《2022教学教研工作计划精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教学教研工作计划精选.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教学教研工作计划2022教学教研工作安排1 (一)围绕一个中心、突出两个重点 (二)抓好以下工作 1、加强老师队伍建设，提高老师队伍的政治素养和业务水平。 (1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学接着教化终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。 (2)抓好骨干老师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年老师除参与校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培育对象在教学及实践探讨方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课
2、堂教学规范化，教学管理规范化。 (1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教化管理和老师的教学行为。 (2)强化老师的质量意识，促进老师教化教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 (1)根据市教培院的要求，接着实行校本教研制度“七落实”和老师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的探讨，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探究研训一体化模式。 (2)本学期校本研训的重点：探讨解决教化教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从阅历型老师向探讨型老师
3、转变。促进老师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 (3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教化手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满意不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题探讨，促进教学质量提高。 (1)接着加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。激励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题探讨的针对性和实效性，确保课题申报质量。 (2)主动开呈现代教化技术在课堂教学中的应
4、用探讨，合理利用网上资源，变更传统的课堂教学模式。以课题探讨为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的探讨与管理 6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。 (1)各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导老师充分运用教化网资源，实现网上教研，利用网络开展专题探讨与课题试验探讨，刚好解决教学中的实际问题。 (2)建立学科博客群组，对教学安排、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，
5、形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学探讨和备考工作，提高备考效率。 (1)仔细分析在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，探讨对策。 (2)各老师要在第一周内制定出学科复习安排。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学安排、应考安排，削减应考的盲目性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 (1)接着抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作安排。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改
6、革等方面工作，达到全面提高教化教学质量的目的。 (2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 (3)加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改状况以及老师听课本)。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行。听课次数按教化局的要求进行。 (4)接着加强对生物试验室的管理和运用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作实力。 2022教学教研工作安排2 一、指导思想 严格执行学校的各项规章制度，
7、树立“健康第一”的指导思想，实行学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施学生体质健康标准，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。 二、工作思路和工作目标 概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教化理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即变更观念，推动探讨性、集体性的教学方法;改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素养、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧
8、;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。 三、工作重点和举措 3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。 3.1.1、仔细制定各项教学安排。 依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学安排、教学进度安排、教学进度支配表、单元教学安排和课时安排(责任分工落实到人：初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有安排、高标准的做好学生体质健康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充溢，完善体育资料库、资源库、学生成果数据库、老师个人
