得我们中学生的政治水平能够得到提升，更重要的在于我们的中学生有很更深的生活体验，无论是在经济，政治，文化还是我们的人生领域中，我们教书育人最关键的还是使得学生学习的轻松，欢乐，让学生真正的获得发展。 最终，再说说我的个人体会，在漫长的教学生活中，有时候很枯燥、很乏味，有会出现职业倦怠期，特殊是我们这样的小科目中，学生不是特殊重视，所以
18、更加须要我们的毅力去引导学生无论是从学习中还是从生活中都能真正的融入到我们的生活中。因为我们的这四本书中都不缺少生活二字。 政治课学习心得体会4 科学探讨表明，一个人做感爱好的工作，他的全部才能可发挥80%以上，做不感爱好的工作只能发挥20%。学习也是如此，假如学生对某一门课程不感爱好，不仅会抑制学生学习的主动性、主动性，而且会干脆影响教学实效。就政治课而言，老师如何充分发掘教材内容来激发学生的爱好，提高学生的求知欲望，是课堂教学改革的重要问题。针对这次课改，初一政治课的内容不再强化学问点的死记硬背，而更多的关注学生的情感体验和道德内化，将须要达到的教学目标构建在学生已有的阅历、相识基础之上，
19、并通过各种方法，使学生能自己得出结论。这种教化思路符合初中生这一特别年龄段的认知规律特点，能够激发学生主动参加课堂的主动性，使他们变更以往对政治课的一贯看法，能够对政治课感爱好，喜爱政治课。在这种教学思路的引导下，老师怎样做才能使学生喜爱上政治课，又遇到了哪些问题，笔者有一些体会，也存在一些问题值得反思。 要想使学生对政治课感爱好，就要求老师能在自己的教学中运用各种教学方法引发学生学习爱好。 1、寓教于乐。 在讲“合作精神”时，组织学生开展一个嬉戏撑杆嬉戏。以小组为单位，站成一排抬起双手与胸齐平，手心相对，五指并拢，大拇指下放，把一根长杆放在全部人食指处撑好，要求大家把杆子下移至地面处，然后上
20、移至原处。在这个过程中，若谁的食指离开杆子，便被罚下，若每组罚下三人，就是失败。其间同学们可以协商，看哪组能在较短的时间内完成。这个嬉戏特殊强调全部人的一样性，结果虽然每组学生都很专心，但大多数组在起先不久就把杆子举过了头顶，然后就相互埋怨。每组做完后老师借此告知大家，合作要求有一个领导，步调要一样，不能只考虑自己;出现问题就相互埋怨，只会把问题越搞越乱，不会把问题解决好。只有在相互理解，共同探讨失败缘由的前提下才能找到胜利的出路。最终老师选择靖个同学做示范，告知大家这个嬉戏是可以胜利的，打消同学们认为老师在做一件不行能的事的疑虑。这个嬉戏很有教化意义，学生乐于参加，相识很明确，激发了学生主动
21、参加课堂的精神，加深了对合作重要性的相识。 2、给学生创设表现的机会，增加学生间的相互教化功能。 在讲“世界因生命而精彩”时，笔者提前给学生布置了“让你感动的生命展示会”的作业，学生通过网络、图书、报纸和听闻等，每人介绍一种让人感动的生命，并说明令人感动的缘由。同学们找了许多，如深海动物要承受巨大的海压和漆黑的世界，南北极动物要经受极度的寒冷和刺眼的阳光，迎客松能在石缝间求得生存，小草能在柏油路的间隙求得生存，仙人掌能在极度缺水的沙漠求得生存，残疾人能参与各种运动会等等。这个活动培育学生珍惜自己身边的每一种生命，让学生看到了生命的坚韧，从而鼓舞他们在人生道路上做生命的强者。在讲“生命须要相互关
22、爱”时，学生讲出了很多人与动物相互关爱、母与子之间相互关爱的故事，很有教化意义。这种活动培育了学生搜集信息的实力，敢于、擅长表达的实力。学生相互沟通和影响，其教化效果远远胜于老师的一言堂。 3、利用现代媒体、影视作品进行教学。 如在讲“胜利者的品质”时，可以结合影视作品。如阿甘正传呈现执著有助于胜利。在讲“生命的脆弱”时播放交通事故、天灾人祸的影片，这都是人力所不能抗拒的。在讲“关爱身边的环境”时，放后天的一些片断，让学生意识到人类不关爱身边的环境，会受到自然的惩处。还有一些歌曲也可拿来一用，如迈克杰克逊的地球之歌等。 4、增进师生情感，师生共同成长。 学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，
