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1、教务上半年工作总结5篇教务上半年工作总结1 本学期，教育处在市教化局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。 1.加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 (1)、专心组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的
2、教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。 (2)、专心开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各老师对上课与评课的相识。在实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (4)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和
3、如何让学生简洁学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作潜力。 (5)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研潜力。 2.强化教学管理，全面提高教学质量。 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1)抓常规，
4、促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。 2)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 3)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提
5、高了课堂效率。 4)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。但是，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 5)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动
6、、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。 6)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 3.存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务
7、提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大井中心小学，为大井镇的人民谱写教化新篇! 教务上半年工作总结2 本学期教务处充分发扬团结协作精神，不断加强理论学习和探讨，努力提高自身素养和管理水平，常常深化课堂，深化学生，发觉
8、问题刚好解决问题;坚固树立抓好教学管理，为师生搞好服务的思想。限度地发挥了教务处的协调组织作用，基本做到了上通校长，下连学生，中间依靠广阔老师的教学管理网络。现将工作总结如下： 1.以教学常规管理为中心，全面开展教化教学工作。 本学期，教务处强化抓教学常规管理，强调过程管理和评价，措施行之有效，各项工作均取得了肯定的成果。 1)、组织年级开展对备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节的各种检查和评估活动三次，教务处集中检查一次。 2)、注意对新进老师的培育，为3名新进老师实行了拜师仪式，导师作表态发言，校长作重要讲话。 3)、充分发挥学科主任、学科组管理作用，召开学科主任、组长会议五次，通过培训
9、学习，四个方面有提高：一是学科主任组长的思想素养和专业学问水平得以提高;二是学校常规教学管理水平得以提高;三是老师的课堂教学效率得以提高;四是老师教研实力辅导学生主动性得以提高。 4)、组织了一次学生评教活动，召开了两次学生座谈会和一次老师座谈会，刚好驾驭了教情学情，为教学水平的提高，为师生的互动做出有意义的工作。 5)、细心组织了高一高二期中考试，“以严考促严教，以严教促严学”目的达成，仅两名老师因迟到受通报指责;组织了5次社会化大型考试，有序的组织、优良的校风、美丽的环境得到社会各界一样确定。 6)、召开了期中考试质量分析会，对考试成果优异的老师、学生进行了表彰;统计印发了期中考试的各项数
10、据并进行了横向纵向比较，各年级分别召开老师会议，使广阔老师在教学中做到了心中有数，有的放矢。 7)、开展了“人人讲公开课活动”，全面提升了我校的教化教学水平，全促进新老师的成长发展。 8)、召开体音美信通老师专题会议二次，规范教学行为，打造活力校内。较好地指导了上好示范体育课、艺术观赏课和“两操活动”的开展，体卫艺教学有了较大的改观. 9)、课堂教学督导常抓不懈，学科主任组长实地督导和教务处视频监控双管齐下，实行零通报制，课堂效率明显提高。 10)、教务日常工作做到了创建一流管理，供应一流服务的要求，集中整理了教学、教研、学籍管理等各类档案资料。 11)、全力支持高三年级，在备考的宣扬鼓动、考
11、试分析、信息搜集、学籍管理、高考报名等方面做了大量而又细致的工作。 12)、精彩完成了秋季高一招生工作。为录用招到高素养的新生，教务处加大宣扬力度，仔细总结上年招生状况，细心组织新生报名，整个招生工作井然有序，保质保量完成了学校招生安排。 13)、强化了功能室督导管理，召开了专题会议2次，强化八个字：责任、义务、担当、荣誉。教务处工作人员常常深化功能室了解状况，提出要求，目前各功能室服务看法和服务水平有了很大的改观和提高：试验室、图书阅览室、电子阅览室加大了对师生的服务的领域;信息技术组在发挥信息技术资源上动脑筋、下功夫，建立了录播室，教室配置了一体机，日常维护细心周到，得到师生好评;体艺馆不
12、仅对学生开放，社会各界也慕名前往，胜利承办了全国青年女篮9-16名分区赛、十堰市第七届城区中学篮球赛和郧阳区各级各类竞赛、汇演等。 2.加大教科研力度，实现科研强校目标。 我校师资队伍建设发展不平衡，老师年龄结构老化，教研氛围不太深厚，这是一个不争的事实，我们认为只有扎扎实实地开展好校本常规教研活动，促进学科整体水平提高，才能为教学质量的提高供应动力，从而促进学校学校的可持续发展。本学期，教务处始终坚持以常规教研为突破口。以各种教研活动为载体，教化和引导广阔老师自觉更新教化理念，改革课堂教学方式，改革学生学习方式，努力探究探讨性学习，收到了较为明显的效果。 为进一步转变老师的教化观念，让全部老
13、师的教化理念提升到一个新的层面，本学期我们采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。 一是每位老师除配备教学教辅用书外，还人手一册中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的确定辅导读本，中层干部人手一册，利用业务学习时间，广泛学习。 二是通过师德培训，学校组织老师观看有关师德理论录像资料，通过学习笔记、网络沟通等系列活动，用身边的榜样、道德模范的事迹陶冶人，用学校老师毁人的教训教化人。 三是走出去，请进来。本学期，我校先后赴其他学校学习十余次，老师五十多人次，先后邀请北京、省委党校、市委党校专家3人次集
