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1、学前教育宣传月活动启动仪式总结精选学前教化宣扬月活动启动仪式总结 我园以学前教化宣扬月活动方案文件精神为依据，深化实行教化部3-6岁儿童学习与发展指南要求，仔细做好我园学前教化宣扬月工作。大力宣扬学前教化发展成果、政策，学前教化管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关切和支持学前教化的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教化宣扬月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣扬月活动做如下总结： 一、高度重视，责任到人 领导高度重视宣扬月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教化宣扬月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作
2、，主动协作，开展宣扬月工作。 二、明确宣扬重点 1、大力宣扬我市学前教化的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展状况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教化思想逐步渗透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教化的重要性。 2、宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。 3、宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，激励家长树立起让幼儿欢乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教化以学习技能为主的观念
3、，禁止学前教化小学化。 三、多渠道，全方位加大宣扬力度 通过多渠道、多形式开展宣扬活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣扬月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省市学前教化政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点宣扬幼儿园教化指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象十不准等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了
4、解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，宣扬科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教化宣扬月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。实行了家长开放日活动，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。同时通过宣扬报道，宣扬相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。 在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园老师专业标准(试行)等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功竞赛，开展户外嬉戏设计活动，促进幼儿园户外嬉戏的有成效开展。开展片区音乐教学
5、“同课异构”活动，增加示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、沟通教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学阅历，给老师供应了展示自我的平台。 通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的'学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。我园将接着加高校前教化宣扬力度，发挥骨干老师的带头示范作用，促进青年老师专业成长，提高老师的教学实践实力。注意户外活动的开展和幼儿嬉戏的有效性，携手家长共同促
6、进幼儿健康成长。 学前教化宣扬月活动启动仪式总结 为深化实行3-6岁儿童学习与发展指南，提高幼儿园老师专业素养及家长科学育儿水平，依据省教化厅有关文件和关于在全市开展学前教化宣扬月活动的通知(枣教函字20_50号)精神，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，营造和谐社会良好氛围，薛城区教化局结合当地实际状况，开展了一系列的活动，现将活动状况总结如下： 一、宣扬主题 学习指南，了解孩子。 二、宣扬时间 薛城区教化局严格根据市局要求从20_年5月底起先用1个月时间作为重点宣扬时间;并把学前教化宣扬作为常规性工作，贯穿学前教化改革和发展的全过程。 三、宣扬重点 1、以教化部3-6岁儿童学习
7、与发展指南、幼儿园教化指导纲要(试行)、幼儿园工作规程、关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知等文件为重点的科学保教宣扬。 2、以国务院关于当前发展学前教化的若干看法、薛城区学前教化三年行动安排(_年)以及学前教化项目实施政策、学前教化奖补政策等文件为重点的学前教化宏观政策宣扬。 四、所开展的活动 (一)面对社会的宣扬活动： 1、各镇街教化办、各区直幼儿园对宣扬月活动高度重视，细心组织，均成立了学前教化宣扬月活动领导小组。 2、依托专业资源，结合当地实际，加强协调合作。 (1)充分利用各幼儿园人力、设备资源，结合当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，利用家长资源，广泛宣扬