9、成长资料库。 3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。 全体老师要熟识、驾驭教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各年级学生的实际状况与目标，各老师按年级教学进度支配表和单元教学安排，提前两周写出设计方案和课时安排，提前一周分年级进行集体备课探讨(全员参与)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时安排。查看课后小结，促进各老师学习和提高。 3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。 进一步完善老师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三年级老师，依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规
10、管理与教学质量，提高学生身体素养和运动技能，力争20_级中考体育成果平均分达到48分。 3.1.4、加强校内外体育工作的开展和平安教化工作。本学期安排开展年级广播操竞赛，全面提高学生的做操质量，达到锻练身体的效果。开展年级拔河竞赛、教工拔河竞赛、初一年级选修课、校运动会、参与区运动会、广播操、自编操竞赛、武术竞赛。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。主动开展校代表队的训练，体育老师要细心打算、严格要求、刻苦训练、主动参与各项竞赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生主动参与竞赛，为校争光。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。 3.2、加强与班主
11、任的联系，留意抓好学生的思想工作和学习成果。 四、主动开展教研、教改活动，提高老师的业务理论水平 建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。仔细总结教学阅历，主动撰写论文，每学期每人一篇;主动参与校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习，促进沟通，提高见识，丰富阅历。对9月24日区上体育课题子课题初中体育老师课堂教学质量评价指标体系的探讨的结题任务，要主动参加并以最大的努力使其顺当结题。 五、开好选修课，打造特色 主动开设选修课，开办各类社团(塑身操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团
12、等)。坚持体育普及教化和特长优质培育两手抓的方针，主动为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。 树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的发展之路。 明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培育目标。 坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。 六、加强体育教学设施的检查和维护 对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改进的建议。 体育老师要依据本安排制定各自的学年体育教学安排，各项详细体育活动支配如下： 七、工作要点 开学前：(8/25-8/31) 1、区上体育老师培训。 2、学年教
13、学安排、学期教学进度安排、教学进度支配表、单元教学安排、课时安排的打算。 3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定(按年级、人员分工进行电子执行教案的制作)。初中体育组最新工作安排初中体育组最新工作安排。 4、全校升旗队形、广播操队形、出操队形站位支配(与德育处协商)。 5、检查体育器材设备(刚好上报须要修理和添置的器材设备)。 6、体育课题的资料整理、打算与完善(结题)。 9月份： 1、打算区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT的制作与资料整理，按区上的要求进行打算子课题结题报告会的工作(我校结题开会时间9月24号星期四)。 2、仔细开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。参与区
14、教研活动。 3、依据区(市)上的活动支配确定各训练队的人员支配;组建学校各运动队，制订训练安排，建立运动员档案，对校田径、篮球、塑身操、武术、广播操、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛安排。 4、各年级广播操竞赛，筹备校运动会。 5、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考平均分力争达到48分。 10月份： 1、参与成华区其次十届趣味、田径运动会报名工作。 2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练。 3、实施国家学生体质健康标准，并对规定项目进行测试。 4、参与区广播操、自编操竞赛。 5、初三年级体育成果分析(与第一次考试同步)。 6、参与区教研活动，
15、校内教研活动、备课活动。 7、组长献课(10月16日上午第三节)。 11月份： 1、校第一届运动会召开。 2、参与区武术教学竞赛。 3、编印校运会(秩序)成果册。 4、国家学生体质健康标准数据录入。 5、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。 6、成华区其次十届综合运动会。 7、课间操换冬季长跑着手打算。 12月份： 1、十四周冬季长跑起先。 2、组内教学六仔细检查，体育教研组(组内、校内、区里)公开课。12月15日星期五上午四节课。 3、下放冬季拔河竞赛通知。 4、学生体育课起先考核。 5、第十六周校学生冬季拔河竞赛。 6、完成学生体质与健康测试表上报工作。 7、参与区教研活动，校内教研活
16、动、备课活动。 1月份： 1、学生体育课成果考核结束，成果录入，数据分析。 2、上报各班体育课成果及各项竞赛成果，有关资料归档。 3、各运动队训练期末总结。 4、体育备课组工作总结。 5、体育教研组工作总结。 6、制定校运动队下一步训练安排。 7、确定下期教学安排、教学进度、教学进度表、单元安排、课时安排打算。 仔细完成学校布置的各项临时性工作。 2022教学教研工作安排3 一、指导思想： 为了进一步实行教化部颁发的基础教化课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，接着开展“五四三二一”活动，有效提高我校教
17、化教学质量。 二、工作重点： (一)做好新课程实施工作，重在“三课”建设 1、围绕“三课”，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生探讨，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 2、针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 3、加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)做好师资提升工作 1、学校激励主动撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进日志，老师每学期发表随笔
