2021的语文教师个人述职报告总结精品.docx

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1、2021的语文教师个人述职报告总结2021的语文老师个人述职报告总结1 首先,作为一名老师,我坚持每天早到校,晚离校,与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关切他人,学习成果在全年级里也稳中有进。 其次,作为一名语文老师,我主动探讨教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致,查找大量背景学问,注意对学生实力的培育,在校内外各种教研活动中仔细做笔记,反思,吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科,在教学中我渐渐找

2、准自己的风格,不拘泥于课本答案,激励学生创新思维,提出自己的观点。为了调动学生上课参加的主动性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法: 一、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声 古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注意读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中 学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候,其它组

3、就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最终得分记入他们的学期总分,学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参加热忱相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 二、注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课主动思索 提问是一门艺术,老师在上课的时候会不断地提出问题,假如老师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了仔细的打算,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的

4、驾驭状况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性,我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都主动地思索,小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的主动性高了,上课的效果自然也就好了。 三、探究探讨新教法,新课型,全面提高学生的语文素养 语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文学问,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高,单单靠语文课

5、堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查字典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“IQ嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文实力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜爱上这样的课,这也是我以后接着探究、努力的方向。 四、运用多媒体教学,提高语

6、文课堂教学的效益 近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,渐渐驾驭了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。 为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的实力,我从网上下载了很多资料,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。 在多年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键

7、是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是肯定出不了成果的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的变更,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这十几年的语文教学,让我取得了很大的成果。 多年的老师工作熬炼了我,也改造了我。我欣喜的发觉自己更加成熟了,渐渐领悟到人生的意义和价值所在,全部这些都激励我更加酷爱自己的事业,奋勉向上,接着前进。我信任随着时间的推移,阅历的增多,我会成为孩子们心目中的优秀老师。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,我惟

8、有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果。 2021的语文老师个人述职报告总结2 本学期,我主要担当六年级一班的语文学科教学,六年级一班的班主任工作。时间过的很快,转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结。 一、某年级某班的语文学科教学 1.注意基础学问和基本实力的教学,课前做好备课; 课后,仔细批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到刚好订正。 2.师生共读,激发阅读爱好,拓宽学生课外阅读量。 本学期,学生重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大的鱼、狗牙雨;秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班有部分酷爱读书的同学仔细工整地写了一本多读书笔记。 3

9、.我尝摸索究习作教学新路径,辅导学生习作,培育学生习作实力。 我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇,我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有13篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。 二、某年级的综合实践活动教学 本学期,某年级综合实践活动的重点探讨课题是奇妙的泡泡。同学们很感爱好,主动参加活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中,每位同学都参加了玩跑跑的嬉戏,以小作文的形式记录了嬉戏的过程与感受,其中三年级三班孙康乐同学的习作

10、吹泡泡真好玩,在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长 确定探讨课题,搞好课题探讨,整理课题材料;教研组活动安排、记录,总结。 四、班主任工作 发挥班干部的主动带动和班级管理作用,创建自主管理班集体。 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决须要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。本学期,我常常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中,学习徐老师的班级管理方法,很受用,并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱,很令人钦佩。近期,我刚刚阅读了与班主任相关的书籍,如张某某的致青年班主任、李某某老师的做的班主任等教化专著,收获不小。 在班级管理中,我接着尝试班级自主管理责任分工制的管理

11、方法,现在孩子们的主子翁意识和自主管理实力有明显提高。比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参加的细致分工,多元参加的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成果。 回顾一学期来的工作,有成果也有不足。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道,任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的,我信任在领导和同事的帮助下,我能一如既往地尽自己的努力,为学生的发展做出贡献。 2021的语文老师个人述职报告总结3 又一个学年即将结束,在过去的一年里,压力与动力并

