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1、幼儿园中班教师班务工作总结幼儿园中班老师班务工作总结1 作为_幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结： 一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小挚友喜爱
2、，同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 二、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样，共同合作，重抓教化
3、，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 三、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理实力提高了，但春天的衣裤太多，
4、检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。 在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于
5、一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。 为了充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请_家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还实行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能主动参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 回顾这一学期的工作，我们两位老师都能
6、不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 幼儿园中班老师班务工作总结2 忙劳碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细贯彻国家的教化方针政策，遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的相互帮助、默契协作下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺当，家长都能主动支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发
7、展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、语言方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达实力方面也有明显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能协作保健老师做好每天晨检以及体检工作，每天亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病状况。主动开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形
8、式，让幼儿学习擦桌子等。 这学期，我园两个中班都发觉了几例手足口病，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们仔细做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的扩散。平常留意提示孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提示幼儿依据天气改变刚好穿脱衣服，预防感冒。 本学期，各地平安事务频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们协作园部组织幼儿拍摄照片，制作接送卡，并向家长说明各种平安措施，让他们相识到运用接送卡的必要性，家长们很是理解并主动协作。另外，平安教化课程也有系统地排进了日程，让幼儿驾驭更多的平安学问。如不要轻易信任生疏人
9、的话，远离家中的电老虎等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教化幼儿一些玩水的平安学问。 二、仔细按安排开展班务工作，保证完成教化教学任务 1.加强常规教化，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学习，教化教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教化，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2.仔细按安排组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各类教学安排，并按安排
10、打算教玩具，仔细实施安排，仔细组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奇妙，在视察、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究实力。在活动中，幼儿对学习的爱好越来越浓，爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃。 3.注意加强个别教化，订正孩子不良习惯。文明礼仪是我园的探讨课题。我们通过开展主题教化活动，利用环境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中，收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教化。如_，他是个淘气的孩子，
11、总是管不好自己的小手。遇到什么事就举起小手，平常嬉戏时趁人不留意就推推这个，拍拍那个，惹得大家始终来告状。说起_，大家都有好多话要说，但好像都不怎么喜爱他。但，怎样让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转变不行能立竿见影，特殊是这种顽皮捣蛋的孩子，更须要时间去引导他。 而在一次美术活动中，因为无意中听到_跟别的孩子的对话，我发觉他也很有荣誉感。因此我从这方面着手，努力改掉_的不良习惯。在我坚持不懈的努力下，_渐渐起先转变了。现在，他已肯听从成人的教育，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规则多了，而且能仔细上课，主动思索，踊跃发言。看着他在一每天的进步，我的心感到甜滋滋的。 4.主动
12、参与教研活动，提高教研实力。本学期，中心考虑到各幼儿园师资状况都不甚志向，并不具备驾驭课程的实力，因此，有针对性地组织了部分老师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们仔细学习、汲取，慢慢把新的东西进行内化。特殊是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起探讨。从鼓起志气拿起笔到最终能和孩子一起完成一幅比较令人满足的作品，这从无到有的阅历，一点一滴的摸索，能看到我们老师参加教研活动的主动性及教研实力的提高。对孩子来说，从一起先的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的改变也能看出孩子对这一领域的理解从新奇到喜爱，从一窍不通到充溢爱好。 本学
13、期，我们还有针对性地进行了角色嬉戏的特地研讨。期初，市教研员_老师来我园进行调研，对我们的课程支配进行了调整，角色嬉戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色嬉戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们起先了仔细地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出看法建议，最终总结出几点共识。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教化工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地平安事务频发的缘由，我园实行了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长干脆接触的
14、机会削减，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并经常通过电话、家校路路通、宝宝成长档案的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合实际状况，向家长宣扬幼儿园的教化教学内容、方法及保健学问。我们还组织了一次家园同乐的亲子嬉戏活动，让家长亲身体验孩子在园的开心生活，并体验了亲子嬉戏的乐趣。每次活动我都能有安排、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的主动性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们
15、的工作，达到家园同步教化的目的。 本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、欢乐地成长。 幼儿园中班老师班务工作总结3 经过了这一学期，孩子们各方面的实力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。 一、采纳多种方法，加强班级常规管理 对于我们来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初，我发觉班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲静静话，不能仔细听讲，有时还要影响别人因此，建立良好的常规工作对我们来说