18、2篇，教学小故事1篇，教学案例1篇，教学论文1篇。 2、校本教研。各教研组每周开展一次教研活动，要求要定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教研组组长要刚好记录教研活动状况。 3、骨干示范。激励中青年老师上示范课，充分发挥了骨干作用。 4、师徒结对子。通过一位老老师带一位新老师活动，新老结对子、民汉结对子，相互学习，相互帮助，提高老师教学实力。 (三)做好校本教研工作，重在教研组建设 1、加强教研组建设和管理，开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动。设立语文、数学、英语、综合、音体美共8个教研组，依据地区统一支配各学科教研活动的时间开展我校的教研活动并主动参与县教化局教研室组织支配的各种教学活动
19、。 2、主动探讨集体备课的方法，进行集体备课。 3、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、探讨课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台。 4、开展作文和数学应用题教学探讨活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学实力。 5、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 6、开发校本课程。 (四)做好“各项评比”工作，重在提高师生素养 1、接着组织老师参加学校、县20_年优秀教案评比活 动，提倡诚信教研，严防并杜绝教案抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好三、四年级学生规范汉字书写竞赛、小
20、学生英文书写竞赛，促进学生书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)中高年级作文竞赛竞赛; (2)四年级学生英文书写竞赛; (3)三、四年级书写竞赛; (4)一、二年级口算竞赛; 活动支配： 二月份 1、各老师制定教学安排、教学进度表,撰写教学教研安排。 2、教材研讨，集体备课 。 3、参与国培远程教化。 4、教研组长结合本年级实际确定校本研修小课题。 三、月份 1、结合网络研修及教研室活动支配开展授课、评课活 2、检查老师备课、学生作业 3、检查小课题研修进展状况。 四、月份 1、集体备课研讨 2、中高年级作文竞赛竞赛 3、四
21、年级学生英文书写竞赛 4、三、四年级书写竞赛 5、检查小课题研修进展状况。 五、月份 1、集体备课研讨 2、结队老师相互听课活动(汇报课) 3、一、二年级口算竞赛; 4、检查小课题研修进展状况。 六、月份 1、各老师拟写教学总结、论文或案例 2、 期末考试、试卷分析 3、小课题汇总、总结 2022教学教研工作安排4 一. 加大师资投入,提高教学实效 本学期,语数课改已经至五年级,英语至六年级,科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个老师都参加了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依旧没有全面跟上。一部分老师包括新上岗老师，都须要再学习，再提高。 1.加强新
22、上岗老师的培训 抓住每一次培训机会，争取多给一线老师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有阅历的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗老师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。 2.有效的利用空中课堂收视 本学期，我们要根据空课的支配，做到提前备课，熟识教材;仔细观摩，具体记录;集体探讨，总结反思三个步骤。第位老师听完课后都要仔细完成空课评课表。 3.校本教研 同口班老师，或者同科老师，或者新老老师相结合，每学期要完善一个小课题的探讨。探讨要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立
23、足课堂，捡最基本，最值得思索探讨的小问题(如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助 怎样培训学生的学习方法 英语单词的速记探讨 提高内向学生的心理素养 背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有具体的安排、有切实可行又力所能及的探讨内容，有全面，刚好的过程性探讨资料。 校本教研不是空口说白话，玩嬉戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。 二.引领老师专业成长 1.强化基本功练习 要求每位老师不分新老，上课一律用一般话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。(周二完成)(由学校供应纸)再肯定的时
24、候，选出老师们的字展示在橱窗里。 2.上一节示范课 语数外老师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最胜利的课，初中小学老师要相互听评。新上岗老师要仔细学习新课程标准，多上几节探讨课。 4.作业批改 要求实行绿色评价，不要求章章如是，但肯定要变更以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。老师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要刚好，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。 5.教学反思 学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学
25、思并进才是开拓者。我们要求老师们仔细备课，上课，更要仔细进行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在胜利的阅历和失误的思索，所以都应当有教学反思。一至五年级的各参考书上，都给我们留下的思索的空间，每上完一节课，把值得思索的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。(周三完成) 6.业务学习 学校定期学校一些有关的资料，老师本人可以依据自己的教学下载，找寻须要的学习资料。(周四完成) 三.深化开展主题活动 与上学期同样的内容，本学期在上学期的基础上，加大训练力度，加大督导力度。 1.口算、估算实力的培育。由数学老师支配每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内