8、，赢得家长、群众的支持与理解。 (2)在宣扬月期间，组织进行了系列社会实践活动，通过“发放宣扬单”、“漂亮新薛城”环保等一系列社会活动，实现了科学合理的学前教化思想走出校内，走向公园，走进社区。实现了宣扬效益的最大化。既满意了幼儿的发展需求，也通过与他人多方面的互动，将科学的儿童观、教化观传递给更多的人。 (3)家长及老师踊跃投稿，共同学习沟通指南心得。 3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效，以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。 (1)组织了以绘画、亲子作品展览等多种形式的宣扬活动，并进入社区、公园等多个场所进行展览，活动形式敏捷多样，引起广泛的影响。
9、(2)宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。部分幼儿园组织大班幼儿走进小学参访，促进幼小连接工作的顺当进行。宣扬科学育儿学问，防止“小学化”倾向。 (二)各幼儿园内部的学习沟通活动顺当开展 1、定期组织老师学习3-6岁儿童学习与发展指南，并利用教化研讨时间进行各幼儿园老师的沟通探讨，并进行记录。 2、向家长宣扬科学的教化观，特殊是幼儿园多项活动坚持邀请家长参加，亲身体验愉悦和胜利，促进家长先进教化理念的形成。 3、各园开展丰富多彩六一庆祝活动，特邀家长参加，呈现幼儿风采，让幼儿真正做了自己节日的主子，感受了节日的欢乐。这些活动的开展不仅满意了孩子们的实践需求，更是促进了家庭、幼儿园的相互了解与共
10、识。 4、更新家长教化观念，传递新的教化信息。 通过“家长学校”活动，教化专家对家长教化思想和教化方法的解读，通过图文并茂的教化软件，向家长呈现了新的教化观，使家长更新了自己的教化观念。 以上是薛城区教化局在本次宣扬月中的活动总结，通过学前教化宣扬月活动，全区老师及家长对3-6岁儿童学习与发展指南都有了深化的学习及相识，了解了先进科学的教化思想，提升了全区幼儿园整体管理教化水平。 学前教化宣扬月活动启动仪式总结 为深化实行36岁儿童学习与发展指南，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，
11、指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园结合活动安排，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下： (一)我园自接到通知后成立了 学前教化宣扬月活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： (二)政治思想工作 仔细抓好教职工的学习，明确“嬉戏点亮欢乐童年”的宣扬月活动主题，帮助教职工了解宣扬月的内容、形式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。并在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。 (三)幼儿园管理 1、坚持以法治园，严格执行有关教化
12、教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作安排，并定期检查和落实。 2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能仔细执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教化教学资料、学具等。 3、创设相宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教化环境。 (四)教化教学 幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生平安管理力度加大，老师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。 1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作安排，合理支配和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。 2、坚持以嬉戏为主要教化教学方式，
13、除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了体育嬉戏、音乐嬉戏、做做玩玩等嬉戏，幼儿一日活动以爱好培育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培育体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。 (五)详细工作： 1、广泛开展社会宣扬，通过宣扬标语、QQ群、微信群上传相关活动要求等方式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性，全方位地向家长宣扬规范办园行为，科学保教和幼儿园科学办园理念。 避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学期教化理念和
14、科学育儿学问。主动为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。 2、实行了以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的庆“六一”活动。家长和孩子们携手迎接挑战，共同共享亲子运动会的欢乐。通过本次活动，我们着实感到了家长对活动的参加意识和对孩子健康的关注，本次活动不仅增加了幼儿的体质，使孩子体验了运动会的欢乐，竞争的乐趣，参加的欣慰，同时也为家长们供应了与孩子们共同参加共同进步的平台，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，让孩子们度过了一个开心而有意义的节日。 3、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的微信平台积赞有奖宣扬活动。本次活
