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1、四年级教师工作计划通用模板四年级老师工作安排1 一、工作职责 本学期担当四年级数学、科学、体育、美术老师及协助完成远程教化工作。 二、工作目标 (一)教学工作目标 1、上一学期，数学科目虽然有所进步，但是仍没有达到自身的要求，这学期接着接手四年级，我将朝着以下目标接着努力。数学考入前五，科学考入前三。 2、注意学生的学习习惯养成和生活习惯养成，培育学生仔细、主动、独立思索问题的实力和动手实践操作的实力。 3、重视学生素养的全面提高，如若发觉学生有作奸犯科行为刚好劝阻，不听劝阻的上报学校。 4、培育学生的自控实力，可以再无人监督的状况下独立自主高效完成自己的任务。 (二)协助远程教化工作 1、仔
2、细实行远程教化。以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。 2、刚好协作做好对远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。 3、重视自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理学问。 (三)综合实践 1、培育学生正确的读写姿态、读题、审题等习惯。 2、努力提高自己的口语表达实力和书写水平以及自己仔细读题审题的习惯，为学生起到一个好的带头作用。 3、为学生创建一个生动活泼的课堂，并将综合实践活动的思想应用到数学、科学课堂中。 (四)集体安排任务 对于学校安排的集体任务，我会主动协作校长、主任以及各位老师，仔细完
3、成。 (五)临时安排任务 在不影响正常工作的状况下，竭尽所能的完成学校安排的每一个临时任务。 三、教学中实行的措施 (一)适当加强口算的练习。 (二)合理支配，提高应用题教学的质量。 (三)加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 (四)增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 (五)充分加强个别辅导，提高后进生的学习成果。 (六)多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。 (七)留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 (八)给后进生更多的关切与爱心，作业适当降低要求。 四年级老师工作安排2 这学期我教授四年
4、级语文，做为一个语文老师我必需给自己的工作做个具体的安排，让工作能够更好的进行。 一、备课，做好上课打算 每天我们都要进行授课，对学生进行指导，作为语文老师我也有教材，我们的一切教授要点都是围围着教材来进行的，因此在上课前我作为老师必需要做好以下几点： 1、提前把课本的内容全面了解熟识。 2、提炼课本中的重点学问词汇。 3、把这些内容做成PPT课件，或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。 4、把一些课后答案预先做好解答，好回答学生的提问。 做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来，不奢侈课堂的每分每秒，假如老师在课堂中去温习课程只会奢侈时间，并且作为老师假如都不清晰课本学问，就使得学生们
5、学的稀里糊涂的，没头没脑的教化只会让那个简洁的事情变得困难，所以在上课之前必需要把一堂课要讲的重点预先做好支配，做好打算，才能够清晰的传授学生学问，才能够让学生学好这些学问点，从而使得一堂课获得圆满胜利。 二、趣味教学 枯燥的教学方式是每个学生都特别厌烦的，很逗时候假如没有进行打算，许多老师都是照本宣科。对着课本念，那有什么作用呢?假如老师都是这样的根本就不须要老师教化了干脆回家自己看课本去，不就行了吗?所以作为老师我们的主要任务是让学生对学习感爱好怎么是学生对学习感爱好才是关键，把课本里的学问通过一些技巧让学生学习才能够达到学习的目的。 我的趣味教学方法主要是有以下几点： 1、通过课堂互动让
6、学生融入到课堂中，假如老师一个人唱独角戏，下面的学生很简单走神的，在课堂中提问，让学生有哪些不仔细的学生专注，把他们的留意力拉回来这样就使他们仔细学习了。 2、通过一些有序的故事带动课堂的氛围，学生对一些故事都是特别感爱好的，用故事与课本结合是特别好的方法，既可以让学生增加见识，开阔视野，也能够学好课本学问这是特别好的。 3、每隔一段时间支配学生们自己来上台讲课，让他们把学问温习吃透将给学生们听，从他们的视角去动身，也可以看到许多的问题。 通过这样的趣味教学，带动学生学习的主动性，让学生知道学习的乐趣，让学生情愿学习，喜爱学习。 三、合理支配作业 学生每天上完课布置作业是一件特别重要的事情，因
7、为作业既可以熬炼学生们的娴熟度，还能够加强记忆，有利于巩固学习胜利。 我支配的重担是一词语为主，因为小学生们现在还在学习词语的时候所以每天都不能够少了词语和字的练习，一种是每天的抄写，一种是每天的默写，前天晚上支配抄写任务，其次天上课课堂上默写，检查学生的词语驾驭状况。 让后在结合，作文会用到大量的词汇，学作文熬炼学生的写作实力也加强了他们的学习状况。 通过以上的工作安排支配把每天的工作详细化，把工作变得清晰明白，是自己知道自己改作甚么让自己工作有效率。 四年级老师工作安排3 本学期我担当学校的教育工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素养，详细安排工作主要有以下几点： 一、
8、指导思想方面： 仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，仔细学习老师法、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教化的重要阵地。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作
9、。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。 二、主动投身课改，加强学生的素养教化。 我注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，
