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1、小学助人为乐美德少年事迹材料5篇助人为乐美德少年事迹材料1 金_，女，朝鲜族，2004年10月生，龙井市安民小学六年级二班学生，担当学校大队委员。 金_同学是一个阳光女孩。她充溢爱心，自强自律，得才兼备，全面发展。在家里,她是位敬重长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,敬重师长,团结同学的优秀学生;在社会,她是位诚恳守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。她的品德修养深受老师、同学和四周人的一样好评，以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。她连年被学校评为“优秀班干部”、“优秀少先队员”;由于她数年来静默无闻的无私奉献、乐于助人，2015年3月还被授予了“校
2、内小雷锋”的光荣称号。 几年来，她做了许多好事。学校里三年级的一名学生得了重病须要做大手术，因家里困难拿不出那么多的手术费，学校举办了捐款活动，她把自己平常积攒在存钱罐里的100多元钱全部捐了出来;还有学校的尹署华老师意外摔伤，左腿四根筋全部断裂，须要做大手术。可是家里又非常贫困，学校老师纷纷捐款，她听说了，其次天也捐了200元钱。还有一次，她听说老师们正在为一位身患白血病的2岁孩子捐款，她征得了妈妈的同意，坚决果断地把自己的压岁钱500元钱捐给了小女孩。她为班级、为同学做的好事更是数不胜数，她心系班级，看到班级的笤帚、拖布坏了，就买来新的，静静的放在卫生角里;学校组织文艺汇演时，她和妈妈热心
3、为班级表演的同学买来服装;学校举办运动会时，她又给同学们买雪糕、零食;在街上，望见那些乞讨的残疾人时，她从来不熟视无睹，哪怕只有一元钱也会静静放到这些人的手里;她随时把爱心献给须要帮助的人，每次坐公交车时都会主动把座位让给老人。一次放学的时候，她听一位奶奶说，有一个家庭非常贫困，都没钱给孩子买衣服，她很难受。晚上她就跟妈妈一起整理出了很多自己穿小的衣服。其次天，她跟妈妈拿着满满一大箱衣服送到奶奶那里，让奶奶把那些衣服转交给那个小挚友。那位奶奶连连夸赞她是雷锋式的好孩子。这种高尚的品行和充溢爱心的善举绝不是她的零星之举,而是一种长期的、自觉的行为。 她还非常关切孤儿院的儿童和敬老院的老人。201
4、5年2月，她用自己积攒的600多元压岁钱买了水果、文具、日用品去探望了“岛村孤儿院”的孩子。春节时她又带着水果和春联去了“999敬老院”探望了那里的爷爷奶奶。2015年“六一”她又用自己平常积攒的'1000多元钱买了日用品和食品，带动班级的十多个同学一起到“龙井市孤儿院”探望了那里的孩子们。在那里和孤儿院的孩子们共进午餐，并为他们表演了跆拳道、舞蹈等，给孤儿院的孩子们带去了节日的欢乐。她的行为受到了大家的赞扬，事迹被登在龙井教化信息网上。 虽然她年纪不大，但是却热心参与公益活动。从2015年8月起先，她每月捐款30元到“壹基金暖和包”，9月份参与了“希望工程一对一助学”，“孤儿保障大行
5、动”等活动。她说自己还是一个小学生，还没有实力干脆去帮助那些贫困儿童和孤儿们，但是她会秉承着一颗乐于助人之心，把爱的火种恒久传递下去。 她的先进事迹得到全校师生的一样好评,在她小小的心里始终装着真、善、美。勤奋努力是她永恒的目标,奉献爱心是她不懈的追求,她是同学们_的楷模，更是校内里一道靓丽的风景线。 助人为乐美德少年事迹材料2 孙_是一个酷爱集体、关切他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他先后担当卫生委员、_委员、小队长等工作。他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，一心一意为同学是他的信念，他常常
6、为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。 他乐于助人，常常主动帮助_上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐性地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。在老师的指导帮助下，他仔细负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。 作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，帮助老师仔细做好班级管理工作。他在班里成立了“帮困小组”，成果优秀的学生与_困难同学建立“一帮一”对子，大家都以他为_榜样，你追我赶，班级_成果提高很快。学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，假如有同学不守纪律，他会