26、容及形式由数学老师支配。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五支配妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。 2.写字，诵读，课外阅读活动 (1) 写字 低年级要用木质铅笔写字三年级以上用钢笔写字，每个同学都要打算好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都应当参加学生写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的姿态、握笔的姿态、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，仔细严格遵守。学校会定期实行学生写字竞赛。每周完成一页写字纸。 (2) 诵读 为本年级语文课文学生要做到娴熟背诵要求会背的课文，娴熟朗读一般课
27、文。朗读、背诵时，不仅是娴熟的问题，重要的还要留意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素养。学校将定期进行诵读竞赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵读时间。 (3) 课外阅读 按上级规定的课外书目，至少打算一本。三年级以上，每个同学要打算一个课外阅读笔记本。(小本本) 3.英语听、说、读、写、演训练周二周四为英语晨读时间。各英语老师要依据上次抽查的方式和内容，主动行动，扎实有效的进行。学校定期竞赛。 四.综合实践活动 每半学期每个学科完成一项综合实践活动。这是一项艰辛又有乐趣，即增长学问又培训实力的课程。我们的数学、语文、科学、思品教中都会有实践性的内容，我们要选择或者自创一
28、些有活动价值的实践内容。要做到有具体的方案，有活动的跟综记录，有活动后的总结与展示。学校将在近期组织三至六年级学生进行“我心中奥运之星”评比活动。学校将以展板的形式将中国奥运之星展示给同学们，由学生阅读后做做评比。每个学生要对自己所选的奥运之星做出评价。本次活动即作为一次综合实践活动的引路，也是学生一次为国傲慢的，增加国家荣誉感的好事例。 五.校本课程 学校的周末阅读广播正式命名为“启明星广播站”与启明星校刊成为一个体系，做为我们学校的校本课程。为我们的老师们教学供应帮助。广播内容来自学生，老师的须要;学生的优秀作品等等。每周都会发给老师们申请单，请仔细添写。每周每班的学生也会得到一张申请单，
29、由学生来完成。申请内容为下周的内容。 校刊主要刊登学生的作品，每班至少五篇文章类内容。由各语文老师来完成录入任务。供应电子稿。 2022教学教研工作安排5 一、指导思想 以素养教化思想为指针，以贯彻语文课程标准为契机，领悟其精神实质，转变教学观念，以学生为本，以质量为魂，优化备课活动，围绕培育学生自主、合作，创新精神，开展活动，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高教学质量，开创我校语文教学工作的新局面。 二、工作目标 1、学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。 2、充分发挥学科带头人，骨干老师的示范作用，不断提
30、高青年老师的业务素养。 3、开展形式多样的竞赛，促进激发学习语文的爱好，促进特性和谐开展。 三、工作重点 1、组织学习课程标准，精确把握语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务。 2、优化备课活动，以探讨课为中心，努力探讨新课程理念下的课堂教学新模式。 3、组织各项质量检测和竞赛活动，提高学生的语文综合素养。 四、详细措施 (一)、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、树立以学生为本的思想，敬重学生，树立同等民主的师生关系营造主动、健康、和谐的教学氛围，给学生以人文关怀、热忱激励学生。 2、变更学生的学习方式，老师的授课方式，让学生在老师的指导下独立地提出问题，分析问题、解决问题，在
31、主动的过程中积累感悟，形成特性化的学习方式。 3、教学过程中，突出学生的主体地位，留意培育学生的探究创新精神，大胆质疑，将阅读教学过程看成是老师、学生、文本同等的对语，培育良好的学习习惯。 4、重视谛视老师的角色，加强自身学习，丰富文化底蕴，不断更新学问，厚实内功。 (二)、强化常规工作，优化备课，提高教学质量。 为提高教学质量，我们应努力做到常规工作十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、备课：组内老师共同探讨，共同探讨“自主、合作、探究”的教学模式，资源共享，吃透教材，以便更深化地与学生进行沟通。 2、
32、上课：学问交代要准，实力训练实，教学形式要活，教学方法要新，师生情感要真。 3、评改、辅导：批改要精确，刚好，字迹要端正，符号要规范，辅导因材施教，要让学生入脑入心，唤发学生的爱好。 4、考核：从基础学问，学习实力，学习习惯，情感看法等对学生进行综合考核，定量定性评价相结合。 (三)、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。 1、早读课，阅读课，加强朗读指导与训练。 2、在全校掀起“作文竞赛”的热潮。 2022教学教研工作安排6 一、指导思想 以市教化局教化管理与质量评价标准为指导，以阳光教化理念为核心，以务实创新的工作看法规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本探讨体制，进一步提高老
33、师素养，提高学生的学习实力，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。 二、重点工作 1、扎实开展集体备课活动。 2、主动开展校本研训活动。 3、组织骨干老师主动参与国家、省、市实行的教学探讨活动。 4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。 三、工作措施 1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。 充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。 加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，限制修留关。 严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学
34、进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。 仔细贯彻执行仙桃市中小学教学常规和仙桃市试验小学教学常规管理制度，进一步规范老师的教化教学行为。 完善老师教学考核评价制度，按月对老师实行量化绩效考核。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 以阳光教化文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学探讨。 切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到安排落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成果。 以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。 3、主动开展校本研训活动，进一步提升老师素养。 以“学生行为习惯的培育”为专题，