10、如何引导学生获得学问、培育学习实力，它侧重使学生“会学”。 本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：依据学生的有效学习的须要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习爱好及学习实力，是老师设计教学的动身点，了解学生的学习意向，体察学生的学习心情，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问题;吃透教材的编写意图、学问体系，解决学问的结构问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差
11、异教化”问题;吃透让学生参加学问发生、发展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问的停靠点、实力的生长点和思维的激发点，解决学生思索、参加、探求的问题。学案的设计应经验由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改进等措施，达到学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。 三、教学工作方面： 我将主动引导我校老师参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校
12、荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方
13、面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。 四、教育业务方面： 1. 帮助校长组织老师学习和贯彻中国教化改革和发展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细管理教学工作安排，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素养教化质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。 2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导各科老师贯彻执行教学大纲状况，定
14、期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差安排，要求老师要依据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差安排，了解并反馈学生的学习状况，组织开展课外小组活动。 3. 制定并实施全校教化工作安排和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作安排。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高老师群体的教学水平，坚持常常性听课，并做有安排培育青年老师。 4.帮助校长做好老师的思想工作。有安排得组织老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修和基本功训练。 5.协作学校少先队做好学生的思想政治工作，
15、帮助做好学生的体育、卫生工作等等。 6.制定学校的教科研工作安排，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进行教学改革试验，进行教化教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教化理论，探讨教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织支配公开课、观摩课、探讨课，帮助老师改进教学，总结沟通教学阅历，提高质量。 7. 组织和指导老师学习文化、业务学问，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断提高老师业务水平。 8.在期中、期末组织各科统一考查，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量，帮助老师改进教学。 9.负责教学行政工作。包括
16、：招生与编班;支配任课老师，编排课程表、作息时辰表;组织期中、期末考查;综合统计各班学生的出勤状况和考查成果;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立老师业务档案;指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。 10. 领导班主任工作。指导各班制订班级工作安排;召开班主任会议，探讨工作，沟通阅历;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评比工作;帮助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。 11. 在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，实行多
17、种形式，提高老师文化业务水平。 12.负责学校的书香校内建设工作，制定安排并仔细执行。 13.刚好向校长汇报工作状况。 14. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。 五、出勤方面： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 四年级老师工作安排4 一、指导思想 为了落实课程标准中“全面提高学生语文素养
