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1、师范生实习总结开头师范生实习总结开头1 经过两个月的实习，我收获了许多，也懂得了很多，同时也成熟了不少。下方我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事看法、学生友情、感恩的心。 教学阅历：如何上好一个一般班的课?一般班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学资料时，要思索到的问题许多。如： 一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。 二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的爱好，从而使他们能够专心参加、协作。 三、课后：是否到达这节课的教学目的，教学成果，即不
2、一样层面的学生是否驾驭了他们就应要驾驭的学问。 对于一个一般班来说，不行能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不一样类型的学生。如：成果相对较好的学生，就要求他们能在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的学生，要求他们至少要理解70%的教学资料。 成果较差的学生，只能要求他们理解40%的学问点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放下一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，必需要激励、确定多于指责、否定。 首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上羞涩，胆小，怕错被人笑，所以老师必需要多激励他们，表
3、扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们慢慢突破自我，变更自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。 作为老师，不仅仅要关注自我的教学，更要擅长视察学生，多与学生闲聊，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。 透过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会干脆影响到老师的教学和老师的教学看法。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教?一节课40分
4、钟，该如何把持?如何安排?应对学生的上课状态，老师能否刚好做出适当的调整，老师的应变潜力是否高超? 所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自我也获得了一点点的教学阅历，但我明白，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授学生学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要先有一桶水。” 班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在胜利时才显得有价值。 其实，班主任这一职位很不好做，不仅
5、仅辛苦，而且职责、义务、工作也许多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不一样类型的学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬。是我觉得我的身份终归与他们班主任不一样。 其次，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平常的交往中，我慢慢构成了一套既有自我风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事方法，而且效果还不差。 比如，我
6、和我们班上的一位同学应对面闲聊、谈心时，她告知我她上小学时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是此刻状况就完全不一样了，各科成果都不均衡，数学较差，语文也不够稳定，就连自我的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中主要的缘由时，她告知我，此刻的她对学习失去了原有的爱好和信念，主要还是因为有男孩子追求她，向她表明了。这多少对她的心理都会产生必需的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。 而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有干脆反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分
7、析了现实状况。期望能慢慢地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。透过每一天对她的视察和时时常的交谈，也发觉她有所变更，也正在改善、进步中。也真心地期望她能接着努力且坚持。 只要你专心地去视察学生;真心、同等的对待每一位学生;主动地与学生沟通，谈心;多了解学生的爱好、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。 师范生实习总结开头2 在20_年到20_年上半个学期，在学院领导的努力下，我们得到了到各个桂林市见习的机会。我们小组6个人见习的地点就是桂林市中山中学，指导老师是中山中学教学阅历丰富，富有责任心的
8、庞四平老师。 “师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师见习之旅，在第一次和指导老师见面的时候庞老师就把他的安排和目标讲给我们。在上半个学期我们主要的目标就是学会备课和上课的一些技巧，下半个学期就是给予我们实践的机会，上讲台讲课。这个学期结束了，我们的目标也达到了。 刚起先第一次去中学的前几天，庞老师先告知我们他所要上的内容，然后叫我们试着备课，写教案，然后到中学的时候庞老师就把他自己的备课资料给我们看，还讲了怎样运用资料来完成一堂课。经过这样的对比我发觉了自己在备课方面的不足。备课这一环节之后就是带着备课资料去听课。相识了自己的不足，听课就有了针
9、对性听庞四平老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬托，但课堂气氛依旧很活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。 这学期的见习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名物理老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们
10、敏捷的运用渗透于教学之中。十年树木，百年树人，我的老师生涯刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行，在下学期的见习中不断努力，不断完善自我。 师范生实习总结开头3 一个月左右的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学
11、习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。 我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。 让我体会很深的首先是对教化这份事业的酷爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程
12、、内容，考虑学生的反应。 我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我茅塞顿开。我最缺的就是让学生参与到我的教学活动中，听完点评我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把留意力放在课堂。所以我会设置问题引导学生参与到我的课堂上避开整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。 师范生实习总结开头4 正所谓“十年树木，百年树人。”近半年的顶岗实习，供应了足够的机会，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当然，它也使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这半年中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过
13、。这些从未有过的经验让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。 在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点惊慌。但之后的日子里，我们相互熟识，并建立了和谐的师生关系。 刚
14、刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有。除了自我摸索之外，就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强，所以肯定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的看法，正所谓看法确定一切。要从早操中对学生进行教化。并且每周实行一次班会课，分为例行班会和主题班会，对学生进行思想教化。 在平常的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的特性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的状况下，给他们说
15、道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历，但我有的是热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。 作为实习班主任，我从中学到许多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏之后激烈的感觉。 而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过乏累与苦
16、恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是快乐与华蜜。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不简单。要想成为一名合格的老师，我还须要付出很大的努力。这段时间虽然短暂，可的确是获得了许多珍贵的阅历，在即将结束的时候，我感觉到自己有了一点成功的砝码，带着这份自信与实力信任我会走得更远，为一个美妙的将来而奋斗!它也将成为我一生中最美妙的回忆!我将牢记这帮可爱的学生，牢记这的点点滴滴。 师范生实习总结开头5 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教化实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句“老师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象
17、呢?我需求用怎样的看法去对待先生呢?太多的成果在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进学校，欢悲伤乐开端实习。 的确，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后，本人是带着对教化事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨那里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的老师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息，
18、只能在熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后接着进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮老师批阅卷子，为了提高本人分析和解题潜力，每一天持续完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，可是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊。 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特性的优良，并且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。可是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够
19、有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，可是成果来了说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，可是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的潜力。可是，我大错特错了。课堂上，我惊慌的不得了，由于这样我的课堂仅有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我快乐了一成天，可是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎
20、接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错，可是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，并且出现了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，可是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经验后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了提高。 在经验差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经验我在授课与讲课
21、上都有了不小的提高，在老师说我有提高时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，可是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的提高了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当接着努力，经过调整接着我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习，我努力在努力。 当我第一次应对真正的中学生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里仅有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真
22、的需求志气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我相识到：我要学的太多，要做的太多! 实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级熟识状况，并且让我在午时时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的激励下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多艰难，我都不胆怯。 那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一
23、切都要应对，人生就是在多数的经验与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的看法。有了这个相识我就没什么好胆怯的了。 我反省本人，努力的充溢本人。在进修和任务中总结经验，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的提高老师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再艰难的成果我都不会胆怯，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好胆怯的呢? 五、应对将来，我会愈加英勇。 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加酷爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的看法，努力的进修、任务。英勇坚毅的应对将来。 师范生实习总结开头