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1、校园安全教育优选心得体会10篇 校内平安教化优选心得体会1 一、加强安保，实行24小时值班制 1、学校严格执行领导带班以及保安人员小时轮番值班制度;为充溢校内平安保卫力气，学校还实行校内24小时巡查责任制，除值班领导和保安人员，学校每天还支配一名身体健康、责任心强、反应灵敏、职业素养好的男老师执勤，负责当日学校各项安保。 2、学校对外来人员进出校内实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特别状况需外出必需出具班主任或值日老师的批条;有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危急品的状况下，方可进入校内;禁止、防止精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内;任何车辆
2、未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，校门值班人员肯定要刚好报告公安机关。 3、严禁学生将管制刀具等危急品带入校内，并确保学生即时到校入校。 4、在每天上学、放学等重点时段，组织保安力气在校内门口及周边地区开展巡逻、守护，刚好防范和制止各种危及师生平安的违法犯罪行为。学生放学时校内门口有警、校定岗执勤，严格限制外来人员，疏散好返家学生。 5、学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事务中保安人员能实行有效措施加以防范，学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器，增加了保卫工作的防范性。 6、校内内已安装一部监视器。 7、学校与当地公安机关建立联动机制。在校内门
3、口已粘贴“有事请打110”的醒目字样，提示师生应对暴力行为的策略。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事务的因素都刚好报告公安机关。 二、加强教化，强化学生自护意识。 学校教化学生在面对暴力时的策略与志气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要刚好向父母和老师汇报;对于老师的侵害要刚好向父母和学校领导汇报;对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。 三、消防防范，努力做到万无一失。 学校总务处负责详细实施消防平安工作。学校常常开展消防平安检查工作，对检查状况进行仔细记录，做到有案可查，检查尽量做到细而实。学校加强电器设备的保养和维
4、护，发觉问题马上解决整改，消退平安隐患。 四、下一步工作准备： 1、依据预案开展以预防校内暴力为主要内容的应急演练，通过模拟演练，提高学生的防暴、逃命技能，增加防范校内暴力事务的可操作性。 2、向市局申请聘请一名法制副校长，并邀请公安部门针对性地加强学校师生平安教化。 3、在学校老教学楼的各层增加安装2个灭火器。 4、在校内内安装多个监视器。 通过这一系列措施，市其次小学全体师生对校内平安有了全方位的相识，提高了校内平安的警惕性。今后，学校将要始终紧绷平安这根弦，为教化教学工作打好基础 校内平安教化优选心得体会2 家庭是根治校内暴力的重要环节。家庭环境是青少年成长的关键，父母要改进家庭管教方式
5、，学习科学的教化方法，以身作则，言传身教，使学生树立主动、健康向上的人生观。 此外，要完善青少年爱护法律法规。目前，我国对校内暴力没有详细的法律规定，只能适用刑法中的有意损害罪或者侵权责任法中对人身权利侵害的相关规定来解决，这往往起不到很好的效果。因此，可以考虑借鉴他国阅历，制定针对校内暴力的专项法律，如美国早在_年，就有加州等15州通过了禁止校内欺凌的法案，实践证明取得了很好的预防效果。详细来说，可以对现有有关法律进行细化，将殴打他人、向他人吐口水、有意推搡他人、恐吓泄露他人隐私等行为定性为校内暴力行为，并设定与之相应的法律责任。同时，要依法加大对校内施暴者的惩处力度和对监护人的问责力度，充
6、分利用法治手段整治校内暴力行为，从根本上解决校内暴力问题。 校内平安教化优选心得体会3 为了有效预防和削减校内暴力事务的发生，10月11日，术禅性合肥蜀山行知学校邀请镇司法所书记应吉广来校为同学们作了题为预防校内暴力专题讲座。 应书记结合近期发生的校内暴力案例，通过生动、详细、形象的案例讲座，深化浅出地讲解并描述了校内暴力的概念、性质和危害性，并就如何预防校内暴力提出了有针对性的建议，要求学生们遇到校内暴力时，首先必需保持冷静，可以大声呼救争取别人的帮助;在学校与同学发生冲突冲突时，要第一时间向老师反映，而肯定不能通过暴力解决，同学之间要懂得团结友爱，不能以强欺弱、以大欺小，更不能因为一些小事
7、而大打出手。最终，罗伯宏寄语全体学生，要做“知法”、“遵守法律”、“护法”的好公民，要成长为合格的社会主义建设者和接班人。 据悉，为增加学生的法制观念、法制意识，学校举办了法制宣扬周的启动仪式，开展了“拒绝校内暴力，争做文明遵守法律学生”倡议活动，组织学生进行了法制征文的撰写。 通过一系列的主题教化活动，同学们懂得了更多法律学问，增加了法制意识，为创建平安和谐校内夯实了基础。 校内平安教化优选心得体会4 近年来，随着校内平安事故的频发，引起了社会的广泛关注，尤其是高校校内平安问题。通过刘旭光老师的科研试验室平安教化讲座，我对平安教化有了全面系统的了解。平安教化、平安警示、平安意识的提示伴随我们
8、的一生。探讨生在校期间的平安问题，不仅仅是探讨生本人的问题更是关系到每个学生家庭，关系到整个社会的和谐稳定，关系到整个学校的教学试验平安。探讨生平安教化是非常必要的。应为现在的社会困难，校内内车多、人多、摊点多，在校内周边又有许多商店、餐厅、网吧及消遣场。这些都带来了许多平安隐患。所以探讨生的平安教化不容忽视。平安教化包括的内容有：国家平安、身心平安、财务平安、消防平安、网络平安、社交平安、试验室平安等内容。 通过平安教化学习，我学习到了许多在探讨生期间须要留意的平安因素。首先，维护自身平安须要更多的了解国家的法律法规。对于探讨生来说，自由单一的专业学问是不够的，完善自己的学问结构，扩大学问面
9、，学好法律学问，提高自己的素养。既要在别人侵扰自己的权益的时候擅长拿起法律武器维护自己的权益，也要在日常的工作学习中不去损害他人，遵守学校的规章制度和国家法律，敬重社会公德，遵守公共秩序，爱惜公共财产。只有这样，才能真正维护自身的平安和利益。 其次，要增加我们的平安意识。如今社会上的人形形色色，可以危害到我们自身平安的东西也是多种多样的。就如许多学生，会受到，或被迫加入到传销组织，这都是因为自身平安防范意识不够的表现。我们要擦亮自己的眼睛时刻留意到有可能危害到我们自己人身平安的人和事，不贪图一时的小便宜，这样才能有效的避开自己受到一些不法分子的损害。 另外，我们须要保证自己的心理健康。探讨生面
10、临学习、科研以及就业的压力要远大于高校期间，面对交友、恋爱、亲情等问题的困扰，使得某些学生会做出一些损害他人也损害自己的事情。所以为。我们也要学会如何调整自己的心态，调整好自己学习工作以及生活的关系，以一个平和的方式去处理问题，这样才可以既不损害他人也不损害自己。 同时，随着互联网时代的发展，网络平安也是探讨生生活中须要留意到的一方面。网络在带给人们生活的便利的同时，也带给了我们许多的危害。作为一名探讨生我们须要树立正确的人生观、价值观和世界观，合理平安的运用网络资源，让它成为提高我们探讨学习的得力助手，而不是残害我们身心健康的毒瘤。 最终，因为探讨生在校期间的大部分时间都会处于试验室中，试验
