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1、中华传统美德活动总结（最新10篇）中华传统美德活动总结1 我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教化活动的形式，丰富教化活动的内容，使中华传统文化活动渐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣扬活动的意义 领导在思想上重视，领先垂范，利用老师例会、教研会向全体老师和学生宣扬学习传统文化的必要性、紧迫性和可行性，老师利用班会、诵读课向学生明确须要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读好处。学校的栅栏上悬挂的弟子规、论语、仁义礼智信等传统文化的宣扬板画，走廊里、教室里有关传统文化教化的名言警句等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的有关活动也通过校内网站和校报刚好报道
2、，扩大影响。 二、制定相关制度，促进传统文化教化工作顺当开展 我校成立了领导小组，由校长负总责，少先大队部详细抓，在全校范围内开展传统文化教化活动，全体班主任和相关科室负责人、部分语文老师为主要成员。组长负责整个活动的策划和指导，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草;教育处负责诵读课程的支配落实，少先大队部负责日常班级诵读状况的督查并组织开展诵读竞赛;语文老师负责支配学习内容，并进行专题讲座。 三、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美
3、德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、敏捷支配，确保诵读时间。 利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文老师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。 3、组织竞赛，隆重颁奖 为检验诵读效果，学校组织了各班级的诵读竞赛，竞赛内容丰富，形式多样，全校学生均参加其中。经过预赛、决赛，评比出一、二、三等奖，学校对这些学生和班级进行嘉奖。 4、学校全面开展书法大练兵活动，主动创建书法。聘请县里的专业书法老师黄景春老师为全校师生进行书法讲座，由校内书法老师进行指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。 5
4、、学校把传统文化教化与学生的专业技能教化相结合，开展剪纸等手工艺活动，让学生在学习专业技能的同时，增加民族骄傲感和成就感。 中华传统美德活动总结2 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动广阔青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部仔细根据文件要求，开展了“美德少年”举荐、评比活动，通过树立广阔未成年学生的典型，主动推动了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校内氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评比活动的公开、公允、公正，我校成立了“美德少年”评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任
5、组成。 二、仔细组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年举荐上来，充分体现公开、公允、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行： 1、宣扬发动。主要以学校宣扬发动为主。通过倡议书形式，利用班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广阔少先队员的主动性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地相识了美德的真正价值与意义。 2、审查举荐。我校严格根据举荐标准，细心组织，根据优中选优的原则，每个班级主动举荐1名美德少年人选，并仔细撰写候选人事迹材料。材料表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评比活动领导小组将评
6、比状况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。 评比活动领导小组从各年级举荐上报的候选人中，反复审定，依据举荐和社会公示状况，最终确定举荐4名同学成为“美德少年”。 本次活动的主要成效体现在活动中学生们主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。在广泛开展主题教化实践活动的基础上，举荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参加中受到教化、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣扬，全校已经营造了关注和支持学生思想道德建设的深厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。 中华传统美德活动总结3 为进一步
