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1、初二主题班会设计方案初二主题班会活动方案1 一、活动目的: 通过这次班会,培育学生的爱国情操,激发学生的“爱镇江、爱四中”的热忱,把爱国情怀和热忱的心融合,从而增加自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感,学好本事,为四中争光、为家乡争光、为祖国争光. 二、活动打算: 1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等;2、明确男女主持各一人;3、排演歌曲、舞蹈,明确表演人选;4、购买彩带、花等装饰品;5、检查学生的节目打算状况、抽时间彩排. 三、教室布置: 1、按示意图将课桌排放;(排放:一边男生,一边女生,中间是评委) 2、黑板上用美术字写上“摇篮与幻想”,并装饰彩带;3、用彩带装饰屋顶
2、、墙壁.四、活动过程: (一)主持人开场白:甲:敬重的老师,乙:尊敬的同学,合:下午好!甲:时间过得飞速,从告辞小学到升入中学,我们已在一起度过近三个月的时间.乙:时间过得真快,在我们度过初中1/12的日子,经验了中学阶段第一次期中考试之后,又迎来了一个主题班会.甲:现在我宣布: 合:初二(1)班“摇篮与幻想”主题班会正式起先! (二)以文娱表演的形式表达对祖国的感情,展示同学们的才华:节目单(另切入主持语) (1)甲:进入新的世纪,我们的家乡镇江发生了较大的改变,镇江更可爱了.乙:进入新的世纪,我们的校内四中也发生了较大的改变,四中更可爱了.齐:这份可爱会因为我们而更加漂亮,这份可爱会因为我
3、们而更加真实,因为我们踏着21世纪的晨风在歌颂,请听集体诗朗诵21世纪的晨风. (2)大家都知道,我们班的女生人数比男生多得多,自然,我们女生应当打头炮,我们班的女生唱歌非常好,尤其是高心竹同学,唱歌水平以达到了八级.天经地义,其次个节目便是女生合唱了,下面我们就来观赏女生小合唱夕歌(领唱:高心竹)大家掌声欢迎. (3)同学们,你们知道现在最流行什么舞蹈?对,就是街舞最近我们班的女生为了班队会,去学习街舞,打算在班队会上大显身手,瞧,她们已经急不行待了.不知道她们的表演怎么样,那下面我们就来观赏由我们班的女生带来的街舞. (4)为了独立,我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展,我们的祖辈同
4、祖国一起经验风雨历程;为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入经典纪元.华夏儿女,走向世界,激情飞越,革命后代,面对将来,共创伟业.请听诗朗诵祖国,我深情地对你说. (5)在祖国漂亮的大地上,艳丽的花朵盛开怒放,不论我们走到哪里,哪里都有浓郁的花香,我们是新世纪现代化建设的接班人,我们要为祖国锦上添花.请听男女生小合唱爱我中华. (6)大家都知道,小提琴是西洋乐器,古筝则是民族乐器,假如这两种乐器合奏一首曲子,会产生什么样的效果呢?下面我们就来观赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏渔舟唱晚. (7)时间飞逝,我们的班队会已接近了尾声,最终请全体同学起立,放声高唱同一首歌. (三)结束语: 甲:
5、敬爱的老师,乙:敬爱的同学,甲:在我们观赏完同学们的精彩表演之后,乙:在我们沉醉在同一首歌的快乐声中,合:让我们在成长的摇篮里,插上幻想的翅膀,向着美妙的将来翱翔,翱翔初二(1)班“摇篮与幻想”主题会到此结束. 五、活动结束:每人写一篇活动日记. 初二主题班会活动方案2 一、主题: 青春在道德中闪光 追忆 珍惜 向往 二、活动缘由和设计思想 1.通过主题班会,使学生正确相识青春期的心理、生理特点,帮助学生顺当度过青春期,使他们懂得珍爱青春,明白父母的哺育之恩、舔犊之情,懂得感恩、回报,主动担当起对父母、对老师、对社会应尽的责任,为整个中学阶段乃至人生打下良好的基础. 2.通过介绍同学身边的榜样
6、及其他们的事迹让同学们相互学习,主动向上. 三、筹划步骤: 1.通知班委会成员做好策划工作,搜集相关材料,打算节目稿件. 2.确定主持人:奕俊 东妮 3.发动同学,确定班歌,排练节目. 4.召开班委会,明确班会分工. 分工支配: 宣扬组(布置) 后勤组(卫生) 控场组(纪律) 四、班会过程:老师开场白:同学们,大家好!我是. 青春期的学生,渴望人们早日认可自己的成熟,他们对外部世界充溢新奇,好像对一切新事物都有着永不知足的追求,但对父母及老师来说,他们却是令人大伤脑筋的一代:盲目追求流行,不服管教,总用逆反来表现自己的成熟,而事实上并未真正了解成熟的内涵.今日我就带大家走进八(2)班同学中间,
7、一起感受我们闪光的青春. 节目1校内的早晨 第一部分:珍惜 女:当我们就要告辞无忧无虑的童年去拥抱青春的时候;当我们说要去品尝人生,感悟生命的时候. 男:爸爸妈妈那浓得化不开的爱里,不仅有祝愿、嘱托与期盼,更多了几分担忧、焦虑与牵挂.让我们一起去感受爱珍惜爱吧! 老师主持人:是啊,我们从牙牙学语到渐渐长大,家是我们暖和的港湾,母亲恒久给我们挡风雨,父亲始终牵着我们的手,父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明.作为家庭中的一员,我们享受着父母、家人的无私关爱. 采访几位同学谈谈父母对自己的关爱. 父母的爱真是崇高的、无私的和宏大的!父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我
