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1、幼儿园大班语言活动冬天教案幼儿园大班语言活动冬天教案幼儿园大班语言活动冬天教案幼儿园大班语言活动冬天教案 1 1活动目标活动目标1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备活动准备1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰活动过程活动过程一、开始部分：谈话导入活动。二、基本部分1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？(想)2、观看课件，引导学生观察：这是什么季节？(冬季)天空中有时下什么？(雪)下
2、雪后周围景象有什么变化？小路变得 怎样了？走在雪地上有什么感觉？(学生自由发言)师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？(想)3、教师边操作教具边讲故事一遍冬天的小路。提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？学生讨论：下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？(学生模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？(懂得人多力量大的道理)4、表演故事学生自选头饰表演故事重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的.动作三、结束部分
3、：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带学生走出活动室。四、活动延伸1、区角活动是让学生继续表演故事。2、区角活动时让学生在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。设计意图设计意图冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给学生的生活带来很多不便，有的学生不能坚持上学生园，有的学生不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强学生的体质，提高学生环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给学生带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让学生感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。幼儿园大班语言活动冬天教案幼儿园大班语言活动冬天教案 2 2【教材分析】【教材分析】冬天在幼儿的眼中是充
4、满乐趣和生机的。散文诗冬天形象地刻画了纷飞的雪花、挺拔的松树、芬芳的梅花和堆雪人的孩子们等鮮明景象，描绘了一幅灵动、丰富、有趣的冬之画卷。散文诗语言凝练，意境优美，富有童趣。“大地片白茫茫，好似穿上银衣裳”一句将冬天的情景做了巧妙的比喻；“狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄”等诗句采用了拟人化的写作手法，易于幼儿理解和接受；对于快乐的孩子们的描写更是形象而生动。本活动通过欣赏、交流、朗通等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，感知冬天的主要特征，感受散文诗充满童趣的意境和冬天的美好。【活动目标】【活动目标】1学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。2能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗
5、歌。3感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。【活动准备】1幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包）课件 25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天，舒缓、优美的背景音乐。2活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。【活动建议】1引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。2结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。3请幼儿有感情地朗诵散文诗，
6、感受诗歌充满童趣的意境。（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天第 1819 页，再次感受诗歌充满童趣的意境。4使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。浪雪球，雪球越滚越大；打雪仗，打来打去真热闲堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。