7、落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教化实践活动，全体学生主动行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展状况总结如下： 一、高度重视，细心组织 为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任详细执行。其他部门协作齐抓共管，策划、实施系列活动，并将此项活动贯穿于教化教学中，让全校学生浸润在浓烈的氛围中，受到熏陶感染。 二、加强宣扬，营造气氛 五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的详细方案。通过升旗仪式、班队会，利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣扬媒体，介
8、绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教化氛围。 三、开展形式多样、丰富多彩的主题教化活动。 1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学主动行动起来，了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的倡议。 2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进行近距离的宣扬教化，从而使学习氛围更加深厚。 3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相协作，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，阅读“福建文明风网站”
9、，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。 4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教化同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己虚心、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚恳守信”美德少年。 5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览，形成深厚的学习氛围。 6、评比校级“美德少年”活动。5月28日，各班评比出了班级“美德少年”1名，以此作为学生学习的榜样和动力。通过“美德少年”的评比表彰活动，树立了学生身边的
10、典型形象，让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生主动争做“美德少年”，进一步加强小学生的思想道德建设。 中华传统美德活动总结4 为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，全面展示我校学生的优秀品德，提高未成年人思想道德素养，依据中共福建省委文明办重点工作支配仔细组织开展“学习和争做美德少年”活动。现就对活动状况作如下总结： 一、领导重视,统一部置 本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教化意义。学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,特地成立了领导小组，确定了活动主题使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。 二、形式新奇,内容丰富 这次活动的一个特点就是把
11、网络引入活动中,富有肯定的新意。学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。 1、利用校内宣扬栏及LED做一次宣扬活动。 2、组织一场“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。 3、上一节“学习和争做美德少年”主题班会。 4、开展一次“好家训好家风”征集活动。 5、组织一场“身边的感动人物”征文活动。 6、结合校级“三好学生”“优秀学生干部”等的评比活动，开一场表彰会，引导学生学习和争做美德少年。 三、效果明显,意义深远 引导学生主动参与“学习和争做美德少年”活动，在活动中,同学们进一步了解了美德少年的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的名贵品质。学生们纷纷表示要向美德少年学习,从自己做起、
12、从身边做起、从日常小事做起，把“学习和争做美德少年”活动落实到学习生活之中，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人。 中华传统美德活动总结5 依据上级文件关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教化实践活动通知(文明办3号)要求，我校依据自身的状况，团委、少先队、学生会主动组织学生开展一系列“我的中国梦”主题教化的活动，大力宣扬美德少年的事迹，让学生学会在家孝敬父母，在校敬重师长，在社会奉献他人，大力提升同学们的思想道德素养，讲文明，树新风，争取做一个美德少年。 一、指导思想 依据上级文件关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教化实践活动通知(文明办3号)的精神，我校依据自身的状
13、况，制定了活动的方案。 二、活动的目的 通过开展“学习和争做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋勉向上、诚信友爱的城市品行融入学生的血液之中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关切，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校内，他人，做一个美德少年。 三、详细活动支配 1、宣扬发动，细心组织 学校政教处牵头，团委、少先队仔细组织，开展布置相关的工作，并通过主题班会、午训课观看网上美德少年事迹、课后写学习心得、团课、网上签名寄语等形式，广泛开展“美德少年”相关活