8、们回报的爱,这爱是不公允的,那我们又该怎么做呢? 老师主持人总结:我们关爱父母可以从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母,就象刚才那位同学做的都是生活的小事情,但给了父母很大的劝慰.我们可以做到听父母的话,接受劝说、对父母有礼貌、爱护父母、珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不犯难父母、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等.亲近父母,让青春充溢亲情. 节目2配乐朗诵别说你很累 表演者: 节目内涵:青春就整个人生而言好像太短智;但经验青春时,也会有很多苦不堪言的累,这时只有对自己说:“不累,不累,前面的路才会柳暗花明又一村”.别说你很累是一篇学生作文,正是中学
9、生言中学生之感,由朗诵较好的_x同学朗诵,配以轻音乐,让全班同学感悟到:“因为你是中学生,中学生正在走向成熟.告辞无趣迈向成熟,正如告辞春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样. 其次部分:向往 女主持:告辞无知的童年,踩着斑斑驳驳的欢乐、哀痛、希望、悲观,带着无限期盼,我们踏上了青春的征途. 男主持:青春,是人行的黄金时代,但它并不是对八彩诱惑的刻意追求.年轻的我们总艳羡具有无限心智的人,而心智的成长,源于我们对生活的正确感悟,源于历史、现实在我们心中的积淀与内化. 老师主持:每个人的青春感受不尽相同.有的收益盈怀,欢欣鼓舞; 男:有的只有伤感,慨叹命运; 女:有的手握一把虚荣,心灵荒如沙漠
10、. 男:青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺,在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水.老师主持:那么,年轻的你究竟应当怎样把握青春?你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢? 老师主持人年随机采访同学,谈自己对于十五年后的设想,并让他们谈谈选择这种职业的缘由. 年轻的我们都有青春的幻想,我们的幻想能否实现,光靠想是不够的,更须要脚踏实地地努力,请班级中一位学习努力不怕困难的同学谈谈学习上取得来之不易荣誉的体会. 老师主持人总结:从与同学们的沟通中我感受到你们正用幻想为青春涂上浓墨重彩的一笔,用努力让青春无悔.关爱自己,让青春写满奋斗. 女主持:接下来我们做一个小嬉戏“心灵点播”请同学们把对老师、同学
11、的心理话用纸和笔写下来,或者写下自己的愿望. 男主持:字不多,情却深,同学的每一句话都是来自真心的,真诚的祝愿也好,见解与指责也好,我们都应当坦诚接受,再接再厉,改掉不足之处,与大家和谐共处. 节目3: 收纸条然后结束班会 在的歌声中,主持人致结束语: 面对浩翰的大海,面对无际的苍穹, 面对将来世界,面对无量辉煌, 挚友,让我们一起放声高呼:青春万岁 初二主题班会活动方案3 一、活动内容: 调整心态,为自己喝彩 二、活动目的: 珍惜初二的时间,好好学习,在中考中取得优异的成果也是爱国爱校爱集体的一种详细表现.初二的学习激烈惊慌,学生要有很好的心理素养才能更好地适应初二的生活,才能在中考中取得志
12、向的成果.此次活动,就是希望激励学生发奋图强迎接初二,拥有主动健康的心态,适应初二惊慌劳碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻. 通过这次主题班会,希望宣扬心理健康教化学问,激励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、害怕,懒散,奢侈时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个主动向上,心理健康的中学生. 三、过程与方法: 在大家自由发言阐述心里话的气氛下起先今日的学问教化.培育学生,敢于表达自己的想法. 四、课前打算: 1、确立主题,依据该班的实际状况,确立要打算的方向和主题思想. 2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己. 3、收集学生自身存在的诸多不
13、良心态状况,进行分析,并找出端正的方法. 五:活动过程: (一)、播放音乐. 播放上学期实行的体操竞赛图片、歌咏竞赛照片和校内集体舞竞赛视频,背景音乐为我的将来不是梦. (二)、打快乐窗,说说心里话. 同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在体操竞赛、歌咏竞赛还是校内集体舞竞赛我们最终取得了可喜的成果.是不是觉得有努力后的成功感. 那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习学问,追求幻想已经是第三年.初二了,大家现在面临的是中考.你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻.新的学期又起先了,我也觉得你们肯定有深刻的感受吧.我们来沟通一下吧. 你们觉得初二上来