35、开展行为探讨工作。 教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学探讨”、“综合实践活动课程教学探讨”、“习作特性化教学探讨”、“络群”等试验工作。 推动名师工程建设，落实老师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀老师。 结合校本培训做好骨干老师培训工作，创建机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高实力，快速成长。 加强老师网络研修工作，激励老师主动参加省、市网研活动。 主动组织老师参与各级教化部门组织的各级各类竞赛，促发展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，主动创建书香魅力校内。 组织老师开展读书沟通活动，创建学习型老师团队。 以学生“读书节”活动为契
36、机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 2022教学教研工作安排7 一、工作重点： 1、提高学校课程实施实力和教学管理水平。 2、提高老师教学技能。 3、推动有价值和有意义的教学探讨。 4、推动学校课堂教学改革。 5、加强课程改革实践探讨。 6、规范教科研课题和基础教化教学探讨专题管理。 7、抓好初中、中学毕业班工作。 二、工作措施： 1、加强中小学教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施实力和教学管理水平，切实提高初中、小
37、学各年级、各学科整体教学质量。 (1)以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出看法建议，督促整改落实。对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡察、基础年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对老师层面存在的不足，重点指导和规范老师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。 (2)完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及初中、中学毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程
38、标准，科学命题，体现三维目标;二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织;三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、老师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，刚好赐予师生有效建议和精准指导。 (3)指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，激励老师创设富有显明自我特色的老师课程，满意学生全面发展的须要。总结、推广优秀的校本课程、老师课程; 2、加强老师教学技能培训，促进老师教学和老师专业发展。 (1)加高校校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学探讨的一体化，提高校
39、本培训、校本教研的质量和水平，推动有价值和有意义的教学探讨。 (2)组织专、兼职教研员、骨干老师、教学管理人员深化学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导广阔老师主动参与教学探讨和课堂教学实践，探讨解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高老师的教学探讨、教学设计、教学实施、教学反思实力。 (3)组织各学科青年老师集中观摩全县评比出的优质课，组织好现场说课、评课。 (4)建立协作区范围内的青年老师跟岗学习机制，激励学校成立名师工作室、激励专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好20_年新上岗老师的跟岗学习和教学基本功培
40、训。 (5)选派专、兼职教研员、名师培育对象参与国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导实力的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评比出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。 (6)争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教化专家走进_”等系列活动。 3、推广先进教学阅历，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 (1)坚持课改“关键在老师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展示及培训活动，促进课改政策的转化和落地。 (2)指导学校实践“三疑三探”课堂教学或其它适合学校本校实际的课堂教学模
41、式，实践“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。 (3)常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改进语文课堂。指导老师不断实践小学英语教学“七步法”，不断完善改进教学流程。 (4)坚持“走出去”“请进来”，组织骨干老师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长阅历，培育提升我县骨干老师队伍。 4、规范教科研课题和基础教化教学探讨专题管理，总结、推广探讨成果，解决教学实践中的详细问题。 (1)制定_教化科学探讨(课题)管理方法，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节详细要求。 (2)指导学校和老师围绕教化教学工作中的实际问题，探讨解决这些
42、问题的策略和方法，开展真探讨。并总结、推广学校和老师课题探讨的成果，评比出优秀教科研成果。 5、抓好初中、中学毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析、信息收集反馈，完成全县教化教学质量工作会议确定的中招、高招总体目标。 (1)抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科老师，以协作区为单位进行集体备课，科学制定下学期教学安排和复习安排，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科基础学问复习效果。三是组织各学科任课老师参与全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，刚好召开质量分析会。 (2)组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，刚好反馈信息，做好分析研判。 6、加强课程改革实践探讨，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，激励老师创设富有显明自我特色的老师课程，满意学生全面发展的须要。指导学校重点实施“群文阅读”、短剧等特色课程。 2022教学教研工作安排