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1、班主任工作经验心得班主任工作阅历心得1 班主任是班集体的组织者和教化者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中任课老师的纽带，是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任，在4月份4日的阅历沟通中如何对学生的管理工作，体会如下方面： 一、自身素养： 班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素养和业务素养过硬对其班级起确定因素。在为人师表作榜样的前提下，与学生进行干脆的思想沟通，作为班主任，要多与学生进行思想沟通、沟通。了解学生思想改变动态，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 作为一名当代班主任，面临着学问经济的考验
2、，不仅要对学生教化指导，还要刚好更新自己的学问，变更观念，向全部值得学习的对象学习，尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广，其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习，与学生一起进步。此外，作为班主任，要留意在教化科研方面做个有心人，平常多积累，定期总结得失，为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教化对班主任提出的要求，不断地积累，更新，更好地工作。 二、具备爱心、耐性和宽容心： 爱心、耐性、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近;耐性能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。 作为班主任，应有友善的看法和宽容的心。对于
3、一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误缘由，共同找出改正方法，引导学生相识错误，改正错误;以理服人，以宽容的心和友善的看法包涵学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些的确比较严峻的错误赐予严厉的指责，就事论事，同时留意指责的艺术，爱护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多激励，多夸奖，宛转的指责中让学生心服口服。 三、管理技艺。管理是一门科学，班主任管理更是如此。 教化本身具有动态性、困难性和多样性的特点，班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题，有的应当机立断，有的则须通权达变，用多种方式进行管理，增加教化
4、的效果。形成班主任个人威信的因素中，起确定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理实力等，其中学问威信是基础，管理技艺是支柱，人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的，它须要班主任老师的自觉、和自律。 总而言之，班主任是做小事的，但这些小事又关系着每个学生家庭百分之百的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以影响深远，责任重大。做班主任，要参加学生的一切活动，更要跳出来进行创新探讨。这要求很高，但只要我们努力，肯定会做到，并且会做得更好! 班主任工作阅历心得2 今日学校举办了一次全校性质的班主任工作阅历沟通会，我们实习生有幸参与了这次阅历沟通会，来倾听优秀班主任的阅历，参与
5、班主任工作阅历沟通会的心得体会。 从各位老师的演讲中，我得到以下启发： 首先，作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公允、公正、公开。让学生们感到自己的重要性。老师要把学生看作是自己的孩子，不仅要在学习上指导他们，还要在他们成长的道路上帮他们解决各种各样的难题和困难，让学生们感觉到老师的关爱。和学生做挚友，寓教于乐，大家共同进步。 其次，激励学生认清自己，找准自己的位置，不要盲目的和别人进行攀比，也不要有自卑的心理，对于成果好的学生要告诫他们胜不骄，败不馁。对于成果差的同学不要一味地对他们进行讽刺挖苦，要多激励他们、帮助他
6、们。激励同学之间相互帮助，为建立团结、友好、凝合力强的班集体而努力。 第三，用自己的个人魅力去感染他们，从他们的爱好入手调动他们的主动性，激励他们有所创新;对待学生要有耐性，有信念，不抛弃，不放弃，擅长发觉他们的闪光点;多理解、多激励，少指责。他们都是大孩子了，不须要我们过多的说教，他们须要的是我们的理解。当他们已经相识到自己的错误时，就不要再指责了，否则，只能起到相反的效果。 第四，管理学生不仅是学校老师的责任，还须要家长的协作，这就须要老师刚好与学生家长取得联系和沟通。 我们不仅是班主任，还是任课老师，因此我们要在做好自己的本职工作的同时，管理好班集体。让班级更好的发展的方法是：别把自己当