14、中培训，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 四是大力弘扬团结协作，荣辱与共的集体主义精神，教务处同年级组、备课组共同努力，对集体备课活动严格要求，登记考勤，纳入评估系列，强化了备课组的作用。 回顾本学期的工作，我们认为教务处工作虽取得了肯定的成果，但也醒悟地相识到与学校的发展和要求有肯定的差距：一是如何高效落实教学常规;二是如何创设深厚的教研氛围;三是如何引导老师坚决不移推行课改;四是如何调动老师的工作主动性;五是如何有效组织校本培训。在今后的工作中我们将针对这些问题，力求主动和创新，实行切实有效的措施，为我校教化教学质量的提高，为我校创建省级示范中
15、学的目标接着努力。 教务上半年工作总结3 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成果。现就以下几方面加以总结。 1.培训学习求实效 本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。 1)、集体学习
16、是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学探讨和管理;协作教科室开展了名 师课堂观摩活动，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。同时，加大走出去力度。 2)、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体老师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电：读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织老师围绕如何提高课堂教学效率探讨主题绽开了课堂教学大探讨。从而提升了自身的文化品位、业务水平和老师自身的职业道德。 3)、教学研修课是
17、校本培训的实践环节。 我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名 师师范观摩活动等，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自己的教学行为进行反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。 2.教学管理求细化 教化、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1)、落实各项制度。 开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据中心校教学常规管理制度在老师会中重申备课要求
18、，课堂教学常规、批改作业常规、老师课堂七不规定等制度和要求。 2)、进一步规范和强化教学常规管理工作。 接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课老师进行了检查和考勤、考课，并刚好面对面对被查老师反馈检查状况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 3)、加大教学常规检查的力度。 开学初，虽然在老师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质
19、量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处起先对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与老师教学老师考课相挂钩。在肯定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 3.教学质量求提高 1)、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们接着抓好此项工作，主动探究转化途径。 做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合濉溪县教学效率提高年活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，比照自己所任学科上学期的期末考试成果，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展了如何提高课堂教学效率研讨会，让各
20、任课老师畅谈自己的做法，实现阅历共享。会议的召开，在全体老师心中引起了极大的震撼：素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、巩固优秀率刻不待时。 2)、重视学生良好学习习惯的培育。 特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、实力的养成教化。在课表中，每天早上开设了欢乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。 3)、坚持学科教学质量的调研测试。 教务处协作教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课老师
21、进行仔细的阅卷分析。任课老师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的看法。 4.队伍建设求成效 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 本学期严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教化;以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识;以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。 班主任工作是学校德育工作的主
22、题教化阵地。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，例如：卫生流淌红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教化工作，以便找到进取的切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 5.活动竞赛求佳绩 今年时值新中国成立62周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了走进新中国专
23、题片，组织参与了县级组织的红色经典合唱竞赛，通过这些活动的开展，学生的切身参加，进一步加深了对祖国酷爱之情。10月份组织学生参与了兴华杯小学生汉字录入竞赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成果的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。 6.其他工作： 1)、协作中心小学整理了学校督导评估资料。 2)、学生体质健康信息上报工作。 3)、完善上报了学生的电子学籍。 4)、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。 以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着