7、刚好给同学们指出来，帮助他们改正错误。 作为一名少先队小干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，到处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。孙_爱学习，勤思索、爱钻研、求知欲剧烈，各门功课都努力学好，课前，他能仔细做好各门功课的预习，课堂上认仔细真地听讲，主动思索和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。仔细学好课本学问的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。孙_不但在学习上取得了不少成果，而且爱好广泛，全面发展。 几年来在各科老师的细心培育下，主动参加了班级及学校的各种
8、活动，既提高了实力，又丰富了自己多彩的生活。孙_还是一个特别节俭和充溢爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关切长辈，常常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶闲聊解闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里宠爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。他有较强的活动实力和组织实力，还有良好的心理素养，心胸开阔，乐观豁达，具有肯定的人际交往实力，英勇坚毅，在困难面前从不低头，有着主动向上的生活看法和剧烈的进取精神。由于他综合素养全面，组织实力和独立实力较强，老师和同学们都感到让他做事非常放心。 一路走来，孙
9、_同学不断充溢自己，迈上一个又一个新台阶。他是素养教化春风吹拂下强壮成长的小苗，他那和善真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。 助人为乐美德少年事迹材料3 刘子谦，一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，是徐店小学少先队大队长，五年级一班班长。天生至真至纯，追求唯善唯美，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。一举一动浩然正气，尽显大家风范。他才华横溢，品学皆优，德才兼备，全面发展，是五年级的杰出代表，是徐店小学的卓越少年。这次他被举荐为我校的“美德少年”侯选人。作为候选人，他具有以下优点: 坚持在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。他品德高尚。在学
10、校里，每位同学都是她的好挚友。每次谁有困难，无论是学习上还是生活上的，都会找他帮忙，他总是尽力帮助。班里不论是谁生病，还是家里有事，落下的课，他总是帮助他们。他对同学们真诚、热忱，无论谁来问他题目，他都给具体讲解，没有任何保留。正因如此，刘子谦在班里的人缘极好。他严格要求自己，遵纪遵守法律，酷爱集体，助人为乐。他和善，每一次在路上遇到乞讨的人，总会或多或少的给他们一些零钱;他孝顺，妈妈生病在床，爸爸又不在家，他就照看妈妈，料理好家务。他是一位得才兼备的好学生。 他是家里的好孩子。在家长的心目中，他懂事孝顺，尊老爱幼，乖巧可爱。尽管诞生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然;尽得于长辈宠溺慈祥，却
11、从无半分骄矜之气，谦逊内敛;在家中，全部家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照看宝宝，这些在同龄孩子们中生疏的活计他却做得绘声绘色，极是自然。平常他在家里帮妈妈做些力所能及的家务，例如：帮妈妈扫地，拖地。妈妈烧菜忙的时候，我帮妈妈剥豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回来的时候，有时很累，我就帮爸爸捶背，给即将下班的父母打算好拖鞋，给他们泡上一杯茶，给他们一个暖和的微笑和拥抱，为他们端来热水洗脚?他用其他孩子们无可企及的细腻和温情，把对父母长辈们的感恩和深爱细细密密的静静的却淋漓尽致的表达在日常生活中，他用幼小的身躯却真挚的情感静默的传承着中华几千年来和善和美德，在当今社会，他的行为有时候或许让某