7、老师，而是能引导学生的挚友。 听着各位老师们独到的见解，让我真是受益匪浅。也希望自己在这学期做见习班主任可以得到更多的收获。 班主任工作阅历心得3 首先明确了今后工作的导向 教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是坐井观天;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控班主任要有责任心、细心、耐性，老师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。 教化，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻快乐
8、。有位老师说过：把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!要探究自己的特色。这些老师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素养.这次熬炼让我们学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必定存在的,现在的我知道不应一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色
9、! 再次、明确校内文化和班级文化建设的重要性 校内文化是学校物质财宝和精神财宝的总称。它作为一种环境教化力气，对学生的健康成长有着巨大的影响。校内文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素养。 走进鑫星小学就被那深厚的校内文化氛围所吸引，每一面墙都会说话，都起到育人的作用，再走进每个班级更是让人赏心悦目，每个班级都有自己的名字，班级文化建设更是丰富多彩，让我们感觉到学生在这样的氛围中学习，生活，真是一种华蜜 最终、知道成长为专业班主任的努力方向。 作为专业班主任，首先要关切和了解学生，苏霍姆林斯基说：应当了解孩子的特长和弱点，理解他的思想和内心感受
10、，当心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又困难的，很多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天际。对于班主任来说，只有相识和了解你所教化的学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个专业胜任受欢迎的班主任。 作为专业班主任，自身总要严格要求自己。要求自己不但上课的专业技巧一流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度动身去考虑问题，处理事情。作为班主任，还可以利用现代网络技术，如网上家长学校，QQ等，构建网上沟通平台，亲密家校联系，全方位，多角度关注学生的成长。 总之，通过此次活动我校班主任都有了一个新的相识，在以后的工作中要吸取阅历，为我所用，争取做一名优
11、秀的班主任。让孩子们在自己的班级能强壮成长。成为国家的栋梁之才。 班主任工作阅历心得4 今日能与各位共同探讨和探讨班主任工作，我特别兴奋，这里我就简洁谈一下自己半个学期从事班主任工作的体会： 我觉得班主任首先要“勤”，因为班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情须要班主任去打理，因此，这就确定于在班主任在勤字下工夫，特殊要脚勤、腿勤、嘴勤。脚勤、腿勤就会在班上、宿舍遇到的、看到的现象就比较多，将有些不良现象刚好发觉、刚好解决，或多点过问就可削减其它事情发生。如常去宿舍、教室检查卫生、纪律状况，发觉了问题，如学生没搞彻底，可快速叫学生回来打扫，况且多数学生怕班主任，常去检查、督促效果相对来讲
12、是较好的。 其次要让学生成为班级的主子。假如学生的特性特长、主子翁意识调动和发挥得好，那么当班主任的既省心，班级工作又开展的绘声绘色。因此，要有意识地去了解、摸清每一个学生的家庭状况、思想状况、个人性格爱好爱好、优缺点等。仔细了解全班学生爱好、上学期期末考试成果、自己志向、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，然后将交上来状况进行整理、了解，为日后组建班委、选拔各方面人才，更好地发挥了每个学生的优势和特长奠定了基础。在选拔班干部方面，采纳竞选制，让其谈谈对选拔班干部方面有何看法，从这里多少能体现出哪些学生做班干具有责任心。然后由自己指定几位在班上学习好、表现好学生作为班干部候
13、选人，再由几个礼拜的实习期的了解来民主选拔班委成员。在班级管理中，班干部唱主角，我当配角，学生做管理主子，现时，班主任要把握好自己参加尺度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分把握好班主任的主导作用，同时，要给学生留有思索和想象的余地，使学生主动、独立地发展，让学生自我管理就是给学生一个舞台。如在班级管理上，小事情全权交予各班干部管理，每周选一节课再作小结。 再次就是对后进生管理。在我们班让老师头痛的学生许多，因此班主任就得设法做好他们的教化转化工作，否则，任其发展，将祸及整个班集体。那么如何教化他们，才能够令学生虚心接受呢?记得有句格言这样说：指责，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。