14、动。 2、周密支配，抓好落实。 在还没收到上级文件关于开展六一儿童节“学习和争做美德少年”活动的通知前，我校已经开展了一系列讲文明礼仪，提高道德素养的活动。 (1)在雷锋月，通过国旗下讲话，学习雷锋感恩社会手抄报评比，提倡学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，培育自己做一个有道德的人。 (2)周四的校内广播围绕好人好事的故事教化，进行榜样教化。 (3)结合我校中学生的日常行为规范，抓文明礼仪教化，促使学生做文明礼貌、有道德的好学生。 (4)团委、少先队组织学生到伦教敬老院奉献爱心，培育学生要学会为长辈尽孝心。 (5)各班级实行“学习身边榜样，争做班级之星”活动，月底评比出诚信典范之星、班级公仆、守
15、纪楷模等。 中华传统美德活动总结6 为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评比活动做如下总结： 1.加强领导，细心组织。 校领导将此次评比活动作为推动未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评比活动，确保此次评比表彰活动顺当进行。 2.周密支配，抓好落实。 周密部署，切实把“认星争优做美德少年”评比活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动
16、全校学生踊跃参与，使评比表彰的过程变成广阔未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参加，自我教化的过程。 3.深化宣扬，形成氛围。 利用各种途径广泛开展宣扬，形成氛围，使每位学生参与此次评比活动中，对评比出的美德少年优秀事迹进行广泛宣扬，通过对美德少年的大力宣扬，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的深厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。充分呈现美德少年的感人事迹和珍贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。 本次活动充分体现了学生的主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。在广泛开展主题教化实践活动的基础上，举荐出了事迹突出、有
17、代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广阔未成年人在参加中受到教化、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用，推动了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。 中华传统美德活动总结7 _月13日晚，检验系对_级新生进行了弟子规测验。考前仔细打算的同学们，无论是对词语填空、名称说明，还是问答题都能应答如流，考场中只能听见笔尖触及卷纸发出的沙沙声。 新生学习弟子规是检验系始业教化重要的组成部分。自修课，新生们不忘背诵几句弟子规;军训间隙，同学们也常常探讨对弟子规的理解。 一起先，同学们对弟子规的认知仅是知道它是依据论语等经典编写而成用于启蒙儿童的训蒙文，而现在更多的人能够理解其博大的内涵。同
18、学们也能把从“恩欲报，怨欲忘”中学到做人要懂得感恩;从“路遇长，疾趋揖”中明白待人接物要怀着尊敬之心;从“对尊长，勿见能”中理解为人要虚心;从“老易至，惜此时”中明白每个人应早日明确自己的目标等诸多感悟 恪守，并不仅只是简洁的记忆;传承，也更不仅是一个测验所能达到的高度，它更多来源于我们真实的体会与实践。希望通过弟子规的学习，让检验系全体同学们变得更加谦逊、礼貌、诚恳、上进! 中华传统美德活动总结8 为推动我校德育工作，培育青少年健康成长，我校启动了以“学雷锋，争做美德少年”为主题的各项主题活动，并制定了切实可行的实施方案，通过大家一个月的共同努力圆满的完成了各项工作，现将活动总结如下： 一、
19、道德榜样闪耀校内 在活动中，各班依据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，找寻身边“道德榜样”，校内美德少年不断涌现。德育处发起评比“美德少年”的活动，自活动起先就进行了每天的“好人好事大家报”，一时间涌现出了一批批道德模范标兵。共评比出_位“美德少年。在他们的身上，我们看到了一种真正的雷锋精神!更体现出振华学子高尚的道德素养。是大家学习的榜样。 二、志愿者活动绘声绘色 为弘扬雷锋精神，共建和谐家园，促进学校学生的爱校意识。周会课上我们学习、分析“雷锋精神”的内涵;并通过主题班会探讨，广播里每天播放雷锋歌曲、学雷锋的广播稿件，校
20、内里激昂人心的歌声阵阵、各班的红旗飘飘，气氛深厚。在学校家委会的带领下，各班学生组成的队伍，去敬老院探望老人、进社区义务打扫、慰问孤寡老人等等。同学们个个自己找活干，陪老人闲聊;唱歌;听老人家讲故事;帮助老人家们打扫卫生;每个人都特别自觉、主动。许多同学都很有感受，纷纷表示要常常来探望老人，赐予孤独的老人们更多的关爱。在社区打扫中不怕脏不怕累。此次活动净化了同学们的心灵，很多同学都在自己的日记中写下“赠人玫瑰，手有余香”的感言。 三、爱校劳动热火朝天 同学们将“争做美德少年“活动和爱校意识相结合，为美化校内、增加同学们的班级荣誉感，在校内内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校内清洁卫生的美化
