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1、学生开展春节活动的策划书学生开展春节活动的策划书1 “金鼠狂舞携霾去，骏马欢腾迎春来”。20_年新春佳节将至，为活跃节日气氛，丰富校内文化生活，让战友们欢庆一个开心祥和的节日，战友诗词版倡议开展一个“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”，详细活动方案如下： 一、活动目的：猜谜语是中华民族传统习俗之一，是广阔人们群众喜闻乐见的一种益智、休闲、消遣活动，男女老幼皆可参加。通过“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”，各地战友共庆新春，共享华蜜美妙生活，传承和发扬中华民族的文化珍宝。既活跃战友网上生活，又促进大家相互学习，并提高嬉戏、消遣水平，激发同学们参加网站活动的热忱。 二、活动方法： 1、谜语征集打算。在战友网
2、公开征集谜语，战友们将自编原创或者其他途径收集到的谜语，通过网站特地设立的窗口提交，目标是征集到100条以上的精品谜语。同时战友诗词栏目自备200道谜语，形成不少于300道的精品谜语库，供活动运用。要求谜语的谜面和谜底都体现正能量。 2、趣味猜谜。战友诗词栏目发布“骏马欢腾迎新春趣味猜谜活动”专题博客，战友们以跟帖留言的方式自由竞猜答题，答题数量不限。 三、活动结束时，由战友诗词栏目公布谜底，依据正确答题的数量，选出猜谜排名前五位的战友予以表彰;依据供应谜语的数量，选出供应谜语前五的战友予以表彰。奖品由战友诗词版负责供应。 四、活动时间： 谜语征集期： 趣味猜谜期：除夕零点至正月十五零点 评比
3、表彰结果公布：正月十五。 五、战友诗词版版主、副版主及顾问负责活动的组织，不参加猜谜。 欢迎广阔同学踊跃参加，动手又动脑，健康又快乐，喜庆祥和过春节! 学生开展春节活动的策划书2 为迎接新春佳节，丰富我校教职工的校内文化生活，更好地展示我校老师们的精神风貌，增进教职工之间的情意，熬炼身体，增加体质。经探讨确定，我校将举办迎新春教工趣味文体活动。详细支配如下： 一、时间 1月26日(星期三)下午1：304：30 二、地点 校广场、艺术楼、接待大厅。 三、参与对象 全校在编在职教职工 四、详细要求 以工会小组(综合教研组)为单位报名组队参与; 详细分组为： 语文组、数学组、英语组、 物理政治组、生
4、物化学信息组、历史地理教辅组、体育艺术后勤组共七大组。 五、活动项目 团体项目：跳长绳、趣味垫球 单个项目：扑克;你丢我接;卡拉OK或器乐;对、写春联 六、报名方法： 单个项目每个人限报一项，扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目，每个教研组可组队参与二个集体项目，报名者请到各教研组特长登记。各教研组长于1月21日16：00之前，将电子表发至邮箱，报名表交工会办公室祁秀珍老师处。 七、活动方法 见附件活动规则 八、奖项设置 全部项目依据成果，评出一、二、三等奖发放肯定的奖品，报名并参与者均有奖。 学生开展春节活动的策划书3 一、活动目的 丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传
5、统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。 二、活动内容 围绕春节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“十个一”工作： 一至六年级： 1.参与一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故，观看春节文艺节目，参与社区组织的各类春节游艺活动，了解春节、元宵节文化内涵，增加对民族传统节日的宠爱，加强对中华文化的理解。 2.做一件有意义事。激励下学生在家长的带领下参加社区清洁卫生、环境爱护和公益宣扬，为孤寡患病老人、残疾人、农夫工做好事、献爱心，主动宣扬节日文明礼仪和低碳生活学问，营造喜庆祥和的节日气氛。引
6、导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为须要帮助的人做一件有意义的事。 3.编写一条祝愿短信。设计一条祝愿短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信提倡自己动脑编写，不强调语句的工整，注意短信内容所蕴含的祝愿。 4.许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。 5.拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团聚、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美妙生活的憧憬。 三至六年级： 6.创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节
7、日收获和感悟。 7.制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝愿。 8.编一幅新春对联。提倡学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。 9.讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 10.日行一善。结合诵读弟子规，参照“日行一善从家做起”评价表，自觉养成敬老爱亲的好习惯。 三、活动要求 1.各班要把组织未成年人参与“我们的节日春节”主题活动作为加强传统文化学习教化的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，
8、纳入班级工作总体支配，制定方案，抓好落实。 2.“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”，有关班级下学期初各上交两份。 学生开展春节活动的策划书4 一、活动主题 以春节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深化挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参加，培育和树立学生认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加学生对中华优秀文化的认同感和骄傲感，着力营造快乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 二、活动目标 1.让学生在品尝春节