11、室的平安也与我们的生活休戚相关。我们须要以一个正确平安的方式进行日常的试验探讨活动，熟识试验室的各项规章制度，保证明验室的财产平安以及试验室中其他人和自己的人身平安。同时我们的也要平安正确，不能做出有害国家有害社会的探讨。 平安时时刻刻都伴随在我们的身边，我们须要提高自己的平安意识，熟识各项规章制度。这样不仅可以保证自身的平安，也是对他人以及社会平安的负责。 校内平安教化优选心得体会5 加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，坚固树立“平安重于泰山”的思想，仔细实行“平安第一，预防为主”的方针和“谁主管，谁负责”的原则;时刻对
12、学生进行平安教化，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教化、教学工作奠定了坚实的基础。通过参与全国中小学、幼儿园校(园)长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法： 要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦。校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教化和谐造成巨大影响。 虽然近年来，校内平安事故中，由学校负干脆平安责任的事务不多，但是涉及学校管理缺失，教化缺位的问题还是存在的。部分事务中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被
13、动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等事务。 意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教化教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。 为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教化工作中，我校仔细实施“一把手”工程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细
14、分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。 制度保证措施到位。建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。 我们老师的平安工作责任是： (1)仔细执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。 (2)结合学科、班级特点开展形式多样的平安教化活动，增加学生平安意识。 (3)
15、上课前清点学生人数，对无故不到者应刚好通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。 (4)课间要留意视察学生行为动态，发觉平安隐患刚好处理。 (5)在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的平安爱护工作。 签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平
16、安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 齐抓共管群防群治学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须
17、要社会、学校、家庭的亲密协作。我校主动与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教化工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教化活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教化效果。 抓教化，人人学会平安防卫技能普及平安学问，增加学生的平安意识，提高防范实力，既是提高学生整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命实力与国外比是相当欠缺的，911事务中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教化的因
18、素。加强平安教化的针对性和实效性，特殊是在技能演练方面要进一步加强，针对如何运用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。 校内平安教化优选心得体会6 近年来，“校内暴力”一词出现的频率越来越高，但它并不是近几年才出现的，并且不行否认它始终在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中小学，低年级的小学生，遭遇的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，初中生则以语言上的软暴力为主，而对于中学生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。 我觉得，这些
19、校内暴力能发生的缘由在于群体，没有谁坏的'彻底，群体划分，帮派划分很简单让他们产生一种冲动心情，群体感情的狂暴，会因为责任感的彻底消逝而强化，意识到确定不会受到惩处，而且人数越多这一点就越是确定，以及因为人多势众而一时产生的力气感，会使群体表现出一些孤立的个人不行能有的心情和行为，所以，群体很简单干出最恶劣的极端勾当。 校内暴力事务要想得到妥当解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的学生不应一味的指责，应当悉心教育，并且对受害学生进行心理疏导，增加他们的信念。对于情节严峻者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加留意学生的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的
20、教化。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行主动的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能的将校内暴力扼杀在摇篮里。学生是一个民族国家的将来，让我们携起手来共同呵护他们，为创建和谐校内，和谐社会贡献自己的一份力气! 校内平安教化优选心得体会7 加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，坚固树立平安重于泰山的思想，仔细实行平安第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原则;时刻对学生进行平安教化，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会