24、很多的不足： 1)、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化，人员支配不够合理、分工不够明确)。 2)、随堂听课的力度还不够大。 3)、班主任工作考核还不够科学。 4)、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 5)、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热忱。 6)、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。 7)、校本教研开展不够实在，水平还不够高。 8)、老师业务水平整体还不是很高，特殊是计算机应用水平亟待提高。 9)、老师在参与教研，辅导学生学业，指导学生参与竞赛活动等方面整体主动性不高。 教务上半年工作总
25、结4 本学期小学部教务处在校长室的正确领导下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成果。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效。 在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问结构。构成这个结构的主体是学科专业学问，教化学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问结构的建构依靠于不断
26、地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩等。 集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初安排切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一探讨专题，邀请市教研室的专家领导来校面对面进行指导;支配骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学阅历;并主动组织老师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电
27、”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。 教学观摩是校本培训的实践环节。我们接着开展校级青年老师研讨课活动，组织了“一人一主题课”活动，全体老师相互切蹉技艺，取长补短，共同提高。全校老师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干老师已经快速成长起来。 二、教学管理求规范。 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意
28、增减。接着做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教学五仔细要求等制度和要求，不断增加了老师的规范意识和职业道德意识。 2、进一步规范和强化“教学五仔细”工作。接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教务、教研组长对全体老师的备课、作业多次进行检查，并刚好反馈，面对面提出整改看法，不断提高“教学五仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪
29、律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为规范为指针，加强常规管理和常规教化，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进行养成教化，并以思品课、夕会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。 4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组老师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔
30、、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸。因此，全体老师能立足课堂，深化探讨，主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。 2、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、实力的养成教化。 3、坚持学科教学质量的调研测试。教育
31、处在期中，组织各年级语文、数学、英语的质量调研活动，并组织任课老师进行仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调研结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的看法，切实实行提优扶差措施，促使教学水平共同提高。 四、队伍建设求成效。 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设。严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教化育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教化。加强班
32、主任队伍建设，不断提高全体老师的整体素养。本学期，我校实行“传承百年老校底蕴打造特色品牌”系列活动，取得了丰硕的成果。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创建条件向上举荐参与各类教学业务竞技，主动搭建舞台，促其尽快成长。在靖江三级骨干老师评比中，我校高卫同等3位老师被认定为学科带头人，钱卫秋等23名老师被认定为教学能手，盛燕君等7位老师被认定为教坛新秀。在各级各类赛课竞赛中，1人次获赛课一等奖，1人次获大市级二等奖，3人次
33、获市区级一等奖。2人次参与泰州市骨干老师送课下乡活动，5人次参与市区级送课、阅历沟通、教化教学报告等活动。在各级各类评比活动中，共有200余人次老师获奖，撰写的论文有48篇发表，50余篇获奖。 3、坚持以活动促发展。本学期小学部有安排地实行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年老师研讨课活动、市区两级送教下乡活动等，全部活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。使得全部老师都能在活动中得到磨练，得到发展，有所收获，从而提高了老师基本素养和教学技能，促进老师的的快速成长，树立了一批教学骨干。 五、各项活动求丰富。 教化以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文
34、化学习的同时，班队工作开展的绘声绘色。我校三(4)中队开展了为四川凉山孩子捐衣送暖和活动、我校五(11)班部分师生及家长，带着满腔热忱来到淮安市涟水县南集镇，与朱码小学一至四年级的八十二位小挚友共同开展了“同在蓝天下，华蜜共成长”手拉手联谊活动、我校六(9)班部分家长组成的“家有儿女”爱心志愿者活动团成员来到牧城公园、季市农夫公园、季市老街等地开展“环保志愿者活动”。另外，我们开展了丰富多彩的集体活动来丰富学生课余生活，提高学生素养，促进学生全面发展。学校举办了20_年体育节、第七届英语节等活动。第七届英语节中，学生们展示了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的欢乐，蓄积起英语学习的信念和力气