14、有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法. (同学沟通一下心里话) 好,刚才一些学生讲解并描述了他们的亲身体会,信任这也是代表了很多学生的心声.听了大家的讲解并描述我也理解,求学路上的苦与酸.但是,有些同学会每天都担忧着,想啊想,莫非这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初二学习.那我归纳一下,我们学生当中存在的有: 1.压力或焦虑心理. 学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大.例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了改变,竞争对手也发生了改变,使她感到非常不适应,导致学习
15、成果下降.她苦痛地说:“15年来我第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就特别难受,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、苦恼、忧愁、生气充溢头脑,望见书就又恨又怕,真想把它扔出去.”还有一位男生,自己平常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就惊慌,总怕自己考不好,舍命打算、夜不能眠.而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧,最终不是被迫中断考试,就是坚持下来成果也不好.循环往复,到了一听考试就惊慌就恐惊的地步. 2.厌学心理. 这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成果很好的同学也有这种倾向. 例:有位成果好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时
16、,自己心理就不平衡.当自己成果不志向时又会埋怨老师不公允,觉得仔细学习真没意思,不想再学了,还有位学生告知我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数.”学习好的同学在学生中威信不肯定高,而成果平平人缘好的同学却经常受到青睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了.还有一些因其他心理缘由而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等实力缺失使成果难以提高而对自己失去信念的等等.有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度.有位同学就曾在日记中写到:“晚上10点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰.”表现了剧烈
17、的焦躁、愤懑、无奈.这些都是特别值得我们深思的问题. 3、人际冲突心理. 包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系.) 主要表现: (1)曲解老师、心理不平衡 (2)不主动理解人,却渴望理解万岁 (3)不能悦纳父母,家庭关系惊慌 (4)花季雨季中的情仇意恨 或许有同学心理睬想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了,心态好坏不影响结果.那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们须要拉拉队,我们须要加油,假如四周是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么? (三)讲故事,明道理 我先给大家讲解并描述一个故事,看看这个故事,告知
18、你一个什么道理?(幻3)推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于燥热的非洲人一直都是打赤脚.第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立即悲观起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢.”于是放弃努力,失败懊丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢.”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最终发大财而回.这就是一念之差导致的天壤之别.同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心悲观,不战而败;而另一个人满怀信念,大获全胜.人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就
19、是所具备的心态是主动的还是消极的,巨大的差异就是胜利与失败.胜利人士的首要标记就是他的心态,假如一个人的心态是主动的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就胜利了一半. 这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有肯定的作用,它还会影响你面对生活的乐观看法,你以后事业的胜利,你志向的实现. (四)、自我调整 那心态重要,它影响我们每天的心情,心情,它又会影响我们的行动,我们胜利与否,那么我们应当从哪些方面来调整好心态呢? 我们的心态我们主宰.做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占据心灵的高地.我们是初二的学生,我们要学会生存,学会适应.环境无法变更,学会自我调整.我们可以变更