12、些成人们也感到汗颜? 学校里，他是好学生。在老师们心目中，他是一名得才兼备的好学生。课堂上，敢于提问，擅长质疑，反应灵敏，思路清楚，对学习和学问有自己独到的见解，所以他的成果出类拔萃，他喜爱书法，曾经在书法班拿过三等奖，他懂得“学习如逆水行舟，不进则退。”上课仔细听讲，按时完成老师布置的作业，老师们信任如若假以时日，其潜力得以发掘，该生前景必定不行限量。业余时间，他热衷于课外书，多方涉猎，尤其是人与自然、动物世界、故事会等，在课外书上我学到了很多关于天文、地理、科学的学问。爱好广泛，他素喜清静安静，总见他静静地坐在教室的一隅，脸上带着从容恬淡的微笑思索着，沉醉在学问的海洋里。所谓腹有诗书气自华
13、，小小年纪却有着空谷幽兰般的情操和胸襟，眉宇间的浩然之气，浑身散发的独特的个人魅力，在同龄孩子们中熠熠生辉。他对全部老师谦恭有礼，知冷知热。或许老师们叫不上他的名字，却都相识这个每每见面都用标准九十度鞠躬礼表达对老师真诚敬意的男孩，相识这个总是静静地把水放到老师手边缄默表达自己心愿的男孩，他就像一曲无声的歌，一涓清清溪流，引领着多数孩子跟学效仿，让徐店小学尊师敬师成为一种特有的文化，成为一道亮丽的景色。他既是班长又兼任少先队大队长，对待工作尽职尽责、任劳任怨。遇事冷静镇静，有着精彩的管理才能。他具有剧烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，具有很强的组织管理实力和高度责任心，是
14、老师的得力助手，是同学们的学习榜样。他有一股钻劲，从不向任何难题低头，成果始终名列前茅，连续五年被评为校“三好学生”，连续三年被评为校“优秀学生干部”，多次获得校“学习标兵”、“优秀少先队员”等称号。 在同学们心目中，他不仅仅是一个享有极高威望的班长，一个各方面出类拔萃的同学，也是一个可以信任的挚友，一个可以倾心相交的知己。学习上成果优异的他，从不傲慢自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热忱，耐性地帮助其他同学。每逢有同学遇到不懂的问题或生病落下了功课，他总是耐性地给他们讲解、补习，直到完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。看到有些同学不情愿和问题生、淘气生交往，他总是带头主动伸出救济之手，
15、和他们诚意沟通，从他们身上找寻优点赐予激励和赞扬，增加了他们的信念和希望，培育提高了班级 精诚团结、奋勇进取的集体荣誉感。同学们因他而更加团结和谐，五一班因他更加卓越精彩。 他多才多艺，爱好广泛，利用业余时间参与了围棋，绘画，乒乓球等特长学习，并在各类竞赛中取得了优异的成果。比如辛庄镇绘画一等奖，运动会短跑第一名等。 在社会上做个好公民，5.12纹川大地震的时候，他看到灾去那么的小挚友失去了家园，失去了校内、失去了亲人?，拿出了心爱的存了两年的存钱罐，全部捐了出去。钱虽然不多，但表达的是心愿，希望四川的小挚友们能早日重建家园、重返校内。他还常常到社区的老年公寓帮助孤寡老人，有位八十多岁的老奶奶
16、，她的眼睛不太好，腿脚有些不便利，他常常去帮他打扫卫生洗衣服等。 这就是我们学校的刘子谦，帮助别人，欢乐自己，赠人玫瑰，手留余香。 助人为乐美德少年事迹材料4 田丽苗同学是泉湖中学八年级(1)班学生。她诞生在一个农夫家庭，生活不是很富有，家境也不是很好，她从不向父母提过分的要求。她爱学习，爱思索，敬重师长，团结同学，乐于助人，刻苦钻研，成果良好;她做事求完备，做人求真诚，勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且主动参与形式多样的课外活动;她擅长视察，勤学好问，实践让她吸取了甘甜，是一名有志向、有道德、有文化、有毅力的好学生。 一、学习勤奋，成果优秀。 阎学文同学在老师的教化和父母的关切下，养成了良
17、好的学习习惯，学习用心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通学习心得，从中获得了许多的进步。 在学习上他牢记“一花独放不是春”的训导，热心帮助班上学习有困难的同学。 课堂上他与同学们一起仔细听讲，课后，他就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们选择练习题，利用午休时间为他们进行讲解。也正因为他的真诚和耐性，他结交了很多知心的挚友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。 二、待人热忱，敬重师长。 阎学文同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，他也始终在行动中不断实践着自己的志向，得到了老师和同学的好评。 他发自内心地敬重与尊敬老师，他懂得是老师赐予了他
