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1、小学六年级语文上册第四单元检测试题卷小学六年级语文上册第四单元检测试题卷（限时：80 分钟 满分：100 分）班级_ 姓名_分数_词句段运用1 1、把带点字的音节补充完整。把带点字的音节补充完整。 （4 4 分）分）蜷缩 q 得把他们抱来 d 没腿深的水 m 势不可当 d 二、看拼音写词语。二、看拼音写词语。(6(6 分分) )三、选字填空。三、选字填空。(6(6 分分) )费费 废废（ ）品 （ ）力 浪（ ）躺躺 淌淌流（ ） （ ）椅 （ ）血欣欣 掀掀（ ）然 （ ）开 （ ）翻伸伸 呻呻（ ）手 （ ）吟 （ ）张po xiojng hungyng dixinkibo yunzo g
2、ochn fyu l四、根据解释写词语。四、根据解释写词语。(4(4 分分) )1.自己做错了事，自己承受不好的后果。 （ ）2.形容走路摇晃不稳，像要跌倒。 （ ）3.波涛奔腾冲击。形容声势很大。 （ ）4.形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。（ ）5 5、句子练习。句子练习。 （7 7 分）分）1.理解句子填空。（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用 的修辞手法，从“狞笑”可以体会到洪水的 ，以及人们面临的巨大危险。（2）车厢里尽是妇女和孩子，看不到一个健壮的男子。这句话反衬了 。2.写出下列句子所用的描写方法。 （4 分）（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起
3、一阵阵浪花。 （ ）（2）老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子（ ）（3）桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 （ ）（4） “小姐， ”他说， “当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了” （ ）六、根据课文内容做练习。六、根据课文内容做练习。 （6 6 分）分）1.填空题。（1） 桥一文写了一位 的老支书。（2） 穷人的作者是俄国著名作家 。2.选择题。（1） 穷人把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，作用是（ ） 。A.有利于表现桑娜对生活的悲观态度和渔夫的冷漠无情B.有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫
4、妇的热心以及他们内心世界的富有（2） 桥一文在最后才点明了老支书和小伙子的关系，这样写的好处是（ ） 。A.巧设悬念，增强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容，使人受到心灵的震撼B.巧设悬念，激发人们的阅读兴趣，突出浓浓的父子亲情（3）对“车厢里一片寂静，静得可怕”理解正确的一项是（ ）A.火车突然停了，大家很吃惊B.体现了人民对战争的反思和对老兵的遭遇的同情七、读七、读三国演义三国演义中的片段，说说张飞给你留下了怎样的印象。中的片段，说说张飞给你留下了怎样的印象。（2 2 分）分）张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝
5、曰：“战又不战，退又不退，却是何故？”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西奔走。背诵与积累八、默写古诗八、默写古诗回乡偶书回乡偶书 。 （4 4 分）分）回乡偶书回乡偶书唐贺知章， 。 ， 。 交际与实践九、从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。九、从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。 （5 5 分）分）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里成立“图书角” 。说服校长，在学校组织一次献爱心活动。阅读与理解1010、品读语段。品读语段。 （7 7 分）分）（一）（一）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从
6、队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。（二）（二）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1.语段(一)中画横线的句子的作用是( )。(1 分)A.运用拟人手法写洪水来势汹汹，衬托了老汉舍己为人的品质B.运用拟人手法，从侧面反映了暴雨之猛烈2.对语段(一)中“老汉凶得像只豹子”理解正确的一项是( )。(2 分)A.老汉待人粗暴，蛮横无理B.老汉不徇私情，先人后己3.语
7、段（二）中的“他”是指 。 “这”是指 。 （2 分）4.语段（二）中“ ”一词最能概括桑娜当时的心理活动，这段文字反映了桑娜 的善良品质。 （2 分）十一、课外专项阅读十一、课外专项阅读。 （5 5 分）分） 忽然， “红眼儿”抽着鼻子，围着自己的屁股团团打起转来。终于发现后 襟上正在呼呼冒烟，忙一面骂着，急往下解子弹袋。小嘎子一见，又唱道： “快来看，快来看嗨，黑鸡下了个白鸡蛋！” “红眼儿”正忙着救火，哪 里顾得上他。小嘎子可毫不怠慢，忙掏出那挂“柳条鞭” ，三缠两绕，拴在狗 尾巴上，用烟头往药捻上一点，但听得“哧”的一响，他便举起饼子，晃一晃， 照直扔进了 二门。 “小虎”腾起身子,虎
