早教中心工作计划范例.docx

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1、早教中心工作计划早教中心工作安排1 一、现状分析： 优势 回望过去的一年中，我园对旁边社区03岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过询问活动、大喇叭广播等对03婴幼儿家长早教学问宣扬及指导。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了肯定的阅历,为今后的早教工作奠定了基础. 弱势 始终以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教化缺乏肯定的相识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他实力的发展。为了推动0-3岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教化指导功能，为0-3岁婴幼儿、家长供应早期保育和教化的指导服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发

2、展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采纳多种形式的活动来吸引0-3岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。 二、指导思想： 坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进婴幼儿发展为本指导思想，依据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高13岁婴幼儿看护人的家庭教养学问，充分挖掘幼儿园的教化资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1-3岁散居婴幼儿受教化的普及率不断提高。 三、工作目标： 1、加强家长对03岁早期教化的相识，帮助家长驾驭科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。 2、自觉学习早教理论学问，提升设计、组织、开展早教指导工作的实力。 3、开

3、展早教教研活动，注意早教活动开展中各类早教资料的积累。 4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于主动主动参加其中。 5、协作幼儿园开展其它工作。 四、详细工作支配： 9月份： 1、制定早教工作安排，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。 2、亲子班的宣扬招生工作。 3、依据幼儿月龄划分班级，填写花名册。 4、亲子活动活动的开展。 5、入户指导活动。 10月份： 1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反馈。请邀请领导听课指导。 2、开展一次送教下乡活动。 3、大喇叭广播宣扬早期教化学问。 4、户外大型玩具对外开放。 11月份： 1、亲子活动的开展。 2、开展美食大赛活动，并评比

4、出5名获奖者。 3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。 12月份： 仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。 早教中心工作安排2 03岁是人生最重要的开端，是智能发育的关键期。随着素养教化的不断推动和终身教化观的确立，03岁婴幼儿的早期教化受到越来越多的家庭的关注、社会的关注，幼儿园作为特地的学前教化机构，把自身的教化服务向前后两端延长，进行科学有效的连接，是义不容辞的职责。幼儿园教化指导纲要(试行)也明确要求：“幼儿园教化要与0-3岁儿童的保育教化以及小学教化相互连接”。本学期，我园特制定03岁婴幼儿早教工作安排如下： 一、指导思想： 以泉州市关于03岁早教工作的指导看法为依据，

5、坚持“面对社区、面对家长、关爱儿童、满意需求”的原则，借助早教指导部门的合力，主动整合社会资源，注意队伍建设，提升鲤城机幼早教服务的质量，提高早教受教率。 二、工作目标： 1.不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参加早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。 2.加大宣扬力度，转变家长观念，宣扬科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。 3.加强与早教指导部门的联系，共同做好服务区内03岁早期教养指导工作。 三、主要工作措施： 1.开展老师早期教养工作的培训 外出培训活动。业务副园长与骨干老师参与“_省03岁婴幼儿早期教化指导南片区省级培训班”的学

6、习，学习相关的学问技能、提升专业水平及带教实力。 理论学习活动。学习福建03岁教养方案，驾驭婴幼儿早期教养学问，驾驭与婴幼儿家长沟通的技巧，提高婴幼儿教养水平。 2.完善婴幼儿早教工作制度 做到专人负责、层层落实。要求各负责老师仔细制定安排，进行互动，发挥整体的作用。 3.开展社区早教服务 “科学育儿讲座”活动：请儿保专家或我园保健医生针对家长比较关注的孩子哺育问题，如“孩子的健康饮食”、“特别体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和询问。 家教资料发放活动：免费向家长发放早教学问宣扬材料，让家进步一步学习03岁育儿方法与学问。 早教中心工作安排3 越早教化孩子，对孩子的发展越好，我们早教老师想要

7、教育好孩子学习当然不能走一步看一步，必需要规划好教学步骤，从而完成基本的日常工作。 一、依据孩子习惯教学 孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教育好他们就必需要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教化好孩子，让我们完成教化工作，在教学的第一天，视察孩子的状况，然后驾驭孩子的习惯，然后依据孩子的习惯支配工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教育在教学中发觉规律这样也能更好的教化孩子，一般早上是孩子精力的阶段，我们会抓紧好时间教化学孩子，孩子的经验远不如我们大人，因此在教学中必需要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。 二、与孩