15、动以“微信挚友圈积赞宣扬”的形式，通过家长上传“六.一”幼儿活动及亲子活动嬉戏照片，以征集挚友圈点赞个数的方式，面对社会群体，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性。本次活动得到了家长的大力支持与主动参加，家园协作，共同做好宣扬工作。 4、开展以“嬉戏点亮欢乐童年”为主题的家长座谈会活动;通过老师、家长座谈沟通的形式，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活，进一步增进家园沟通与理解，工作面覆盖全部在园幼儿的家长。 5、各班自行设计开展形式多样的以“嬉
16、戏点亮欢乐童年”为主题的宣扬活动。通过各班家长和幼儿共同参加“户外徒步加嬉戏”、“广场放纸飞机”、“爬山”、“挂许愿树”、“致家长一封信”、“音乐嬉戏”、“亲子嬉戏”、“玩具义卖”、“座谈会”等活动，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性。 6、通过网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。 总之，本次学前教化宣扬月期间我园采纳网站宣扬、张贴标语、家长座谈会、庆“六、一”亲子运动会、微信平台积赞有奖宣扬、各班级通过自行设计组织的户外徒步加嬉戏、广场放纸飞机、爬山、挂许愿树、致家长一封信、音乐嬉戏、亲子嬉戏、玩具义卖、座谈会等活动，广泛宣扬嬉戏对儿童身心发展的重要性、幼儿提
17、前学业学习、进行片面入学打算的危害，指导家长和老师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学打算，实行多种方式帮助幼儿适应小学生活。为幼儿步入小学奠定良好的基础，活动达到了预期的宣扬效果。 学前教化宣扬月活动启动仪式总结 依据吉林省教化厅关于下发20_年吉林省学前教化宣扬月活动方案的通知(吉教基二字20_6号)文件要求，深化实行36岁儿童学习与发展指南(简称指南)，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教化部办公厅确定今年全国学前教化宣扬月的主题为：“给孩子相宜的爱”。为做好学前教化宣扬月活动，进一步
18、帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子相宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所主动参与。进一步提高广阔老师、家长及社会的法律意识和责随意识，营造全社会高度关切、支持、重视和理解学前教化的深厚氛围，全面提升我县学前教化整体水平。依据省教化厅统一要求和支配，结合实际，在全县幼儿园开展20_年学前教化宣扬月活动。为开展好本次活动，老师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园根据方案要求制定本园的宣扬月活动方案组织开展活动。现对宣扬月活动详细的工作开展状况汇报如下： 一、领导重视、组织严密 教化局领导对此次宣扬月活动高度重视，下发了关于开展20_年吉林省
19、学前教化宣扬月活动方案，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教化工作的柳河县老师进修学校幼教部的两位教研员详细抓落实。活动期间，幼教部依据教化局下发的关于开展20_年吉林省学前教化宣扬月活动方案，制定了符合我县实际状况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及老师300余人做了宣扬月活动启动仪式。成立相应特地领导小组，主动参加、严密组织，保障了各项活动的有序开展。 二、突出主题、明确宣扬内容 我县学前教化宣扬月活动紧紧围绕指南“给孩子相宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需
20、求等方面的现象和问题，广泛宣扬国务院以教化部幼儿园教化指导纲要(试行)、教化部幼儿园工作规程、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知，开展实实在在的宣扬活动和教化服务，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 三、加大力度，做好宣扬 为了更好进行学前教化宣扬月宣扬活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣扬，如：飞信、微信、QQ群等。 四、形式多样、强化宣扬效果 1、充分利用各种大众传媒开展社会宣扬：我县各公办、民办幼儿园50余所依据实施方案要求，绽开全社会宣扬。各级各类
21、幼儿园在醒目的位置悬挂宣扬标语、发放宣扬册，借助六一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，主动宣扬国家、省市区学前教化政策，同时通过柳河县老师进修学校网站、中小学校内广播等媒体进行宣扬、予以报道。 2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣扬活动：在宣扬月期间，为了更好的的贯彻指南的精神，宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，胜利的组织全县300余名幼儿老师参与了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：试验幼儿园芦林老师大班健康活动我是小小消防员、赵莹莹老师小班健康活动找挚友、试验小学幼儿园高荣繁老师大班健
22、康活动有用的舌头、肖杰老师大班健康活动吸烟危害健康、成功小学幼儿园马海燕老师大班健康活动我不生气了、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动牙齿牙齿我爱你、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动爱护皮肤、朝鲜族试验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动怎么办。在这次的主题教学活动中，老师充分利用身边现有的资源和材料创设富好玩味性和挑战性的嬉戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经验;重视师幼干脆的沟通及幼儿之间的沟通与合作;关注个体差异，因材施教;重视培育幼儿良好的生活习惯;在嬉戏情境中学习，寓教化于生活、嬉戏之中，让这次的主题活动深化到孩子、家长、老师的心中。 3、组织幼儿园老师开展征文活动：在活动月期