8、扑狼奔,风似的追了进去。疾能生风, 风又助火， “叭”的一声，大盖枪一般，在“小虎”后腿上炸响 了。那狗大吃一惊， “哧溜”一声就往八仙桌子底下一钻，不想 “叭叭”又是两声，它猛地 一蹦又蹿出来，直从巴斗脑袋的头上纵 了过去。接着“噼噼啪啪”一阵乱响， 烟火和狗毛齐飞，崩得鬼子、 “白脖”东仰西翻。那只大洋狗一见，忽地跳起， 照“小虎” “汪”地就是一扑。 “小虎”越发毛了，一纵身，蹿上了桌子， “哗啦啦!”碟翻瓶倒，碗碎壶飞。两条狗，一前一后，一跑一追，管什么桌 子板凳，直从人群中钻来蹿去，那“鞭”就在人群中“噼啪”爆响；鬼子、 “白脖”你爬我滚，躲闪不迭。满院子烟团朵朵，碎纸纷飞，直比烧了
9、炮仗市 还热闹。 村东头的鬼子，果然以为八路军袭击了韩家大院，呼啦啦撇开各处平 房，立马拥到小学校去。并分出了大半兵力，救火似的朝西“增援”了来。 徐光耀小兵张嘎1.画横线的句子是小嘎子的 和 描写。 （2 分）2.从选文中可以看出，小嘎子是个 的孩子。 （1 分）3.选文主要写了（ ） 。 （2 分）A.“小虎”和大洋狗相斗B.小嘎子放鞭炮，吓唬大洋狗C.小嘎子在狗尾巴上燃放鞭炮，扰乱敌营十二、十二、课外阅读（课外阅读（1212 分）分） 草房子草房子（节选） 曹文轩 桑桑与杜小康分手后,回到家中。晚上,他等鸽子都进窝后,将窝门关上了。 他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子,都是漂亮的鸽子。第二
10、天一早,他提了笼 子,去镇上,将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了鸽子卖得的二 十元钱,直接去找杜小康,将钱统统给了杜小康。 杜小康一手抓着钱,什么话也没说,只是用另一只手抓住桑桑的一只手,使 劲地、不停地摇着。 过了一个星期,杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装 了七零八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一 格的,或是不同颜色的糖块,或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃 擦得很亮,那些东西在玻璃下显得很好看。 他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感到震惊的是,这 个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康,竟无一丝卑微
11、的神色。他 温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼。 最初几天,反而是同学们不好意思。因此,几乎没有一点生意。 桑桑替他感到失望。 杜小康反过来安慰桑桑:“会有生意的。 ”那时,杜小康又想起了那次鸭被惊散了,还有最后十几只没有找到的情景,父亲说,算了,找不到了,别找了。他 却说,能找到的。结果真的找到了。 第一个来买杜小康东西的是桑桑。 杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着。渐渐地，生意慢慢有了。1. 读句子，理解带点的词语。 （4 分）（1） “他拿了鸽子卖得的二十块钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。 ”句子中的“统统”的意思是 ，从中可以体会到桑桑 。（2） “这个
12、当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。 ”句子中的“竟”的意思是，从中可以体会杜小康 。2.画横线的句子采用了 、 描写。 （2 分）3.简要概括选文的主要内容。 （4 分）4.从选文中可以看出桑桑是个怎样的孩子？请选择。 （ ）A.勤劳、节俭的孩子。B.调皮的孩子。C.善良、乐于助人的孩子。练笔与习作十三、小练笔。十三、小练笔。 （5 5 分）分）“我？”桑娜脸色发白，说， “我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”桑娜此时会想些什么呢？联系课文，写一写桑娜的心理活动。十四、作文。十四、作文。 （2525 分）分）下面提供了两组环境和人物,从中选择一
13、组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。环境：鸟语花香的公园人物：5 岁的甜甜 小学生秦刚环境：朝霞映照的校园人物：默默无闻的李昊 班长张振华注意：故事要围绕主要人物展开；把故事写完整,情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。第四单元检测卷第四单元检测卷 参考答案参考答案一、uan e o ang2、咆哮 惊慌 拥戴 搀扶 抱怨 掀开 糟糕 忧虑三、废 费 费 淌 躺 淌 欣 掀 掀 伸 呻 伸四、1.自作自受2.跌跌撞撞3.汹涌澎湃4.指手画脚五、1.(1)拟人 来势凶猛 (2)战争给人们带来的悲剧2.(1)环境描写 (2)动作描写(3)心理描写 (4)语言
14、描写六、1.(1)不徇私情、舍己为人 (2)列夫托尔斯泰2.(1)B (2)A (3)B七、勇猛无比、威震敌胆。8、 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识 笑问客从何处来九、示例：同学们，我建议在班里成立“图书角” ，请大家支持。有了“图书 角” ，我们可以更方便地阅读课外书；有了“图书角” ，我们可以阅读更多的课 外书；有了“图书角” ，我们的知识会更丰富，视野会更开阔成立“图书 角” ，大家共参与！ 十、1.A2.B 3.渔夫 把邻居家的两个孩子抱回家,并养育他们 4.忐忑不安 宁可自己吃苦也要帮助别人 十一、1.语言 动作 2.机智、勇敢 3.C 12、1.（1）全部,一点不剩 对杜小康真诚的帮助 （2）居然 直面困难,勇敢地担负家庭责任的可贵品质 2.语言 心理 3.在桑桑的资助下,杜小康在校门口做起了小生意。 4.C 13、略 14、略