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1、第一节第一节 地地球的形状和大小球的形状和大小学习目标学习目标探索过程探索过程证明方法证明方法形状大小形状大小学习目标学习目标1 1. .了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。2.2.运用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述运用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述 地球的大小。地球的大小。3 3. .感受前人勇于探索的精神，激发探索大自然奥感受前人勇于探索的精神，激发探索大自然奥 秘的兴趣。秘的兴趣。重重点：了解人类认识地球形状的过程，知道点：了解人类认识地球形状的过程，知道地球地球 的的大小。大小。难点：地球形状的认识过程难点：地球形状的认识过程。重点难
2、点重点难点返回返回探索过程探索过程古古人由于认识世人由于认识世界视野界视野范范围的狭小，在围的狭小，在很长一很长一段段时间都认为时间都认为“天是圆天是圆的，的，地地是方的是方的”。浑天如鸡子。天体圆如弹丸浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地，地如鸡子中黄如鸡子中黄，孤孤居于天内居于天内，天，天大而地小。大而地小。张衡张衡“浑天说浑天说”麦哲伦环球航行麦哲伦环球航行麦哲伦环球航行进一步证明了地球是一个麦哲伦环球航行进一步证明了地球是一个球体球体。探索过程探索过程返回返回从哪些例子能证从哪些例子能证明地球是一个球明地球是一个球体呢？体呢？渐渐远去的轮船，先消失的是船身，然后是桅杆。渐渐远去的轮船，先消失的
3、是船身，然后是桅杆。如果地面是平的，如果地面是平的，那么我在高处和那么我在高处和低处看到的范围低处看到的范围应该是一样的。应该是一样的。但现实是我们站但现实是我们站的越高看的越远。的越高看的越远。站得越高看的越远可以证明地球是一个球体。站得越高看的越远可以证明地球是一个球体。（欲穷千里目，更上一层楼。）（欲穷千里目，更上一层楼。）月食时，在月球上看到地球圆弧形的影子，月食时，在月球上看到地球圆弧形的影子，也可以证明地球是一个球体。也可以证明地球是一个球体。返回返回随着科技的发展，人类登上了太空，还登上了月球，随着科技的发展，人类登上了太空，还登上了月球，通过地球的卫星照片更进一步证明了地球是一
4、个通过地球的卫星照片更进一步证明了地球是一个球体球体。形状和大小形状和大小形状形状大小大小返回返回形状形状地球是不是也和这些球一样是个地球是不是也和这些球一样是个正球体正球体呢？呢？经过测量地球经过测量地球不是一个正球体不是一个正球体。稍扁稍扁略鼓略鼓地球的形状：地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。返回返回地球的大小：地球的大小：赤道半径赤道半径6378千米，千米，极半径极半径6357千米，千米，平均半径平均半径6371千米，千米，赤道周长约赤道周长约4万万千米，千米，表面积表面积5.1亿亿平方千米。平方千米。知识网络：知识网络：1.探索地球形状的过程：探索地球形状的过程：盖天说、浑天说、球体。盖天说、浑天说、球体。2.地球的形状：地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的 不规则球体。不规则球体。3.地球的大小：地球的大小： 赤道半径赤道半径6378千米，极半径千米，极半径6357千米，千米， 平均半径平均半径6371千米，赤道周长约千米，赤道周长约4万千米，万千米， 表面积表面积5.1亿平方千米。亿平方千米。返回返回