23、间组织全县老师开展了给孩子相宜的爱、我志向中的幼儿园教化的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，给孩子相宜的爱，老师们从幼儿生活、学习习惯的培育，幼儿的情感教化，幼儿的平安意识和自我爱护实力的培育，幼儿与人交往、自尊、自信的培育，如何关注孩子、发觉孩子的优点、激励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教化观等方面共享了幼儿园的案例及自己的教化方法;家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教化方法进行了反思。通过共享亲身经验的，或看到的、听到的有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解
24、和接纳。营造了敬重儿童、酷爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，突出先进的育儿理念。我志向中的幼儿园教化志向的幼儿园环境、志向的幼儿园管理、志向的幼儿园活动、志向的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度共享了他们心目中志向的幼儿园教化。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教化。 4、面对家长宣扬，解决育儿困惑：组织家长和老师观看宣扬月宣扬片，倾听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子相宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教化家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避开拔苗助长，还给孩子
25、一个健康欢乐的童年。 5、开展了形式多样的宣扬活动：利用幼儿园老师微信、qq和电话短信等平台向家长宣扬科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣扬片”，园内的公告展示栏里张贴宣扬海报或宣扬内容;以“给孩子相宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动;各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，(如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园)分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣扬月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣扬月活动，面对老师、家长、社会大力宣扬“给孩子相宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣扬活动。试
26、验小学幼儿园、成功小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“六、一”运动会等活动组织老师和家长学习、体验如何“给孩子相宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。 本次宣扬月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也主动参加到活动中来，通过向家长发放宣扬资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对指南有所了解，知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿观、教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，老师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。老师们已初步驾驭了
27、在实施指南过程中，应留意的各种状况，并把所学的学问应用到教化教学活动中去。也让家长了解了学前教化发展状况、将来，让家长和老师驾驭科学保教学问，促进幼儿欢乐生活、健康成长!让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户。 学前教化宣扬月活动启动仪式总结 孩子的健康成长，事关家庭华蜜，民族兴盛。目前，在家长中扩散的小学学问提前学习现象，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿探究求知的欢乐，给孩子的成长带来的摧残和损害是无法估量的。 由于一些不良宣扬的影响，导致家长对学前教化产生误会，相关调查显示，“很多家长普遍认为早期教化就是让幼儿尽可能早的学习读、写、算，有90%以上家庭把教化与学习学问同日而语。”于
28、是各种违反幼儿身心发展规律的强化学习现象日益突出：例如进行超前的文化学问教授，布置大量写、读、算、默等书面作业，运用不科学不合理的作息，侵占幼儿嬉戏和自由玩耍的时间等。家长们望子成龙心切，一味拔苗助长，严峻阻碍幼儿健康发展。希望能引起家长高度重视，并刚好调整教化观念和教化方法，对幼儿进行科学的教化和培育，让幼儿全面和谐发展，拥有健康欢乐的童年。 一、多一些师爱多一份安心，让理解为孩子放飞童年 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这句话是宋庆龄先生对少年儿童教化工作者提出的要求，同样也是我们每一位幼儿老师教化思想的核心，更是幼儿园与幼教工作者统一且唯一的目标。什么是教化?教化就是生命
