《《小山羊和小熊》教案(沪教版第一册语文).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小山羊和小熊》教案(沪教版第一册语文).pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小山羊和小熊教案（沪教版第一小山羊和小熊教案（沪教版第一册语文）册语文）教材分析：教材分析：这是一篇童话故事，通过冬天和夏天两个季节,勾画了北风呼啸的冬夜和倾盆大雨的夏夜这样两个场景,描写小山羊和小熊两个主人公分别遇到困难向对方求助时,两个主人公的不同表现,活脱脱地把小熊的自私、冷漠和小山羊的大度、热情呈现在学生面前。教学目标：教学目标：1、认识本课的 11 个生字，读准字音，了解字义;学会 2 个部首，会写本课的6 个生字，做到工整、间架结构合理;掌握“弟”字的笔顺，了解“只”字是个多音字。2、积累文中的好词佳句，知道“纷纷扬扬、倾盆大雨”等词语的意思;能用“冬去春来、一路顺风、南来北往、纷
2、纷扬扬”等词语说一句话。3、喜欢读课文，并能分角色朗读课文。4、能读懂课文的大概内容，明白小山羊对待伙伴的做法好，小熊对待伙伴的做法不好，懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。教学重点、难点：教学重点、难点：认字和写字是教学的重点，按自己的愿望组织好语言，续编故事结尾是教学的难点。教学准备：教学准备：生字卡片、小山羊和小熊的图片。教学过程：教学过程：第一课时第一课时一、激趣导入。一、激趣导入。出示小山羊和小熊的挂图，让学生说一说谁与我们一起来学习了?(小山羊和小熊)你们想听一听关于小山羊和小熊的故事吗?老师讲述小山羊和小熊故事梗概。听完了这个故事，你想说点什么吗?让学生随便说一说，对课文有个总体了
3、解。二、激发情趣，乐于识字。二、激发情趣，乐于识字。同学们说得真棒，快打开书亲自去读一读这个故事吧!1、扫清朗读障碍。(1)学生自由读课文，要求读通读顺，圈画出不认识的字。(2)认读生字、生词。借助拼音读准生字、生词。教师集体订正，自己读熟。(3)玩猜字游戏巩固识字。找一名同学到前面背对黑板，请另一名同学随意指出黑板上的一个字。背对黑板的同学指着黑板上的生字问：是不是冬天的冬，全班齐答：不是冬天的冬。一直到他猜对为止。2、再读课文，巩固识字。这些字宝宝又藏到了课文中，你还认识它，还能找到它吗?(1)先自由读课文，要求读准字音。(2)指名读课文，其他同学评价谁读得最准确。3、抽读生字卡片，检查识
4、字。(1)小组内读生字卡片，检查识字。(2)全班进行小组比赛，检查识字情况。能组词更好。三、认认真真，学写字。三、认认真真，学写字。在学写字中让学生学会折文旁和提土旁。在教学中先让学生观察生字在虚宫格中的位置，然后跟着教师书空，最后再动笔书写。四、激情回味，谈收获。四、激情回味，谈收获。这节课大家的收获真大，不但认识了很多的汉字，而且发现了很多构字规律，同时还掌握了很多识字方法。下一节课我们继续学习小山羊和小熊这个有趣的故事。第二课时第二课时一、开门见山，直接入题。一、开门见山，直接入题。今天，我们继续学习小山羊和小熊的故事。二、朗读课文，复习生字。二、朗读课文，复习生字。1、抽读生字卡片。2
5、、自由读文，标出自然段。3、指名分段读课文。三、引读课文，理清脉络。三、引读课文，理清脉络。1、老师有几个问题，请用文中的话来回答。(1)课文一开始，告诉我们是在什么时间?(2)天气怎样?(3)小山羊路过小熊的家，向小熊提出了一个什么请求?(4)小熊怎么回答的?(5)小山羊只好怎么办?(6)后来又到了什么时间?(7)谁能像老师一样提问题，让同学用文中的话来回答。(8)师生共同引读第二自然段。四、课堂质疑，深化理解。四、课堂质疑，深化理解。1、读了这个故事你有什么问题吗?(学生自由提问，师生共同解答)。2、教师在解答的过程中，要让学生明白小熊有点自私，不愿意帮助别人，但小山羊却有一副热心肠，特别
6、愿意帮助别人。所以，它就答应了小熊住在自己的家里，而且还非常有礼貌的让小熊住床上，自己住地下。3、联系生活，深化理解。这是一个童话故事。不过，老师问你，平时你有没有像小熊那样，别人向你请求帮助，你不愿意去帮助他?学生说一说自己生活中存在的这种现象，使其明白今后该怎样做，进一步理解了课文的内容及所蕴含的道理。五、分角色朗读课文。找出小山羊和小熊的两次对话，进行比较，再指导朗读。六、想一想，说一说。六、想一想，说一说。1、说一说你喜欢文中的谁，为什么?2、假如有一天，小山羊又来到小熊的家，小熊会怎样做呢?续编故事结尾。七、巩固练习。七、巩固练习。1、完成课后的读一读。并选择词语说一句话。2、完成课后的读句子，认识句子里的“，”和“。”，并且读准多音字“只”的读音。八、全课总结。八、全课总结。小山羊和小熊这篇课文告诉我们，应该互相关心，互相帮助。因为，你为别人提供了帮助，别人也会为你提供帮助。文中的小山羊多可爱呀!他这种助人为乐的精神值得我们学习。1.一年级语文共同的家教案2.湘教版一年级语文上册丁丁写字教案3.一年级上册语文大小多少优秀教学设计4.一年级上册语文比一比精简教案5.一年级上册语文雨点精品教案6.一年级上册语文东西南北教学设计7.一年级上册语文梅花教学设计8.一年级上册语文十二属相图教案设计9.一年级语文上册秋天的颜色教案