23、古人云：“亲其师，才能信其道”。老师在课堂上要对每个学生抱着主动、热忱、信任的看法，并在教学中让学生感受到这种看法。当学生从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、主动的期盼和希望时，他就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体验，从而内心升腾起对老师的信任和爱戴。“爱屋及乌”，由喜爱老师而喜爱他所任教的学科，从而开心接受老师的训诲，并努力将训诲转化为行动，从而实现老师的期望。例如，通过课下闲聊，笔者了解到一位学生爱看刘墉的书，便与他沟通，产生共鸣。他先后三次借书给笔者，笔者也借给他几本他没有的，我们就这样建立了书友关系，相互督促着看书。他其实是一位特殊内向的学生，若不是因为借书这件事，可能笔者始终不
24、会留意到他，他也不会对政治课有爱好。但因为有了这样的接触，他因为喜爱与笔者沟通，继而喜爱政治课，也给笔者供应了更全面相识学生的机会，可以说双方都是受益人。这是笔者教改的一大收获师生共同成长。通过课下沟通，了解了很多学生的不同特色，如声乐、器乐、绘画、外文、体育等方面的特长，以及开朗、内敛、冲动、理智、大方、自私等性格特点。通过课上课下的情感沟通，与很多同学建立了良好的师生友情，大大促进了学生参加课堂教学的几率，激发了他们的学习爱好。 5、开展好主题探究活动。 在开展设计班徽的主题探究活动中，笔者要求每位同学都自己设计。首先，让同学们找了各种设计得好的徽章，进行学习、揣摩。其次，要求班徽设计要简
25、明、有深刻内涵、能体现本班的特点。再次，拿出一节课展示设计，让每位同学上台展示自己设计的班徽，并说明设计理由。大家可以对某一设计提出建议，设计者可接着修改，然后将全部班徽在墙上展示一周，最终以无记名投票方式选出本班班徽。选出后，请一位同学帮每人打印一个班徽，并对此同学赐予加分表扬。这一活动培育了学生的创新性，激发了学生参加热忱，使学生满意了自我须要认可的内心需求，反响很好，达到了预期效果。 6、用生动风趣的语言，激发学生的学习爱好。 课堂上，老师的语言要美丽好听，要留意仿照影视演员、相声演员的语言技巧，音调和节奏也不能太单一，要抑扬顿挫。老师每一个真诚、和善、会意、由衷的微笑，饱含着对学生的敬
26、重、激励、赞许、支持、关怀和怜悯的真挚感情，学生从中获得奋勉向上、克服困难、奋勇拼搏的精神力气。 7、用幽默的方式指责学生会产生良好的教化效果。 例如学生在课堂上说话，老师以一句“老师很生气，后果很严峻”的话来警告说话的学生，同学们因为都看了电影天下无贼，明白老师的意思，在嘹亮的笑声中，全部人停止了小声说话。这既维护了学生的面子，也达到了警示的目的，学生乐于接受这样的指责方式。 总之，教学有法但无定法，只要围绕激发爱好、开发智力、培育实力这个中心而因材施教，总可以探究出很多行之有效的教学方法来培育学生的学习爱好，为进一步达到提高实力、发展智力的目标奠定基础。 政治课学习心得体会5 本人在这次的
27、新课程培训当中获益良多，特殊是对于新课程的设计、教学方法建议、教学内容的改革等等作了深化的剖析。在这次的学习中，体会是深刻的，也为我们政治老师在教学上的沟通供应了一个良好的平台，现就学习后自己的一些体会作一个总结。 1、以培育学生的学习实力为备课的动身点 备课是第一环节，老师在设计教法、编写教案时，在注意学生思想状况、识记实力的同时，激励学生大胆质疑、创新的志气，调动学生分析问题、解决问题的主动性，贯穿在教学生活中，细心设计每个问题、学习方法、课内课外的每项活动。 2、创设生动、好玩的教学情境激发学生学习灵感 灵感是创新实力发展的必要条件。没有深厚的爱好，不能达到入迷的程度，便不会有灵感出现。
28、苏霍姆林斯基说得好：“爱好就是学生带着一种高涨的激烈的心情从事学习和思索，对面前展示的真理感到惊异和震惊，在学习中意识和感觉到自己的力气，体验到创建的快乐，为人类的才智和意志的宏大感到傲慢”。 细心裁选生动、恰当、时代性强、贴近学生生活的例子，要用丰富、鲜活的事例吸引学生。 3、支配课后练习培育学生的创新实力 精选题目，多维训练，创新题型，对学生进行思维发散多角度训练。试题内容涉及到的材料也要体现新意，留给学生想象空间大，充分发挥创新潜力，释放创新激情。 4、引导学生关注现实生活中的热点问题 理论联系实际是思想政治课的重要任务，学生走出课堂，在平常生活中关切时事新闻，找寻学问与实际的结合点，学以致用，擅长发觉问题、分析问题，培育学生的实践实力。 综上所述，思想政治课从教学从备课到常规课堂教学再到课外活动，各个环节都必需贯彻新课程要求，逐步培育和提高学生的创新精神和实践实力。 政治课学习心得体会范本