21、稳定，为做好教化、教学工作奠定了坚实的基础。通过参与全国中小学、幼儿园校(园)长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法： 一、要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦 校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教化和谐造成巨大影响。虽然近年来，校内平安事故中，由学校负干脆平安责任的事务不多，但是涉及学校管理缺失，教化缺位的问题还是存在的。部分事务中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等不良事务。 意识这一道篱笆假
22、如一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住平安意识这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教化教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。 为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教化工作中，我校仔细实施一把手工程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。
23、二、制度保证措施到位 (一)、建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。我们老师的平安工作责任是： (1)、仔细执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。(2)、结合学科、班级特点开展形式多样的平安教化活动，增加学生平安意识。 (3)、上课前清点学生人数，对无故不到者应刚好通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室
24、。 (4)、课间要留意视察学生行为动态，发觉平安隐患刚好处理。 (5)、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的平安爱护工作。 (二)、签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻谁主管，谁负责 的原则，做到职责明确，责任到人。 (三)、不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定
25、期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 (四)、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我校主动与公安、综合治理等部
26、门通力合作，做好学校平安教化工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教化活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教化效果。 四、抓教化，人人学会平安防卫技能 普及平安学问，增加学生的平安意识，提高防范实力，既是提高学生整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命实力与国外比是相当欠缺的，911事务中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教化的因素。加强平安教化的针对性和实效性，特殊是在技能演练方
27、面要进一步加强，针对如何运用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。 校内平安教化优选心得体会8 在仔细观看学习各位专家老师的培训讲座后，我个人对平安教化工有了更为深刻的体会和相识。我想就此次培训结合实际状况谈点感悟心得体会。 一、提高全体师生对平安管理的相识 1、加大平安教化的宣扬力度 全面提高老师与每位家长的平安责随意识，主动主动的向社会宣扬学校所潜在的诸多平安隐患以及各类重特大平安事故教训。在校内醒目的地方张贴悬挂平安教化图片、标语，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所、宿舍等简单发生平安问题的地方
28、设置警示标记或标语。要利用校内板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣扬平安学问，在校内形成事事想平安，到处有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛围。 2、排查学校平安隐患 我校位于榆黄工路与太焦铁路交汇的武乡革命老区东和村口，是一所刚刚合并的九年制寄宿学校主要存在以下几个方面的隐患： (1)交通隐患 (2)食堂隐患 (3)学校设施隐患 (4)学生自身突发隐患 3、加强平安教化，预防和削减事故的发生 加强对学生的平安教化，让学生自己懂得平安学问，增加平安意识，驾驭防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进行平安学问教化，要主动利用综合实践课开展
29、平安学问讲座、演讲、探讨等多种形式的平安教化活动，同时要与家庭、社会亲密协作，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教化网络，坚持不懈地把各项平安教化开展下去，有效预防各类平安事故的发生。 (1)对校内平安教化责任的理解。校内平安教化主要包括“时间段”与“空间段”“时间段”指在教化教学活动中以及校外学校组织的活动;“空间段”指学校管理范围内的教室、操场、宿舍等。这就要求我们的老师对我们所管理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教化好学生，管理好学生。也就是“看好我们的人，看好我们的门”。 (2)对教化管理的方法的驾驭，现在的学生大部分是独身子女再加上我校的特别状况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好
30、多孩子是单亲家庭。他们的心理很是脆弱，所以我们更应留意方法。正如张文老师所讲的那个案例如何处理孩子的偷窃行为：一要抓住蛛丝马迹，更重要的是敬重孩子的人格。 也就是说我们要琢磨如何教化。 二、加强领导，强化平安责任 学校平安责任重于泰山，本着一保平安，二保稳定，三保发展的原则，对学校平安高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校平安工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订平安责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票推翻制”，一律取消本年度评比任何先进的资格。 (1)建立领