20、的是自己的心境.大家说一下,你这些不良的思想,用哪些方法解决?有没有哪个学生情愿自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采纳什么方法自我调整的?那老师归纳一下自我调整的方法就有以下几种: 1.坚决志向,用名人名言,名人事例激励自己 20_年第9期卷首语(霍金的故事) 在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷病已将你恒久固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?” 霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上: 我的手指还能活动, 我的大脑还能思维; 我有终生追求的志向,有我爱和爱我的亲人和挚友;
21、 对了,我还有一颗感恩的心. 霍金对生活,对生命都心存感谢 在日常生活中,那些持有消极心态的人经常埋怨:父母埋怨孩子们不听话,孩子们埋怨父母不理解他们,他们对生活总是埋怨而不是一种感谢. 拿破仑希尔认为,假如你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美妙的东西,我们要心存感谢,则人生就会显得美妙很多. 2.自我调整,写心理日记宣泄. 3.自我主动的示意. 每个人都会有失意的时候.赠大家一对联. 对联:不思_,常想一二.(横批:如意) 常言道:人生不如意常_.倘如心为物役,患得患失,就只会被悲观、无望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了.常想一、二,就是专心感恩,庆幸、珍惜人生
22、中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难. 4.找老师说心理话,或找知心挚友说心事 5.听音乐, 6.运动如足球、篮球、瑜伽等.假如,我们自己都不为自己的志向理想喝彩,加油,那还要希望更多的别人么?假如,我们连自己的学业在最终的冲刺阶段都想放弃或不珍惜,那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么? (五)、赠言.将心比心. 最终,老师又几段心理话跟大家共享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应当让中考来证明你的价值,实现你的志向.珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有. 为自己喝彩,为自己加油,你要信任你自己是能行的.初二了,学习不是靠爱好的,而是靠我
23、们的理智.自己要求自己学好每一门. 我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成果好的学生本身就是天才,而往往那些成果好的,最关键的是他们会想,早想.也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多努力.我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有100多天,加把劲冲刺,实现自己的志向. (六)、结语: 让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自己喝彩. 让我们自己为自己喝彩! 让我们大声对自己说: “我是最棒的!” (八)合唱:隐形的翅膀 初二主题班会活动方案4 活动主题: 欢乐端午 你我共享 活动内容: 某月某日各
24、班召开欢乐端午 你我共享主题班会,引导学生了解端午节的由来、端午节的习俗、有关端午节的诗词和端午粽子的故事等等. 活动目的: 以端午节为契机,开展节庆文化系列活动,引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日,增加爱国主义情感,形成团结友爱、融洽和谐的人际关系,增加中华民族的凝合力和认同感, 努力营造家庭华蜜、社会和谐的节日氛围. 活动打算: 以电子文稿图文并茂为形式,了解端午的由来、习俗以及有关端午节的诗词等方面端午文化.完成2份电子文稿,于某月某日前交到班主任处. 活动过程: 一、去年端午节如何过 主持人:同学们,欢乐的端午节到了.今日就让我们团聚在一起,共同度过一
25、个开心的节日.首先,让我们一起来看一看,我们班同学去年是如何在家与家人度过端午节的. 视频片断出示. 主持人:谁来说一说他们是如何度过去年的端午节的? 同学说. 主持人:那去年你家里是如何度过端午节的呢? 摄影图片出示,请图片中的主子公上台介绍自己如何度过端午节的. 主持人:还有哪些同学情愿和同学们一起共享自己去年度端午节的故事的? 同学上台. 二、今年端午节我们打算怎么过 主持人:看了听了同学们介绍的去年度端午节的故事后,那今年的端午节同学们打算怎么度过呢? 请同学上台说自己的想法. 主持人:说得真好,也希望同学们能够把自己和家人一起度过端午节的过程用摄像、摄影的方式记录下来,在以后的日子里
