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1、幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 6 篇幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 1 1目的：目的：1.学习 10 以内数的顺数、倒数，区别 10 以内数的单、双数，巩固对几何图形的认识。2.锻炼手指的灵活性。准备：准备：蚕豆、筷子若干，画有数字或图形的纸板图若干张（如图二）。玩法：玩法：1.用筷子将一粒蚕豆依次从 1 搬（夹）至 10 或从 10 搬（夹）至 1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛，又快又正确者为赢。2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里，并说出结果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里。”建议：建议：该活动
2、适合小、中班幼儿。钓鱼钓鱼目的：目的：学习数物对应，比较数字的大小，学习 6 以内的加减法。准备：准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅（如图三）。玩法：玩法：1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字 4 的鱼，就把鱼放到 4 号鱼池。2.把钓到的鱼放到比它大 1 或小 1 的鱼池中去。如：钓到写有数字 3 的鱼，就把鱼放入 4 号或 2 号鱼池中。3.根据钓到的鱼身上的加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“12”，就把鱼放入 3 号鱼池； 钓到的鱼上写有式题“21”，就把鱼放入 1 号鱼池。建议：建议：该活动适
3、合中、大班幼儿。可以一个人玩，也可以合作玩。幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 2 2目的：目的：1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。准备：1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2.统计表若干份（如图一）。玩法：玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个
4、，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。建议：建议：1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。3.该活动适合大班幼儿。好玩的贝壳目的：目的：按贝壳的颜色排序，复习 10 以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。准备：准备：贝壳若干（其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上 110的数字）。玩法：玩法：1.按贝壳的颜色排序，如一个红贝壳，一个黄贝壳，一个红贝壳，一个黄贝壳2.按数序排列贝壳。3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳，比比谁的数字大，大的可以吃掉小的，最后比比谁赢得多。4.撒贝壳，
5、练习数的组成。看看正面朝上的有几个，反面朝上的有几个，然后说出几可以分成几和几，几和几合起来是几。5.将贝壳拼成各种图案，并说出结果。如：“我用 7 个贝壳拼了一朵花。”建议：建议：该活动适合中、大班幼儿。幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 3 3仙人掌(水墨画)【活动经验】1、在了解仙人掌基本特点的基础上，学习用毛笔画仙人掌。2、在教师的指导下，能区别使用淡墨、浓墨和侧锋、中锋进行作画。【活动准备】毛笔、墨盘、国画颜料、宣纸、墨汁、抹布、水桶等用具。【活动建议】1、用大号毛笔蘸墨绿色画上下左右大小不同的几个椭圆形，侧锋涂画出仙人掌的叶子。2、用小号毛笔添画仙人掌的花，红色、黄色皆可，
6、幼儿可根据喜好自主作画。3、浓墨点画仙人掌的刺。4、对画面进行适当添画装饰，使画面更加饱满。5、举办小小作品展，请小朋友们展示自己的作品，并交流分享经验。幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 4 4我的创意作品【活动目标】1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意，并能大胆地用连贯语言讲述。2、培养幼儿的环保意识。3、学会收拾整理各个区域用具。【活动准备】1、美工区：绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。2、阅读区：长大真好幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。3、表演区：和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。【活动过程】一、通过谈话，激发幼儿兴趣。
7、1、师：小朋友你们知道衣服，鞋袜、玩具等都是谁设计出来的吗?如果老师请你们来设计你想设计什么?2、引导幼儿大胆说出自己的想象。二、引导幼儿观察一些创意作品。1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?2、引导幼儿大胆说出自己的发现。3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。2、我们的表演区有许多废
8、旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。五、结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 5 5目标：目标：1尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。2在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作游戏的快乐。环境和材料：环境和材料：较大一块场地，8 开大小的硬纸板 36 张，分别写上 136 的数字，文字(起点、终点)卡片，正确与不正确的行为习惯图 9 张，幼儿自制积木大骰子一个。玩法和规则：玩法和规则：1幼儿 26 人，互相协商在场地上将教师提供的材
9、料摆放成棋谱：先按数字顺序排列数字卡，然后将 9 张行为习惯图片随意摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。2幼儿分成两队，以“石头、剪刀、布”决出先后顺序，由每队的第一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字 4，就往前跳 4 格。当第 4 格正好是行为习惯图片时。先判断是好习惯还是不良习惯，如果是好习惯的就再往前跳 4 格，如果是不良习惯的就往后退 4 格，然后换另一队的第一个幼儿开始。按此顺序进行，先到终点者为胜。3拓展活动。排列 136 的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会因为缺乏耐心而不能坚持，因此可把 136 的数字分成 3 段，再增加两套起点、
10、终点的文字卡片和两个大骰子。如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同日寸玩耍。游戏进行一段时间后，可让幼儿根据对良好习惯的认识画出若干图片，自制棋谱。幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案 篇篇 6 6目标：目标：1养成倾听的意识，练习倾听能力。2探索一些基本的测量方法。3熟悉幼儿园周边的环境，具有一定的方位感。环境和材料：环境和材料：1底板图若干幅(每张底板图大小和 A3 纸相同)，上面贴有家、幼儿园以及幼儿园附近的标志性建筑物(如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站)的图片。2录音带两段(录有从家出发到幼儿园沿途经过的路线的内容)，记号笔，记录纸。3测量工具：小棒，扭扭棒，绳子，教师自制的直尺
11、(直尺上有 120 的刻度线)等。玩法和规则：玩法和规则：第一种玩法1根据录音在底板图上画出上学的路线。如听录音用记号笔连接家肯德基民星公园28 路终点站幼儿园。2用不同工具对上学路线进行测量。如使用了 6 次小棒就记录数字 6。还可以用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较哪种测量工具更方便，为什么。第二种玩法1听第一段录音在底板图上画上学路线并测量。如用记号笔连接以下录音中提到的地点“从家中开始向左至肯德基，再向前至民星公园，再向右至 28 路终点站。再向前到幼儿园”。再用教师自制的直尺进行测量，并记录结果。2听第二段录音，在底板图上画出不同的上学路线并测量。测量工具、记录方法同上。3比
12、较测量结果，说说哪条线路到幼儿园用的时间最少，为什么。拓展活动：拓展活动：在第二种玩法的基础上增加路线的数量，提高比较的难度。三分钟做的事目标：目标：1尝试在规定的三分钟内完成任务，养成做事专注、投入的习惯。2提高竞争意识及自我约束能力。环境和材料：环境和材料：1沙漏。2笔，记录表，白纸，玻璃弹珠，筷子，计算式题纸，印有动物图案的涂色纸。3根据记录表在墙上展示“班级之最”，如“夹珠子最多的”“绘画最多的”“计算最多的”“涂色最多的”等。玩法和规则：玩法和规则：幼儿先选择一个沙漏，然后选择一种感兴趣的内容(夹弹珠、涂色、绘画、做计算题)，转动沙漏计时，幼儿开始操作。当沙漏完时，幼儿必须停下手中的活动，在记录纸的相应格子内记录自己完成任务的情况。记录方式由幼儿自己决定，可以用数字，也可以用符号、图案。拓展活动：拓展活动：1根据幼儿的兴趣不断调整游戏材料或内容，如：三分钟卷几支铅笔，三分钟整理几本图书等。2展示墙中的内容由关注速度过渡到关注质量，如“计算最正确的”“涂色最均匀的”“绘画最逼真的”，等等。