31、导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活老师以及各科任老师为成员负责学校的平安。 (2)校长与副校长签定目标责任书，副校长与各班班主任以及生活老师、科任老师签定目标责任书。 (3)专设门房机构负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的破坏的刚好通报。 (4)后勤副校长组织后勤人员负责食堂平安。 (5)建立平安问责制度，实行“谁主管谁负责” (6)建立健全防范平安事故的规章制度，制订完善的平安应急预案。对涉及平安的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。 (7)要建立健全平安工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的平安工作大排查，并做到全面检查与重点检查
32、相结合，定期检查和日常防范相结合，对发觉的事故隐患刚好整改。 校内平安教化优选心得体会9 国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安家立业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作十年来，我对平安教化有如下几点小小的体会。 校内的平安教化与教学质量必需双管齐下。正如“安家立业”一词中的“安居”与“乐业”是
33、相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。 但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文
34、能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 必需规范学生的行为习惯。我国的教化家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，
35、只有爱憎分明，才能营造良好的'育人环境。 普法教化燃眉之急。面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 亟待整顿的家长教化。目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁
36、，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。 留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来;老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教化。 师德是老师的灵魂。“润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位老师，哪怕学富五车，
37、没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为老师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，老师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。 校内的平安教化与老师、学生、家长、校内、家庭、社会都休戚相关。不行忽视平安教化，更应当从各个方面加强平安教化，才能真
38、正建立“平安、和谐”的校内。 自从听了专家关于校内平安的讲座，我的心灵产生了很大的振动，也更加深刻地体会到了校内平安的重要性。作为一名校长，我深感肩上的责任重大。我个人认为加强校内的平安工作最主要的是要做好以下三个方面的工作： 一、制度保证措施必需到位 1、要建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负
39、的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。
40、对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 二、加强对师生的平安教化，培育自护实力 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的重中之重。学校要以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。 1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周要以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校要组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，
41、开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 2、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校要主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增加家长的平安
42、意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。 三、加强检查，消退隐患，刚好整改 学校要常常开展平安大检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，每学期学校的平安大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校内周边环境等一切存在平安隐患的地方，发觉问题要刚好实行措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的平安标准，保障全体老师和学生的生命平安和身心健康。 校内平安教化优选心得体会10 通过平安教化学习，使我更加深
43、刻的相识到了平安教化的重要性。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我们平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。 教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。 作为学校
44、的一线老师，对学校可能发生的平安事故要有充分了解，对学生进行平安学问宣扬。开展各种各样的教化活动，利用班会、团队活动、平安教化课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒、防校内暴力等平安学问和技能教化。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。使学生对平安事故有充分的相识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度。家校联系，保障平安。随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问。 总之，只要我们每一位老师都来关切学校的平安工作，社会治安机关大力支持，留心每一处平安隐患，真正做平安教化工作的有心人，我们的下一代就能健康成长，学校教化工作就能正常进行。 校内平安教化优选心得体会10篇