12、存、劳碌与收获同在。作为一名骨干老师,我主动履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结: 一、师德表现: 作为一名有着近十六年教学阅历的老师,我酷爱党,酷爱党的教化事业,立志为教化事业奋斗终身。同时,我也深知作为一名老师更应为人师表。在向学生传授科学学问的同时更要通过教化教学活动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教化,从而促进学生的健康成长。 二、教学引领: 我有幸被评为县级骨干老师。这是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求,但我有信念在新的学年里有更大的进步。作为一名一般的语文老师,在学校以及语文教研员的指导帮助下,我尝试着变更陈旧的教学模

13、式,通过导学案在语文教学中的运用,取得了良好的教学效果。随着课改的深化,老师把自己的角色定位于“学问的传授者”明显已经过时,这种“角色”和由此产生的老师在课堂中的“职责”行为,和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对老师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思索。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上,快速转变自己的“角色”,使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升,在教学实践活动中取得了较好的成果。 三、教学探讨: 一年来,尝试着以课本内容为主线,编排一些学生感爱好的内容进行拓展。在教学的形式上采纳了小组学习的导学新模式使学生在自主思

14、索、探讨、操作的基础上获得学问。同时依据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践,并把它作为自己课题进行探讨。 四、教学成果: 在工作中我力求做到“求大同,存小异”,学会敬重和接纳,很好地与学校领导沟通、与同事合作,使整个教研组内可以互通信息,沟通体会,取长补短,相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。我常常利用休息日主动辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用,学生自主设计与创新的实力有了很大的提升。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求。”成果在取得的同时又将成为历史。面对将来,我将以更大的热忱投入到工作中去,为我校语文教学工作的进一步提升,做出我应有的一份贡献。 2021的语文老师个人述职

15、报告总结4 纵观过去的一年,我只是和酷爱_学校的每一位老师一样,认仔细真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面对大家作一汇报。 一、德: 作为老师能仔细学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,酷爱教化教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生仔细负责,关切他们的全面发展。 二、能: 作为语文老师我首先仔细学习课标,明确学段的要求,更新教化观念,在平常的备课、教学中渗透、体现课改的精神。主动参加阅读教学的多元化评价课题探讨,有重点地培育学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上提倡“自主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培育

16、本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参加提高小组合作有效性的课题探讨。平常,我常常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学学问。并向其他老师学习好的阅历,利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀老师应具备的素养,并把好的教法刚好运用到平常的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。 作为班主任,每学期制定具体的班级管理措施和目标,并有安排的实施,这一年学生过渡进入初中,在接着培育他们良好的学习行为习惯的同时,刚好了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教化,如感恩教化、诚信教化。并协作我校精神文明

17、学校、语言文字示范校、交通平安学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。驾驭肯定的环保学问,争当环保小卫士。并能主动协作其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解状况,使学生仔细对待每门功课,全面发展。 作为中队辅导员,协作学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行平安、诚恳守信的思想教化。 三、勤: 这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。 四、绩: 一年来,在校领导的关切和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成果: 20_年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文

18、实力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员。 五、廉: 在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公允、公正的对待每一位学生,不卑视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生,关切每一位学生,不求回报。 作为今日的语文老师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教化理念,驾驭娴熟的教化教学方法,我觉得更为重要的是具有教化才智对教学工作的一种感觉、一种品尝,对学生的才情和灵性的发觉的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中,还要多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认仔细真工作,做一名优秀的老师。 2021的语文老师个人述职报告总结5 20_学年下学期,本人坚持仔细备课、上课、听课、评课

19、,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的差不多思想、差不多概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,如何样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。

20、 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了平常重复的毛病,课堂提询问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种询问题,就要抓好学生的思想教化,并使这

21、一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和关切工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到不人的理解和敬重,因此,和差生交谈时,对他的境况、方法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的不足。 3、主动参加多媒体教学设计沟通,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时刻学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语老师供应了特别好的课件沟通服务。 4、仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并胜利的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课翠鸟,借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平常关于学生整体照看不够等。现在,我也正在不断改正中。总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注意身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与进展奉献自己的力气! 2021的语文老师个人述职报告总结

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