29、孵化生命，人格熏陶人格，品德影响品行，情感点燃情感。让人随着自己生命的生长规律，随着时代的发展，生活的改变，丰富和充溢，而不断进取、前进、生长。 陶行知先生告知我们：“真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”为了实现这个目标，市教化局在幼儿老师职业道德建设的道路上始终坚持着、努力着、前进着。近年来，我市深化开展幼儿老师道德建设工程，以科学发展观为指导，以“爱岗敬业，教书育人”为核心，以提高幼儿老师思想政治素养和职业道德水准为重点，弘扬“让爱更多一点”的师德理念，进一步规范幼儿老师保教行为，努力打造品德高尚、为人师表、人民满足的幼教工作队伍，把幼儿老师培育成为弘扬社会公德
30、的模范、恪守职业道德的模范、传承传统美德的模范，因为我们深知，孩子是国家将来，国家发展的前提，欲实现中华民族的复兴，必需培育好中国的孩子。 二、多一些倾听多一些敬重，让新奇为孩子变更世界 孩子对世界万物的新奇与求知热忱与生俱来。幼儿教化要呵护孩子的爱好，激励孩子在新奇探究中形成健康人格，启发孩子们找寻事物间的关联，培育科学的思维方法，激发想象力及创建力，同时注意积累学问和实力，这是“激励探究教化”的基本理念，培育、敬重并呵护孩子的新奇心，真的很重要! 孩子新奇心及爱好的培育，须要爸爸妈妈具备“牵着蜗牛漫步”的耐性，并逐步引导及推动。生命是一棵漂亮的树，让孩子们的童年在这里渐渐长大。用我们的大手
31、引领孩子进入奇妙无比的天地，打开一扇通向才智的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奇妙，在他们的童年种下才智的种子!让孩子们的头脑变得更加聪慧，心灵更加美妙，意志更加坚毅，胸怀日益宽广，为一生积累下最珍贵的财宝。同样是长大，那会多么的不一样? 三、多一些陪伴多一些爱，用阅读为孩子绽开翅膀 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所课堂。播种什么样的教化，孩子就会收获什么样的人生。只有父母拥有一份良好的教化理念，那么孩子的一生才更有可能优质。 现代社会普遍关注的焦点更多集中在学校教化，所以家长们更多考虑的也是学校教化，忽视了我们自己才是真正的教化基础，才是确定孩子命运的关键，没有父母的成长，就没有孩子的
32、成长。 有三种人出现在塑造孩子的成长过程中老师，家长和电视。被动性的看电视活动取代了孩子主动的参加活动，以至于脑部缺少刺激发育，电视本身对脑神经和全部感官有麻木作用，与吸毒有相像之处，因此看电视也会上瘾。在孩子身心快速发展的时期，此时若沉迷于电视，简单使孩子神经系统产生疲惫，从而影响精神健康的发展，造成思维惰性。 3-6儿童学习与发展指南中也提出教化建议，希望家长能够为孩子供应良好的阅读环境和条件，常常和孩子一起读书，培育良好的阅读习惯，在阅读中发展孩子的想象和创建力。中国教化学会副会长，国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人”，原苏州市副市长，苏州高校教授朱永新博士曾经说过：“一个人的精神发育
33、史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校恒久不行能有真正的教化。”平凡的家长在说教，良好的家长在解惑，优秀的家长在示范，卓越的家长在启迪，而不称职的'家长则在指责、指责。你期望自己做一个什么样的家长呢? 爱，是孩子成长过程中最重要的养分素，而陪伴，则是体现爱最干脆的方式!假如真正懂得了这份沉甸甸的爱，请你不要吝啬于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打开一本书，翻开一个世界，让孩子的童年在书香中氤氲成长，展翅翱翔! 四、多一些尝试多一些发觉，用激励为孩子加油护航 我们经常会思索自己原委想要塑造什么样的孩子?一家人为了孩子的教化与培育而共同努力，希望把
34、孩子培育成为“快乐、有爱、优雅、自信”的珍宝。 儿童虽然具备潜在实力，但这种潜在实力是有着递减法则的。所以教化孩子的第一要旨就要是杜绝这种递减。因此，教化孩子最重要的就在于要发觉孩子的潜在实力，不失时机地给孩子以发展其实力的机会，激励孩子“付诸行动，“去尝试”，坚信实践能缩短认知与行为的距离。 畅销育儿书孩子，把你的手给我中，关于表扬孩子有一个很恰当的比方“赞扬，就像青霉素一样，绝不能随意用。运用强效药有肯定的标准，须要谨慎当心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”夸详细不夸全部，夸努力不夸聪慧，信任你肯定能够用你最真诚的语言，制造正能量，让激励成为孩子人生航程中的永不停留的加油站，
35、为孩子的健康成长保驾护航。 五、多一些坚持多一些力气，让欢乐为孩子的幻想歌颂 坚持是一种力气，我们须要你这种力气!爸爸妈妈的坚持与陪伴，能让孩子有足够的平安感，使孩子的童年更自信、更阳光、更欢乐，而且充溢爱。珍惜童年，重视陪伴!或许坚持的确不易，但只要坚持就有效果!这样的付出，肯定值得! 科学的学前教化是培育孩子的综合实力：健全的人格、健康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等，让孩子们不仅能收获身心健康，更能塑造健全的人格和社会技能，并有益于智力的发展。父母和老师都不应拔苗助长，一味灌输，我们须要做的则是恒久宁静地站在孩子身后，赐予信念，让他们用自己的眼睛去探究去视察去发觉，请牢记交给孩子开门的钥匙比带他进入房间更为合适。 请家长放心，遵守职业道德、养成师德规范，是我们入职时的誓言。我们喜爱孩子天真的笑脸、纯真的话语，看到孩子，全部的辛苦劳累会云消雾散。我们用爱心、耐性、恒心、细心、童心，通过幼儿园的教化，帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个敢于担当责任的人，一个有志气、充溢活力、正直的人。除了爱与坚持，我们还须要技巧。敬爱的爸爸妈妈们，请坚决的地伸出你们的双手，育儿路上，家园同行，敬重幼儿身心发展规律，提倡科学保教，自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境，还孩子们一个欢乐的童年! 学前教化宣扬月活动启动仪式总结精选