9、、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生剧烈的民族骄傲感。 2.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培育孝敬、知恩图报的文 明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。 三、活动内容：开展读书学习活动方案1.了解“年”的学问：学生通过网上学或民间收集，深化了解我国民间的“年”的来历、风俗等学问。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)我知道的“小年”、“大年”、“元宵”。各班在开学后一周内向学校报送优秀作业(不少于2份) 2.了解过年的习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并留意收集相关的文字、影像、图片
10、资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力气。 3.春节实践活动： (1)文明理财实践活动“我的压岁钱我节约收支”。 (2)我送文化下乡来为村里(小区)人写春联(书法小能手应主动参与这样的活动，并留意为活动留下照片);三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展“奇妙春联我收集”实践活动。 (3)美在家庭，美在社区与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并刚好清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。 (4)中华经典我诵读广泛开展中华经典诵读、春节元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优
11、秀文化，促进学生文明素养的提高。 4.拜大年活动：向师长、挚友发送电子贺卡或短信拜年，表达感 恩之情，提倡用无纸低碳方式互致新春祝愿。 5.开展平安自护教化活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教化主题活动;开展平安学问教化，在学生及家长中发布学生平安自护提示，特殊是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣扬教化，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学生传授自我爱护的基础学问和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增加自护本事，切实提高学生的平安意识和避险自救实力。 四、活动要求： 1.各班要利用班会时间进行细致的支配部署，尽最大努力保证活动的实效性。 2.开学后，各
12、班要深化了解活动开展状况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并刚好上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展状况作为假期活动评价项目。 3.学校组主动总结活动开展状况，发觉活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展供应借鉴。 学生开展春节活动的策划书5 一、活动目的： 培育小学生树立认知优良传统、敬重优良传统、继承优良传统、弘扬优良传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展主题活动。 二、活动目标： 1.让学生在品尝春节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生剧
13、烈的民族骄傲感和爱国情感。 2.开展帮家里购年货、做年菜实践活动，感受团聚、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。 3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培育孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。 4.我运动我健康我欢乐：每天要坚持熬炼一小时。养成良好的健身习惯。 5. 树立正确的理财观念：开展“用好压岁钱”活动。在青少年学生中开展“如何用好压岁钱”的探讨活动，引导学生合理运用压岁钱，主动组织家长参加到此活动中来，形成互动，使学生深切感受压岁钱寄予着长辈对晚辈殷切希望和深情关爱，学会感恩，更加注意其情感和激励的价值。 三、活动时间 20_年2月1日3月5日 四、活动内容 1、网上拜大
14、年 向师长、挚友发送电子贺卡，表达感恩之情，提倡用无纸低碳方 式互致新春祝愿。 2、短信送祝愿 设计一条祝愿短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。此项活动以班级为单位，搜集整理小学生自己编写的短信。提倡自己动脑编写，不强调语句的工整，注意短信内容所蕴含的祝愿。 要求： A.以辞旧迎新、祝愿祈愿为创作基本立意和主题，提倡文明风尚、社会和谐;表达亲情、友情等人间最真挚的情感;抒发美妙祝福和对新年的美妙希望。 B. 内容健康有益、主动向上;语言真挚生动、活泼诙谐、节奏明快、感染力强;形式喜闻乐见、适合传播。 3、开展主题班会 学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的
15、文化内涵。 4、制作手抄报 围绕春节、元宵节等传统节日，撰写“我爱我们的节日”征文。开学初，三六年级学生每班上交3份。在班级评比的基础上，上交3篇征文参与校级评比。 5、做力所能及的事情 (一)一、二年级：为父母做一件事 通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务、打扫卫生，或为父母、长辈拜年，贴对联等多种形式，接受中华民族传统美德教化，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的哺育之恩。 (二)三年级：制作灯谜 内容：结合元宵节和猪年的主题，每生至少制作三个灯谜。 (三)四年级：“猪年祥瑞如意”儿童画绘画竞赛。 表现内容：新年喜庆的场面(放烟花、拜年、闹元宵的)、祥和的场面(吃年夜饭、走亲戚等)、“年”的传闻故事(年兽)、祝愿新年等。 (四)五年级六年级：制作小灯笼 在元宵节前，引导小学生制作一个小灯笼，可以再亲人的帮助下进行设计制作，在开学时带来学校展示，每班上交5份作品，学校进行评比。 学生开展春节活动的策划书