18、学问，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。是一个知道感恩的好孩子。 三、勤俭独立，让父母为自己而傲慢 作为现在的子女，他并不是像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”，他从小就要求自己做到勤俭自强，成为父母的傲慢。 父母由于工作忙并没有太多时间照看他，他也因此从小养成自强独立的好习惯。尤其是在学校组织的各种活动中 ，更是体现出了很强的独立性，而且还能关切、爱惜、帮助其他的同学。 四、实力突出，工作精彩。 阎学文同学对于学校大队部布置的各项任务， 总是主动仔细地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，他参与了多次中队活动，如交通平安教化、法律学问竞赛等有意义的活动，不仅活跃
19、和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝合力。 作为一名新时代的少年，闫学文同学一刻也不敢松懈。他深信只要保持一颗执着的追求，奋勉向上的心，总会在自己的人生画卷上书写一幅漂亮的篇章! 助人为乐美德少年事迹材料5 本人_，男，1997年5月诞生，现在_县第_中学_(_)班学习，任班级的班长，是一名乐于助人、德才兼备、得才兼备的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一每天强壮地成长起来。小学毕业时，已经抱回家很多证书和奖状：“三好学生”、“ 优秀学生干部”、“ 优秀少先队员”等。2010年9月，我以优异的成果升入中学，在刻苦努力学习的
20、同时，主动地在学习和生活上帮助同学，帮助老师管理好班级;并且主动地参与社会公益活动，奉献自己爱心，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。 转瞬步入中学已经一年了。学习上我勤奋努力，获得了优异的成果。学习之外，乐于助人可是我特有的优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件困难的事情，但要做好也绝不是一件易事;乐于助人不只是要在嘴上空谈，更须要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。 老师的好帮手 在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅主动完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，主动履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得
21、到老师的信任和同学的宠爱。 同学的好榜样 在学习生活中，我有爱心，爱助人，时常关切和帮助身边有困难的同学。我不仅和学习成果好的同学在一起沟通学习心得和学习阅历，争取在学习方面上有更大的进步，还常常关切班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总会拿出耐性 和热心，不厌其烦，耐性辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、 向我请教。这样为同学们解决了许多学习上的困难，深得老师和同学的赞许。 爱心的小使者 在社会中，我热心公益、服务社会，主动带头参与各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。当听到玉树地震时，我立刻拿出零用钱在学校里主动参与捐款活动，并在心里静默的祝愿他们能
22、够早日重建家园?虽然我的家庭并不富有，虽然我没有太多的金钱，但我有一份纯真的心。在我的带动下，班级里涌现出一大批爱心捐助的学生。 助人为乐,是中华民族的美德。在别人有困难，须要帮助的时候，假如我们能发自内心地去帮助他们，不但别人的难题解决了，自己也会觉得很欢乐。当别人在学习上遇到了“拦路虎”，你伸出友情之手帮助他，你会比被帮助者更喜悦。这正是至理名言“助人为欢乐之本”的详细表现。假如大家都能以助人为目的，你有困难的时候，我帮助你;我有困难的时候，你帮助我，那么，我们的社会就会更加美妙，就会更加和谐与暖和。 我深知我这点成果和进步算不了什么，作为社会主义事业的接班人，必需德、智、体、美、劳全面发展，努力培育和提高自己的综合素养。在今后的学习和生活中，我会更加努力做好老师的帮手和同学的榜样，以更加主动的心态和更高的热忱去帮助他人，用一颗感恩的心，使自己锻造成为祖国的有用之才。 美德少年事迹材料5篇