26、,我们再开一次这样的活动,来和大家一起共享今年自己度过端午节的故事. 三、携手共享 端午送祝愿 主持人:我们同学们在家中和自己的家一起华蜜地过着端午节,可是在四川、在汶川等地,那些遭遇地震之害的和我们一样大的小伙伴们却无法与家人共同度过端午节.同学们,你们对此,有什么想法吗? 同学们说自己的感受. 主持人:是的,让我们一起制作一些贺卡,写上自己的祝愿.然后,我们将会以班级为单位,一起把这些贺卡寄给那些的孩子们.诚心祝福他们能够和我们一起共同度过一个欢乐的端午节 初二主题班会活动方案5 一、活动目的: 通过本次班会活动,使学生相识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的
27、重要性.在日常生活中要留意文明礼仪,培育学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献. 二、活动内容: 班会内容分为三大块“找寻礼仪、学习礼仪、实践礼仪” 三、活动形式: 小品、讲故事、学问竞答、朗诵、探讨沟通、图片展示、歌曲、集体签名等. 四、活动打算: 1、召集班委探讨、确定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人. 2、依据班会内容确定班会骨干同学. 3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪学问. 4、打算学问问答的题目,集体签名的条幅. 5、制作文明礼仪公约、礼仪进
28、行时、“小手牵大手,文明一起走”倡议书等. 6、排练小品校内不文明现象,配乐诗朗诵清洁天使、大合唱爱的奉献等节目. 7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣扬画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”. 8、设计主题班会课件. 五、活动过程: 主持人a:敬重的老师,敬爱的同学,下午好!欢迎参与“初二(3)班”文明礼仪伴我行主题班会.华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财宝和傲慢.因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素养.内强素养外塑形象,假如我们时时、到处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养.古人有这样的话
29、: “修身齐家治国平天下.”把修身放在首位.教养体现细微环节,细微环节展示形象.时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细微环节作为考核的重要参数.今日,距20_年8月8日还有500多天,听着奥运会日渐接近的脚步声,我们自然无法让自己做个静止的旁观者.让我们共同参加文明人从点滴做起. 主持人a、b:文明礼仪伴我行主题班会现在起先 (一)找寻礼仪 主持人a:校内是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板.下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品:校内不文明现象 学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发
30、同学探讨: 有什么坏处、害处? 怎样订正,假如是你本人有这些行为,你怎么办? 校内内还有哪些不文明现象?我们该做到什么? 通过学生观看表演,引发探讨: 上课时发生这样的现象有什么坏处? 怎样订正,你怎么做? 课间你应留意自己的哪些行为习惯? (边让学生回答,边点评.) 主持人a:刚才同学们的发言特别好.在教室里,我们上课应当用心听讲,仔细做好笔记,敬重老师,敬重同学,课后要仔细完成作业,仔细复习,不要疯打、玩,留意平安.总之,我们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化学问. 主持人b:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校内里仍旧到处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋勉向上,瞧,有
31、一群小诗人来了 吴明净、杨敏慧等诗朗诵文明之花许久开 主持人a:同学们,国家提倡构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也提倡全校同学构建和谐校内.希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校内,让文明之风、和谐之风吹遍初二(3)班,吹遍“沙实中”,吹遍全社会! (二)学习礼仪 主持人a:下面我们先对礼仪作一个简洁的介绍:礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范.它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成的.并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现.对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和