21、校内活动。 四、爱心义卖，爱心云集 全校师生齐聚校内隆重实行“雷锋在我身边”爱心义卖活动，在活动的筹备和现场活动中全校师生主动参加，家长们热心支持，大家都用自己的实际行动在践行雷锋无私奉献的精神。本次活动中全校师生的义卖款共_元，我们这些善款作为“小学爱心基金”，用于资助贫困学生，帮助有困难的同学，把爱传递下去! 五、主动组织网上签名寄语活动 各班主动组织学生参加网上签名寄语活动，刊发精彩留言寄语，形成良好舆论声势，为今年争创全国文明城市作贡献。 中华传统美德活动总结9 为深化开展“少年传承中华传统美德”系列教化活动，进一步深化开展中华优秀传统文化和革命传统教化，大力培育和践行社会主义核心价值
22、观，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教化活动，现将活动总结如下： 一、高度重视，加强领导“少年传承中华传统美德”系列教化活动，是基础教化系统、语言文字系统深化实行中心要求、引导广阔中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，德育副校长主持召开动员大会，仔细学习了市、区文件精神，成立了本次活动的领导小组、制定详细实施方案。 二、突出重点，注意实效，主动活动我校依据文件精神，结合实际，开展了以下活动： 1、少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。 通过讲解并描述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，实行论语、三字经、弟子规等经典名著集体诵读活动，组织继承中华美德，弘扬民族精神
23、主题演讲活动，激励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增加民族骄傲感和文化自信念，并从传统文化中吸取养分，自觉践行社会主义核心价值观。 2、少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。 我校落实中小学书法教化指导纲要，推动“书法名家进校内”活动，促进学生书法教化扎实开展，激发和培育学生学习书法的热忱，感受书法的魅力，提高审美实力和文化品位，增加文化自信与爱国情感，开展“墨香书法展示”活动。向学生介绍颜、柳、欧、赵等书法名家的作品，启发学生感受中华民族优秀书法的魅力和精彩，指导学生练习、临摹钢笔字帖、毛笔字贴，展示优秀作品，激励学生上进。 3、少年传承中华传统美
24、德之“寻访红色踪迹”。以爱国主义为核心，以革命传统教化为重点，我校通过： (1)讲解并描述抗日英雄王二小、刘胡兰英勇就义等红色故。 (2)观看小小飞虎队等红色电影。 (3)寻访叶挺将军等红色踪迹，引导他们了解中国近现代史特殊是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚决恒久跟党走的志向信念。 一系列的活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增加了学生的民族精神，从而主动践行社会主义核心价值观，自觉将个人志向与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。 中华传统美德活动总结10 为弘扬和培育民族精神，让学生了解新中国
25、建立的艰辛历程，在学生中深化开展“弘扬和培育民族精神月”的系列教化活动、通过教化学生们把爱国的情感化为了详细行动，充分表现出对祖国的酷爱之情，现将活动开展状况总结如下： 一、领导重视，层层落实 1、结合周三例会，传达文件精神。依据学校实际，布置活动方案。 2、统一思想，提高相识。要求全员参加、做好学科渗透，从根本入手，加强思想教化。 二、详细活动 (一)了解新中国建立历程 1、发挥有效的教化契机，利用开学典礼、老师节、九一八、国庆节等向学生进行民族精神宣扬教化。 2、在区教化局的号召下，全体学生主动观看大型专题片开学第一课我爱你中国，学生们将所看所想与同学老师进行了沟通，同时感受到祖国的可亲、
26、可敬。 3、为进一步深化了解祖国的改变，学校大队部组织46年级学生参与了我爱祖国的学问问卷，学生从理论上对祖国有了更深刻的了解。 4、在普查英雄人物知多少活动中，学生们能滔滔不绝讲起心中英雄人物的故事，英雄形象在学生心目中打下深深的烙印。 (二)感受祖国的改变 1、学生们踊跃参与我爱我的祖国好书大家读活动，并主动撰写了参与了校区级的征文竞赛。 2、结合老师节开展了送祝愿、说说心里话、向老师敬礼、给老师写一封信等活动，表达了学生尊师重教的情感。 3、结合国庆节学校还开展了让国歌颂响校内、我爱我的祖国板报、班刊的创建活动，全校均参加了此项活动。 4、利用升旗仪式对学生进行英雄人物、“九一八”事变等
27、的教化并在国庆前夕，以诗歌的形式师生共同回顾了盛世中国的宏大历程，使师生为共有的强大祖国而深感骄傲。 5、各班召开以“我爱我的祖国”为主题的班队会，在班会中学生们讲英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的宏大，树立民族自尊心和骄傲感，增加了班级的凝合力。 (三)开展社会实践活动，为祖国服务 1、学校大队部带领部分学生主动走向社会参与公益劳动，通过清除周边环境、清扫楼道等活动为建国_年做出自己的应有的贡献。 2、开展争做文明小乘客和文明小监督员活动，学生们把学校中所学的礼仪在社会中得以展示，用自己的行动表达对祖国的敬意。 总之全校上下能主动参加到弘扬民族教化月活动中来，活动成为了师生自觉参加、自我教化、自我提高的过程、切实发挥各项活动的教化效果，突出活动的实效性，信任我校在今后的教化工作中会把弘扬民族精神纳入教化教学安排，有机的渗透和融合到各门课程的教学活动之中，将民族精神接着发扬光大。 中华传统美德活动总结（最新10篇）