35、，省教研室牛津英语教研网也报道了我校英语节闭幕式盛况。 教务上半年工作总结5 一、规范教学行为，优化六仔细管理 本学期，我们进一步规范教学行为，优化六仔细管理，详细做法如下： 1、严格执行国家课程安排。本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。在日常教学中，由校长室和教务处支配人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发觉问题刚好反馈整改，让教学更规范。严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的课业负担。同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。 2、优化老师“六仔细”管理。本学期，我们进一步优化老师六仔细工作管理，从老师个人、教研组、
36、学校三个层面加强老师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。主动落实老师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对老师“教学六仔细”状况坚持采纳定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并刚好仔细总结，与老师交换看法，对部分存在问题的老师刚好提出了限期整改看法和措施。并把检查的状况纳入老师绩效考核，有效地规范了老师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教化教学质量。 二、推动教研转型，促进老师专业发展 1、加强主题教研活动。各教科研组结合学校主课题，从“探讨学生”动身，确定教科研组探讨主题，以学情前测为抓手，深化开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各
37、教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题课堂视察或课例探讨，为青年老师的课堂教学把脉，再构课堂。一课多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年老师的课堂教学水平。 2、搭建平台促发展。为促进青年老师的专业成长，开学初，我们就为每位新老师指定了_，开展师徒结对，发挥骨干老师的优势，做好引领示范作用;联合老师发展中心，为我校新上岗老师和非在编老师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年老师的专业发展。 3、开展有效课堂探讨节活动。结合区教化局的相关精神，我校主动开展第七届有效课堂探讨节活动。10月26日下午，组织校级青年老师基本功竞赛，确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单，吴晓来等27位老师获
38、校级教学基本功优胜者称号，潘_等18位老师参与区级青年老师基本功竞赛;10月27日下午，英语特级老师潘开英老师来到我校开展有效课堂教学英语_引领活动，张建华老师也同台上课;11月8日下午，钱校长开设了数学_引领课，爱心小学的老师也参加了听课活动;11月21日25日，我校分学科开展骨干老师示范课活动。一系列的活动，推动了我校有效课堂的探讨，提升了青年老师的课堂教学水平。 三、加强课程建设，提升学生综合素养 1、优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素养。重点推动足球进校内工作，做好足球师资培训、课内课外足球训练等工作。推动艺术教化，开展传统文化
39、进校内活动。主动组织学生参与省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛，成果突出，金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。跳绳社团在区级竞赛中获团体第三名。篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评比中分获二等奖。水韵山湖小学生探讨性成果集获吴江区二等奖。 2、创建书香校内。为营造深厚的书香校内和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读课程，共六册。举办了第七届校内阅读节，扎实开展经典诵读、故事竞赛、现场作文竞赛、整班课外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和主动的人生看法，让学生在书香中成长，在书香中成才。梁_等同学的作文发表在开发区通讯
40、吴江日报等报刊杂志上;沈邵菡、赵钰萱等几十位同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获市级一、二、三等奖;王_、罗_等同学被评为吴江区阅读之星;六(1)班被评为_市书香班级。宋_同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获省级二等奖。 3、抓好水文化特色建设。围绕学校特色水文化建设，主动开展水文化教化，举办了第六届水韵山湖科技节活动，开展了丰富的竞赛活动，引导学生学习水品质，展示水文化，建构水文化特色课程，进一步培育了学生的实践实力和创新精神。 四、关注核心素养，全面提升教学质量 1、把握课标，研制核心素养训练单。期初，我们分学科按年级组织语文、数学和英语老师参与课标解读和教材把握培训，由我校骨干老师负责培训和解读，引
41、导老师关注各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，在日常教学中进行核心素养训练。 2、培育老师试卷编制实力。12月份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导老师依据课标，围绕年段的核心素养和学情，编制出规范的期末试卷。在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在老师全员参加的基础上，形成了具有肯定质量的期末试卷，并评比出优秀试卷，一等奖39份，二等奖54份。 3、强化教学质量监控。建立教学质量三级监控机制，从老师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注意监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9月29日，教务
42、处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研，二年级的整班铅笔字、三年级的英文书写、四年级的钢笔字。三(11)班在区级整班英文书写竞赛中获二等奖，四(2)班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。10月底开展其次次质量监控一年级汉语拼音过关。10月24日上午，完成四年级学生学业质量测试工作。11月，组织了语文和数学、英语期中质量调研。1月份，开展了期末质量调研。通过三级质量教学监控，切实有效地提高了学校教学质量。 本学期，教务处工作虽然取得了肯定的成效，但也存在一些不足，由于新老师和代课老师颇多，在日常巡课和检查中，个别老师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象。深度教研活动的质量也有待提高，在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用。 教务上半年工作总结5篇