16、是很重要的，也是特别必要的。 1.发觉孩子身上的闪光点，刚好予以激励，建立孩子的自信念。 由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都尽量做个有心人，主动关注孩子的每一个举动，发觉孩子身上的闪光点。像我们班的_小挚友虽然淘气，但她却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小挚友，像_小挚友虽然在学习数数方面的实力较弱，但是他的自理实力却很强，还有像_小挚友平常不善言语，但是她的动作发展得很好，自理实力也较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，激励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的确定后，他们的自信念也都得到了增加。同时，他们在其他方面也有了进步，
17、像我们班的_以前吃饭桌子上和地上都是很脏的，也很慢的，但是，现在他已经比以前有所进步了。 2.表扬加嘉奖，加强对幼儿各方面常规的教化。 在进行幼儿的常规教化工作中，表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现刚好赐予表扬与嘉奖，我们每周进行红花找挚友的评比，表现好的嘉奖一朵大红花，没有评到的幼儿激励下周努力，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小挚友和午睡时宁静的小挚友也嘉奖小金花，这样孩子们在老师的鼓舞声中渐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。 3.刚好联系家长，共同促进孩子良好常规的教化。 幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教化是达不到目的的，它须要在日常生活中逐步养
18、成，而孩子的大部分习惯也是在家庭中养成的。因此，取得家长的支持对于我们的常规工作管理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都刚好与家长取得联系，平常利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情，并与其共同探讨，商讨解决的方法。就像我们班的_小挚友，一起先吃饭桌上和地上都是，我在和他妈妈闲聊的时候就跟她妈妈说起了这件事，她妈妈也说在家里也是这样的而且在家里都是奶奶喂的，不喂就不愿吃，我们就商讨方法，让他改掉奶奶喂的习惯。一学期下来，现在的他在吃饭方面比以前好多了。 通过我们的努力，孩子们的常规得到了肯定的提高，但还有个别孩子须要我们在以后的教化活动中接着加强引导。 二、创设良好
19、环境，促进幼儿各方面实力的发展 本学期我们开展了_、_、_、_等8个主题活动。在区域的材料投放和在墙面创设上，我们结合主题内容，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参加设计，参加制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋和兴奋。 三、开展各类活动，提高孩子的主动性 为了提高孩子的主动性，本学期3月8日我们开展了庆“三八”亲子嬉戏活动，让孩子们知道这是妈妈奶奶的节日，从小萌发孩子敬重孝敬长辈的情感;为了提高孩子们的动手操作实力，我们班还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动，孩子在活动中不仅提高了自理实力，也让他们体验到了活动带来的胜利感;孩子能干的事老师能放手
20、就放手，让他们自己做，老师在一边留意视察他们就行了，我信任懒老师会培育出勤劳的学生;为了让孩子体验劳动的辛苦，五一劳动节前期我们还组织了劳动真欢乐的活动，班中孩子为班级打扫卫生，有的擦桌子，有的擦椅子，通过活动让孩子明白劳动是辛苦的，平常要珍惜劳动果实。另外我们还开展了爱耳日、植树节、清明节、汶川地震纪念日、母亲节、父亲节等节日教化活动，让孩子知道节日的意义。 四、加强日常活动中的平安管理 我们始终都把平安工作放在首位，加强日常活动中的平安管理，重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿
21、插平安教化，加强幼儿的平安意识，帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能，提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿加强管理，有次序的扶上扶下，不游戏，让幼儿在平安的环境下健康成长。 五、家园合作，共同促进孩子发展 平常在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，耐性听取家长的询问，并予以刚好的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺当地进行家园互动做好铺垫。在日常生活中，我们利用幼儿来园与离园的时间与家长沟通教化的阅历和体会，为了使家长更好地了解孩子在园的状况，每一个月我都仔细填写好“家园互动”手册，使家长刚好了解孩子的状况，同时家长也将孩子在家的状况刚好反馈给我们，把每个星期上的儿歌歌曲写在家
22、园栏，让家长去看，以便在家和孩子一起复习。孩子在幼儿园相互之间吵吵闹闹也是正常的，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐性的讲给家长听，做到公允对待每一个孩子，每一位家长。 以上是本学期我们所做的一些工作，尽管取得了一些成果，但离家长、领导的要求还很远，因此，我们决心在今后的工作中要接着努力，认仔细真，踏踏实实把班级工作做的更好，以不辜负家长、领导对我们的期望。 幼儿园中班老师班务工作总结4 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，中班下学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班
23、级现况分析 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、_季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，
24、本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班_老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。 三、
25、教化教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长
26、赢得了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充溢自己让孩子有更好的发展。 幼儿园中班老师班务工作总结5 带着园长的信任和自己对幼教这份工作的酷爱,这个学期,担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱
27、的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长。 作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学
28、期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教化教学工作。 为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们接着沿用了整合课程，围绕我家和我家旁边的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的须要，敏捷地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、
29、自主、特性化的发展。 针对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会特别兴奋了。”温一鸣小挚友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完
30、早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮助幼儿复习和巩固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作，充分利用教化资源，家园同步地教化孩子。 现在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没
31、有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时 和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。 首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况刚好反馈给家长，并建立自己的班级网页，激励家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次，我们还将每周的教学内容和一些须要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，刚好了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足，以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%，了解了家长的想
32、法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园一样地去教化好孩子。 四、合作与协作 这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐! 五、不足之处： 1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。 3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。 其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”(耐性、细心、爱心)去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可. 幼儿园中班老师班务工作总结