32、生活习惯的反映. 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等.其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我比照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能夜郎自大,表里不一;三是适度的原则,适度得体,驾驭分寸;四是真诚的原则,诚意诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一. 下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识 主持人b:下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题. 主持人a:接下来是抢答题
33、,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼品. 主持人b:听了同学们的回答,我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生,在实际生活中应当怎样做? 主持人a:好,同学们说的都很好,都说出了身边的一些讲文明懂礼貌的事例及一些不良的现象.我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片,下面就请他们上来给大家展示展示吧! (三)实践礼仪 主持人b:我们中国是五千年历史的文明古国.那么讲礼的人和事自然是数不胜数了,你能举几个出来吗? 主持人a:看来你是想要考考我,这个还难不倒我.象孔融让梨,黄香温席、王郎卧冰等等. 主持人b:看来这个还真难不倒你,那有一个“程门立雪”的典故不知道你听过
34、没有? 主持人a:这个还真没有听过. 主持人b:别急我立刻就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事,有请毛丹. (毛丹讲“程门立雪”) 主持人a:听完了程门立雪的故事,信任大家对古代人的讲礼也有了肯定的相识吧.还有几位同学也带来了故事,有请他们也给大家讲讲文明礼貌的故事. (侯玉婷、王梦迪、程羚) 主持人b:听了她们带来的故事,我也很有启发.在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为,让我们来谈谈身边的不文明行为. (樊荧荧,周游,潘辰辰,马一舟,王韧,严子懿等) 主持人a:感谢他们找出我们身边的不文明行为.下面请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们打算的配乐朗诵:清洁天使. 主持人b: 孩子
35、是上天赐给我们最纯净的礼物,别让这纯净的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区,别让文明只差一点点,好吗? 班长带领全班宣誓: 我们要做到:自尊自爱,注意仪表;真诚友善,礼貌待人;尊规守纪,勤奋学习;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己. 集体签名(主持人展示签名条幅,学生上台签名) 主持人a:下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言. 愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年. “勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”文明行为,贵在实践.文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不简单.我们每位同学从自身做起,少说美丽话,多做实在
36、事,主动参与各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人,以自己的实际行为,告辞各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素养,做一个文明的中学生.32123 主持人b:短短的四非常钟已经过去,我们的主题班会也接近尾声了.下面让我们全班唱一首歌曲爱的奉献 主持人a:我们现在生活在小小的校内之中,如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言,更何况是整个社会.通过这次活动,同学们应当明白,礼仪是我们生活中不行缺少的一部分,我们的生活离不开礼仪.让我们由小小的校内,放眼社会,放眼整个世界,去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的. 主持人b:但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中,作为中华民族的后代,我们有责任为继承和发扬我国的文明古国,礼仪之邦作出贡献. 主持人a:要成为胜利的人,懂得文明礼仪是特别重要的.信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出志气,庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中学生,信任我们今日的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有志向、有道德的人,为沙实中增光,为母校添彩! 希望我们每一个人都可以从小事做起,走向胜利! 主持人a、b:初二(3)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束,感谢各位!