18、”的基本理念，加强教学规范，优化教学环节，提高学习效率，减轻学生课业负担，促进学生语文学习实力及良好习惯的养成。结合学校整体作业规划，本册教材内容，学生的年龄特点，现对四年级上册语文作业进行整体规划。 二、作业设计理念 1、优化设计思路。四年级学生通过前三年的学习，已经具有肯定的语文学习实力，本册教材的内容要求是： (1)识字写字：识字主要靠学生自学自查，写字要做到规范、端正、整齐。 (2)阅读：要留意引导学生练习朗读和默读，理解课文主要内容，体会表达的感情，领悟表达的方法，积累语言，向课外拓展延长。 (3)口语交际：要留意培育学生倾听、表达和应对的实力。 (4)习作：留意激发学生爱好，让学生
19、不拘形式地表达。 (5)综合性学习：逐步放手，培育学生独立活动的实力。依据学材的内容要求，设计作业时应紧密结合课程标准，体现课时目标的针对性，体现认知水平的层次性，同时关注学生的个体差异和发展须要，设计作业有梯度，重视基础性，增加实力性，实行分类推动。使作业与学习目标，学习内容保持高度的一样性。 2、丰富作业形式。为了切实变更以学问再现、概念记忆、机械训练、仿照重复为主的单一的传统作业形式，要针对作业的目的编制作业，仔细落实新课程的要求，既要有练习型、打算型作业，也要有扩展型、创建型作业。除纸笔作业外，要激励编制口语交际作业、综合实践作业、小组合作作业，逐步实现作业形式的多样化和特性化。 3、
20、明确作业要求。针对本册语文学科特点，课内完成的语文作业，有对作业内容方面提出的详细要求，同时就书写质量、格式规范、完成过程方面也提出详细的要求。 三、作业的布置 1、作业布置要有针对性：首先要熟识学生的状况，了解各个学生的学习层次和思想状况，严格根据课程标准要求，针对本册教材每单元的专题，每课的学问点，学生的实际接受状况，精选习题。题型多样，方式新奇，内容有创建性。让学生感受到作业内容和形式的丰富多彩，使之心情昂扬，乐于思索，从而感受到作业的乐趣。 2、作业布置要有科学性：依据学生的年龄特点，学生在学习上的差异，为了能够使每个学生有所提高，给学生以选择的权利。提倡“基本作业+弹性作业”模式。对
21、于优等生要在有全面基本作业的基础上，布置更深层次的、有拓展性的作业内容，激发他们力争上游的自信念。对于学困生来说要布置一些基础性的学问内容，要求高质量完成，只要求做对，不要求做多，这样他们就会变得乐意接受老师的支配，主动学习。凡是布置学生完成的作业，老师要先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。 3、作业布置要有实效性：对于基础学问，能在课堂上完成的，就不要留在课下，做到当堂刚好抽查学生对基础学问的驾驭状况，以便为课下作业的设置做好铺垫。作业的布置要针对教学目标，做到少而精，对于节假日的作业，可以布置亲子沟通活动或课外阅读，如：听妈妈讲成长故事，我给妈妈讲童话故事，读自己喜爱的一
22、本书等。注意学生的作业质量和实力发展，而不能只注意作业量的多少。 4、建立作业日志，规范作业布置形式。作业日志不仅呈现日期、学科、作业内容，还呈现学生完成作业时间、学生对作业的评价，以及家长留言和老师评价等内容。让学生能看到自己在老师家长关爱下成长的脚步，给自己“我要做得更好”以动力! 四、详细作业布置 1、师生每天共读5页狼王梦，并做记号。 为了提高学生的阅读水平，并渐渐培育学生读书要做记号的好习惯，我们制定“师生共读一本书”的安排，并结合学生的爱好和家长、老师的举荐，选取了狼王梦这本书。 2、每天背诵国学经典高校(节选)。 结合学校举荐的经典诵读篇目，我们组六位老师选取适合学生背诵的片段，
23、每天让学生背诵一段，并利用早读及课下时间检查背诵状况。 四年级老师工作安排5 一、班级学生状况分析 本班共有学生53人，语文成果呈两头尖，中间大分布，其中大部分学生的语文成果比较稳定，10多人的成果不志向，杜哲、崔凯祥等常不及格，这与他们个人因素有关，如基础差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。 本学期，我将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。 二、教材分析 本册教材在训练方面的特点是，接着学习分段的方法，并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展依次分段的基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习作方面，重点
24、是条理清晰地记叙一件事情，包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的须要支配，如听广播，说重点，探望长辈等，有条理地回答问题，体会语文的交际性、应用性特点;另一方面，跟习作训练协作，体会语文的思想教化是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要依据课文特点并充分利用来进行教学。 三、教学目标 1、 能利用汉语拼音帮助识字182个，阅读和学习一般话。 2、 会读写400个左右的词语，并懂得意思，部分能口头表达或书面应用。 3、 初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整齐。初步用毛笔临贴，养成仔细临贴的习惯。 4、 初步养成有礼貌地仔细地听人讲话的习惯，能边听边思索，听出别人说话中表达
25、不当的地方。 5、 会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能具体复述课文，相识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、 初步学会有依次地重点视察图画和四周的事物，能有条不紊、比较清晰地记叙参观活动，初步会写简洁的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会运用书名号。驾驭常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。 四、教学措施 1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。 2、 以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。 3、 力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化阅读、作文训练，尽心辅导。 四年级老师工作安排通用模板