8、子沟通，了解他们内心的世界 孩子和我们的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思索问题，去发觉他们特长和缺点对我们来说特别重要，有些孩子比较外向，喜爱与生疏人打交道，他们性格开朗活泼，我们教育起来也更加简单，对我们来说更便利。但有的孩子他们性格比较柔弱，不擅长表达自己的情感，更不情愿接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必需要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教化他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教育，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好挚友。 三、工作主动主动 在工作的时候只有主动的去引导孩子，主动与

9、孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应当主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授学问，假如不了解学生状况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大改变，他们起先早教，原来就是一件特别劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教育，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教化都离不开老师的教化和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习渐渐认可，削减磨合时间，这对我们来说才是重要点。 早教中心工作安排4 一、指导思想 结合区早教工作安排，依据幼儿园工作规程和学前教化课程指南精神，围绕本

10、园家教安排要求和任务，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法，提高家长的受指导率。希望通过实践与探究，广泛宣扬科学学问和教化子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和实力，同时，在实践的过程中提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的实力。 二、工作目标 1、增加社区联系做好调查摸底工作，建立03岁幼儿的数据库，并协作做好社区内0-3岁早期教养指导工作。 2、优化早教活动的组织形式。以早教指导站为依托，开展形式多样的早教指导活动，转变社区内婴幼儿家长的育儿理念，提升家庭科学育儿的水平。 3、重视早老师资力气的培训与实力的提高。组织老师主动参与

11、各类培训，学习先进的早教理念和阅历，使我园早教的师资培训更加深化。 4、做好本学期三次早教活动的筹备、设计、组织，做好活动前的联络和宣扬工作。发挥幼儿园教化资源优势，积累早教指导的课程，进一步提升指导站的专业服务水平，为幼儿园可持续发展打下基础。 三、详细工作和措施 (一)全面提高老师活动的指导实力 1、接着深化学习上海市教养方案。 2、注意园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园早教指导员素养。 3、每次活动前做好场地、方案的检查与落实。提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。 (二)丰富活动的组织形式，有效提高社区家长们的教养水平。 1、用科学理念指导亲子教化活

12、动。 深化有效地开展早教推广及服务活动，接着开设以下几个方面的服务项目：亲子课、早教询问、亲子嬉戏、家长讲座、健康检查，以及“育儿周周看”公益项目的推广。 2、接着做好每个年龄阶段的亲子嬉戏。 实行不同的形式和嬉戏方法，调动家长参加亲子活动的主动性共同共享亲子活动阅历。 (三)发挥幼儿园教化资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿可持续发展打下基础。 1、利用每位老师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。 2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有阅历的指导老师资源优势，促进早教的推广与深化。 3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和看法，并做出

13、适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的须要。 4、加强早教的课程支配，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的教化。 四、早教工作支配 二、三月: 1、学习区早教安排，并制定本园早教工作安排。 2、做好初级、中级育婴师以及老师指导上岗证的摸底工作和早老师资队伍状况统计工作。 3、召开早教指导组会议，确定早教组成员，明确工作职责。 四月: 1、做好4月份早教指导月的宣扬工作，详细活动日期为4月12日、4月19日、4月26日。 2、召开早教工作人员会议，总结反馈早教开放活动的状况。 五月: 学习上海市婴幼儿教养方案及亲子嬉戏的学习。 六月：

14、1、完成年度的受教化率的统计。 2、各类资料收集、归档。 早教中心工作安排5 一、加强跟家长的联系 班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来说班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生的确很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一部分缘由，我跟家长的联系太少了。首先我要多进行家访，我要看看孩子们在家里是个什么状况，看他们在爸爸妈妈身边和在老师的身边有什么改变，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比较难以服管教的学生，可以上升到一个月两次，一方面可以加强老师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比如说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在

15、班上的状况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的状况。 二、摸清幼儿的习性 作为一个早教老师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个学生的名字，这是特别不应当的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人状况，以及家庭状况，然后再去视察他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不须要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜爱的性格。 三、营造良好的学习氛围 一个良好的学习氛围对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在老师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，假如当身边的孩子都起先在学习上远超自己了，也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样榜样。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们起先有学习的动力，应当能让他们的学习热忱上一个档次。 早教中心工作安排