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1、2022小学生命安全教育教案小学生命平安教化教案范文在教学工作者实际的教学活动中，可能须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的小学生命平安教化教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学生命平安教化教案1班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活平安学问，进一步增加学生的平安意识和自我爱护意识；驾驭一些自救自护的本事；珍惜生命，健康成长。班会打算：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。班会程序：一、谈话引入同学们生活在华蜜、暖和
2、的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像不存在什么危急。但是，在我们平常的生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈平常的生活中须要留意什么：二、校内平安常识1、防踩踏：学校是人群密集的地方，防踩踏是学校平安的重要问题：1）进出老师要有序，不推挤。2）在教室和走廊不奔跑、追逐。3）上下楼梯靠右行2、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题：1）禁止在校内内玩火、放炮。2）上试验课要留意老师的要求，不要随意乱动药品。3）定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。希望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。3、防校内暴力：同学之间要和谐相
3、处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要刚好沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应刚好向有关老师反映状况，寻求学校的帮助。三、消防平安学问1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、发生火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。2、一旦身受火灾的威逼，千万不要惊惶，要冷静，想方法离开火场。3、逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。四、日常人身平安常识在家留意不玩猫，别逗狗。2、用电平安随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。1）相识了解电源总开关，学会在紧急状
4、况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。不随意给生疏人开门。不饮用生疏人给的食物。遇到侵害，要才智应对，牢记报警电话“110”。五、交通平安1、交通平安留意事项行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。2、乘坐公交车留意事项。3、相识交通标识。六、食品平安1、路边小吃不要吃2、路边小吃危害大揭秘七、读一读平安教化拍手歌你拍一，我
5、拍一，留意平安数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣扬做个伴儿。你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿公路会出事。你拍五，我拍五，燥热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟生疏人随意走。你拍十，我拍十，自我爱护是大事。总结：只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长。送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里
6、金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。赏析：本诗运用点染手法，所谓点，指的是点明情感的内涵；所谓染，指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。点染，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。从颈联“淹留野寺出”起先，至“解衣沙鸟鸣。”共十句，通过“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕阳、清波、酒、林月、沙鸟”等意象，为我们营造了与友人分别时，分别后的悲伤，凄凉的氛围，表达了孤寂，惆
7、怅的离愁别绪。小学生命平安教化教案2教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，相识到大自然的漂亮。2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才特别漂亮。我们的生命从孕育到诞生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。（二）新授课1、才智屋视察图片，了解我们的生命从孕育到诞生，再到婴儿、幼儿、童年
8、、少年、成人.等过程，感受我们的生命来之不易。2、情境园细致阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的经验，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上登记幸运的果实。小组内相互说一说自己幸运的故事。3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭受不幸时，你能否赐予帮助。2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。（三）学问积累积累有关幸运的.名人名言。小学生命平安教化教案3一、教化活动的目的：（一）认知目标1、相识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。2、相识生命的意义在于让它充溢，焕发光彩。（二）情感目标1、珍
9、爱自己的生命。2、立志做一个有志向的人，做平安教化主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。（三）行为目标1、增加应对挫折的志气，培育笑对困难、挑战挫折的乐观精神。2、形成良好的学习习惯，主动的处世看法，不断充溢自己的生命，不断增加生命的重量。二、教化活动打算：1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获得全世界及我国一些人（特殊是孩子）由于轻视生命、忽视生命而舍弃生命的资料（较具体的），他们的轻生给四周的亲人与社会带来了怎样的损害、影响。2、做二项调查。调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？调查自己身边
10、的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或打算怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充溢的，有意义的？三、学生思想行为现状分析：1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的实力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然驾临时，往往不知所措，实行躲避的看法，有的甚至“轻生”。2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有许多同学缺乏志向，缺乏主动进取精神。四、教化活动内容：（班会内容和议程）1、师导入：世界是美妙的，她的美
11、妙在于有生命的存在。我们每天都可以看到多数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗？（现场调查）今日，让我们来关注自我，关注我们的生命。2、师：生命是美妙的，生命是来之不易的。课件展示：a小孩分娩的部分画面；b公园里孩子们自由快乐的画面；一家人团聚时的快乐场景。3、师：请同学们依据调查，结合提示的问题，自由发言。课件展示问题：a小孩诞生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应留意些什么？妈妈的身体状况与心情有怎样的改变？爸爸应留意些什么？b当得知妈妈怀了小孩后，四周的亲人有怎样的表现？c小孩诞生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？4、生：学生朗诵
12、抒情诗酷爱生命。5、师：生命是美妙的。但有许多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。资料一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成果也不错，但好像不能让父母满足，为此，常与父母闹冲突。最终有一天，这个学生在“无奈”的状况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。资料一个中学生名王哲，得才兼备，被评为三好生。但由于一个偶然的缘由，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成果不断下降，并要挟王哲：“假如不当众向他致歉，他就恒久不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众致歉，而且现在成果也一落千丈，就对那位同学
13、一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲找寻了一个机会，除掉了他，然后自杀了。资料全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要缘由在于心理素养差，承受困难的实力差。探讨（学生公开发表自己看法）a以上那两位同学的做法是解决问题的最好方法吗？假如是你，你会怎样做呢？b他们的这些行为给四周的人会带来怎样的影响？c他们的这种表现是酷爱生命的体现吗？5、师小结：生命是美妙的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，酷爱自己的生命。当困难驾临时，我们应当笑对困难，迎难而上，实行有效的合适的方法去解决它，战胜它。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页