14、我用的招数叫做：“退一进一”，即指责学生一个缺点的时候先表扬他的一个优点，此谓之“退一进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿，要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。 当然，班主任更多地要修炼内功，要干中学、学中干，不断提高自身素养，让学生从心底钦佩你、信任你，使到学生亲其师而信其道，假如达到这样，班主任在班上说话更有劝服力。愿我们的教化工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康成长! 班主任工作阅历心得5 在一般而又平凡岗位上坚持了
15、将近两年，在我的脑子里始终都记得“在其位，谋其职”，“没有最好，仅有更好、最好只是短暂的表现、更好才是永恒的创新”这样的宗旨，我坚持把班主任的工作做的更好。当开学的钟声一敲响，日复一日就有着杂而多而乱的事情等着班主任们去完成，应对一个个活泼、好动的孩子孩子们，再加他们对学校的管理以及环境有了更深的了解和熟识，心情相对起先比较松散。那么针对这样的情景，我们班主任该如何搞好本班的班风、学风，促进他们全面发展，提高他们德、智、体、美、劳多方面的素养，这是我一向都在思索的，在实践中我也想了不少方法，结合实践做了以下一些努力。 一、打造一支理性，作风大张旗鼓的班干部队伍是班级工作走上新台阶的重要支柱 经
16、过一年半以来，我班的学生基本都当过了班干部。对各学生的管理本领有了也许的了解。班主任的精力都是有限的，要搞好班级管理工作，必需具备一支有思维、有职责心、过得硬的得力班干部队伍。经过这么久的努力，班级也培练出一批精干老练，敢于担当的班干部了。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”而今已经是二年二期的后阶段了，我认为应当尝试适当的放手让班干部进行班级管理。对于班干部的任用，我实行经过班级学生举荐和长时间的视察和作许多的学情调查才最终定夺。班委会成立之后，首先我对他们进行培训，统一思想，提高相识和工作意识水平，并要他们轮番总结每一天的息会课，抓出一天中所发觉的问题，我协助出一些解决问题的方法和
17、措施，以至构成惯例。我对班干部也是严格的要求，每周坚持开一小会：自我小结和相互学习，重点突出，发觉问题，解决问题，层次清楚。对每周做的好的班干部进取进行表扬和嘉奖。因为如此，同学们都公认本班的班干部都思想过硬，是信的过的好同学，是令他们敬重，令他们学习的好榜样。 二、摆正学生的位置。 古人云：“知已知彼，百战不殆”。此刻的教化，学生才是我们教化的主体，那么怎样才能体现学生的主体性呢?那就是得把学生探讨透。各个年龄段，各个学段、层次以及各个不一样家庭背景的学生生理、心理特点都不一样，尤其是班主任须要了解、明白他们在想些什么、做些什么，怎样才能让他们理解你的教育。一、从学生的特点动身，设身处地的以
18、他能够理解的方式进行启发和引导。二、蹲下身子看学生，老师和学生经常也须要换位思索，我们并不能一谓的以成人的眼光看事情。其实，学生到学校来，谁都想成为老师心目中的好学生，他们对老师充溢了敬重、崇拜和依靠，因为智力的差异和自制力本领的不一样，才导致他们良莠不齐，而我们作为老师，尤其是班主任，就要区分对待。例如，有的学生协调性不是很好，你非要他跳出多精致的舞蹈来，怎样可能呢?不要精致不成，搞成个心理不健康就麻烦了。孔子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”所以我们老师要因材施教，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多激励、表扬他们，让他们感受到胜利的喜悦和学习的乐趣，构成良性循
19、环。我班有一位同学很喜爱好动、打架、搞恶作剧，指责了多次都不管用，之后我想还是让他找点事做吧，专做好事，在不影响上课时间的情景下比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸屑，有同学不舒适时陪伴去医务室等等，每一天我都对他的点滴提高赐予表扬。有一次因在学校主动捡起地上的垃圾在大会上得到了，表扬这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一一表扬，同学们也很艳羡，他就每天乐滋滋地至少在生活方面突然像换了一个人。 三、要关爱、赏识学生，真诚为友。 在我们眼里，孩子总是天真的、无趣的。其实每个孩子都有自我的思维，他们也非常渴望被大人们理解，敬重和认可。班主任有时更要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听他们的心声，敬重他们的选择，共享他们的快乐。一个月下来我基本会对每个学生进行全面了解一次，做下来与他们谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。学生自然也就会体会到老师对他的爱，并乐意讲出她心里藏着不为他人所知的一切。 总之，只要我们心中都是真诚地为孩子着想，为孩子的健康强壮成长而付出，为提升孩子们的生命状态为动身点，就该时时端正自我的工作看法，我信任，我们的班主任工作也能在不断的磨练中得到升华。 班主任工作阅历心得