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1、班主任期末工作自我评价2022年班主任期末工作自我评价2022年1 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五(_)班的班主任工作。下头是我本学期班主任的几点做法： 一、养和选拔班干部 一个良好的班团体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切团体，团结同学，作风正派，有必需组织本领，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指
2、导。异样是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作本领，让他们分工协作，使学生自我管理自我，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在团体中教化学生学好功课，加强思想教化 学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。平常，我进取地和科任老师相互交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方
3、面的发展。 另外，要从学生的实际动身，经过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激
4、励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和评价。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 班主任期末工作自我评价2022年2 一学期的时间转瞬即逝，我较好的完成了语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 第一在思想方面，本人忠诚并酷爱教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人。同时面对全体学生，酷爱、敬
5、重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦。要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自我的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 其次，本人严格执行学校的作息时间，每一天按时到校。严格遵守各项规章制度，从不因为自我的事情而耽搁上课，给学生做出了极好的表率。 第三，在教化教学工作中，本人进取仔细学习大纲、教材，进取、仔细备好每一个教案，上好每一节课，提高课堂效率，减轻学生的课业负担。同时进取学习魏书生老师的作文批改方法，探究适合自我的作文批改方式，做好全面与个别的辅导。同时进取参与听课、评课活动，向有阅历的老师学习，并且借
6、助各种形式调动学生学习的进取性，提高学生的学习成果。 第四，成果方面：在期终考试中，自我所教学科取得了优秀的成果。 总之，在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习看法、学习方法的调整。再次，注意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，进取会同各学科老师进取教好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教化教学方法，同时进取运用书信、电话等联系形式同家长联系，刚好反映、了解、驾驭学生的真实情景，共同管理教化学生。 班主任期末工作自我评价2022年3 惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当五年级语文教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工
7、作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。当然工作中也存在着不足。 现将本学期的班主任工作总结如下： 一、学生习惯养成方面 1、把一味的要求变成激励和赞美，示意和诱导。在反思上学期的工作后，我发觉对于学生行为习惯一味的要求，可能短暂有必需的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。 2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，赐予更多的不是指责和要求，而是激励和赞美，示意和诱导。正是有了这种工作思
8、路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的提高。 二、干部队伍的组建和培育 大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信。在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。 三、用爱激励、鞭策学生成长 “爱心”是教化永恒的主题。对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。仅有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，教化才会收到应有
9、的效果。天冷了，叮嘱孩子多穿件衣服。学生病了，刚好慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自我每一天的“必修课”。阶段总评时，谁有了提高，一份细心选择的小奖品便送到学生的手里。为了刚好了解、驾驭后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和进取性，在工作中多个别谈话。多沟通家长。多表扬激励。多正面疏导。多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心挚友之后，转化工作就简单多了。 四、注意了后进生的转化工作 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成果差的。一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不一样的提高。 五、家校联系方面
10、 为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了联系，详细了解孩子在家中的情景，这也为之后班级管理工作带来了许多启示和帮忙。班主任只凭自我的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。我认为学校教化、家庭教化和社会教化三者是不行分的。 六、反思自我的工作 我认为以后努力的方向是： 1、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们。 2、学习累，要如何让他们学好又简便?有爱好不厌学? 3、对边缘生的辅导要接着抓好，还须更耐性的辅导。 虽然为建设这个班花了不少心思，异样是在转化后进生的过程中，可是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学
11、习创建良好的风气遇到了较大的阻力。 班主任工作的资料是困难的，任务是繁重的。当然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自我，必需会把班主任工作干好的。我深知工作中还有许多不足之处，以后的工作中我会加倍努力，不断完善自我，努力提高自我，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师! 班主任期末工作自我评价2022年4 本学年我担当_班的班主任工作，本着对学校、学生负责的进取看法，尽自我的一切努力、进取探究班级管理新路子，带好这个班。_班大部分学生自我约束本领较差，学习不够自觉，纪律难管。难教、难管就成了要教好这
12、个班所面临的头痛问题。 对此我实行了一系列的措施，来协助管理。 一、在本学年中我努力创设宽容、理解、和谐的班级气氛，敬重学生特性，具有与学生一齐共同学习的看法，具有能激发尖子生创建渴望的教学艺术和激励中下层学生努力学习的本领。应当把学生看成学习的主子，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热忱欢迎的看法，激励学生超过老师，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性。 二、应对学生难管的这个问题，我采纳了个别谈话等形式，让他们树立信念，实行了发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，常常性加强督促和引导，充分利用班会、电话通知其家长、开
13、展“告辞不良行为，重塑礼貌形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。 三、爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活情景较差的有自悲心理的学生予以激励和帮忙，日常经过班会、升旗、宣扬栏、板报等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激励学生竟选学生干部，树立起自强独立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求成为学生的自觉行动。 四、由于本人的班主任工作阅历的不足，在教学、管理中还存在许多不足的地方，对此我仔细的调查探讨，虚心向同事学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自我，使自我成长提高的速度快。 在教学中我一向遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学
14、作真人。注意探讨教学规律，细心组织教学，受到学生们的普遍好评。 班主任期末工作自我评价2022年5 自担当班主任工作以来，我大胆创新，主动探究班主任工作新路子，虚心向有阅历的老师学习，大力提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。 一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想主动，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式
15、，充分发挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。 二、一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的看法。因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持同等的原则。 三、敬重学生，以诚相待在担当班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起和谐的师生关系，敬重学生的人格尊严，敬重学生特性发展，彼此无凹凸、打算之分，爱惜学生的自尊心和自信念，激励学生的创建性。再出现问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是
16、通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。 四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注意学生的健康发展，我坚持查课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。特殊是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。 五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，老师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。 一年的班主任工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将接着靠着自己对教化事业的挚爱深情和剧烈责任心，努力干好班主任工作。 班主任期末工作自我评价2022年