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1、关于家长给老师的一封信5篇家长给老师的一封信(一)： 敬重的陈老师： 您好! 我是您学生的家长，我儿子休学已经三周了，一个十三、四岁的孩子，不明白在家能做什么，我不明白该怎样办。思索一再，觉得有必要和您沟通沟通一下，和您说说心里话，谈谈一个为人之父的亲身感受。再者，因为我不善言辞，特性是在老师您的面前(在您面前，您是原告，我是被告，自觉低人一等，更没法辨别)就乱七八糟，怕辜负了您的一片好心，因此斗胆给您写这封信，万望您能心平气和的看下去。 首先，我代表我们全家，向您及儿子的全体任课老师致以真诚的致歉：对不起!由于我们家长没有尽到应有的职责，对家庭教化的失误，致使孩子在学校出现了不少问题，给您及
2、其他老师们带来很大的麻烦，向您们表示由衷的歉意。我一直都是很敬重老师的，您们被誉为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的，能够把博大深厚的爱，无私的奉献给那些与自我毫不相干的孩子们。因此，对于孩子的错误，我是深深到痛心，深感对不起老师们对孩子的厚爱，没有尽到家长的职责，孩子此刻发展到这一步，我们做为家长是难辞其咎的。 自从孩子第一次出现逃学的现象后，我就起先反思我自我在家庭教化上的问题，从那时到此刻我一向在UC网站上的家庭教化方面的闲聊室听家庭教化专家的讲座，基本上把业余时间都放在这方面的学习上了，从“关爱孩子”、“成长教化乐园”、到“中华家庭教化网”每个房间都有很多专家、老师特地讲解先进的家庭教化
3、理念及目前普遍存在的家庭教化误区。虽然房间众多，专家不一样，但家庭教化理念基本上都是相同或相近的，“关爱孩子”房间的主题就是“用真情和挚爱关切培植我们民族的根!要求我们用挚爱而不是溺爱，用真情而不是带功利之心的虚情来关爱孩子。我恳切地请教讲课的专家老师，开诚布公地剖析自我在家庭教化方面的无知，也交了好多挚友，他们有的是家教专家，有的是优秀的在职老师，有的是家庭教化很胜利的家长，他们对我的困惑和迷茫赐予了极大的帮忙，都给我提出了好多很好的、可操作性的举荐，非常关切孩子的成长，常常询问我孩子此刻的状况。我也让孩子和他们进行过沟通，吐出了心声。透过这些时间的听课学习，使我感到受益匪浅，专家老师的讲解
4、，使我明白“只有有问题的家长，没有有问题的孩子”孩子的问题大多都是来自于家长的问题，孩子是没有错的，错的只是我们做父母的，我们的家庭教化存在很大误区。对此，我深有体会，深深地感到由于自我忙于工作，有时也是为了上网玩，对孩子关切不够，没有尽到做父亲的义务，没把孩子当做一个同等的人对待，非训即斥，深深地损害了他的自尊，总是把一个成人的观点、看法强加给他，我的确就应好好反思自我了。因此我要痛下决心，努力变更自我，也得自我约束，变更这种传统的思想观念。我信任，随着家庭环境的变更，孩子在温馨的家庭环境中会渐渐被感化，但这须要时间，十几年养成的坏毛病也不是一时半会就能解决的，“放下屠刀，立地成佛”是做不到
5、的，但只要我们观念变更，首先变更自我，信任他也会有所变更的。我曾真诚地给孩子写过一封信，坦诚地承认自我以前教化的失误，对孩子心灵造成的损害，深感内疚，真诚地表示以后要变更自我粗暴的作风，和他多进行沟通，举荐同等、温馨的容许家庭环境，同时帮忙他找到适合自我的，把基础学问用劲补上，与他一齐成进步步，同时激励他，信任他，能够做到这些。孩子看过信后也是很有感受，当晚就自我做好了作业，拿给我看，并写下了一个初步给我，(可见他并不是木头脑袋，还是有感觉的)虽然这个不是很完善，但也足见孩子的改变，我当时就给孩子以激励，激励他要一向坚持下去。不料想去学仅一天时间，孩子就复原到以前的状态，孩子刚刚建立的自信在学
6、校被无情地击得粉碎，而我想与您进行沟通的想法，也被您说成是我在姣惯、纵容孩子。 您以前曾提示我说孩子心理有问题，得动大手术，这次我听从了您的举荐，带他到了北京，找到一个很出名的青少年问题专家，进行了心理询问。透过老师富的人情味的谆谆教导，孩子最终打开了心菲，向老师倾诉了在学校受老师心理上的卑视和被同学对身体上的损害的感受，当心理老师问他怎样不告知老师同学欺压你呢，他说老师管不了。他还说妈妈要去找那个同学的妈，他不让，说假如找了同学他妈回来后他会变本加利，欺压他更狠，当时都痛哭失声。当心理老师告知我孩子被人家用刀子在胳膊上划的一道道血印也不敢吭声时，当着老师的面，我流泪了，我深深的自责：只明白孩
7、子厌学，却从来不明白厌学的缘由，不能在孩子须要帮忙的时候给孩子以帮忙，反而道一味地指责孩子，要求孩子回到那个令他望而生畏的地方。心理老师告知孩子：我们不能变更环境和别人，咱只能变更自我，咱能够换位思索一下，要把挫折当做自我进步的机会，假如没有挫折就没有压力，没有压力就不会有动力，没有动力就不会成长，因此你要感谢那些给你挫折的人，他们给了你成长的动力。从老师房间出来，我看到孩子久违的笑脸，笑得是那么的绚丽，老师的心理疏通，使他又找回了自信，看到了期望。临离开的时候，老师避开孩子对我说，孩子此刻的学习环境对他非常的不利，加之自我基础差，学习吃力，对学习不感爱好，失去学习的信念，为了孩子，做为家长，
8、要勇于负责，想方法把以前的功课补上来，要看到孩子的进步，那怕是一丁点的进步都要赐予激励，使孩子找回自信。老师和同学对他的卑视和欺侮也是他厌学一个重要缘由，回去要多和老师沟通，使老师看到孩子的期望而理解和关爱他。老师给我打了个比方：假如一个人在单位工作，上至领导，下至同事，没有一个喜爱他的，领导见了就指责，同事在背后指指引点，说些捕风捉影的事，或者每天说你有病了，不正常什么的，那么他能在这个单位待下去吗?不辞职也得被逼疯。成人尚且如此，何况是一个心理尚不健全的孩子?不会有那么稳定的心态。这虽然是个比方，可见外部环境对人健康成长的重要。 做为家长，我们要勇于担当相应教化职责，然而，做为一个老师，应
9、对一个学习有困难的学生，您都做了些什么?当第一次逃学时，您不是耐性教化，而是您们百般羞辱，生怕怕伤不了他的自尊，致其自动退学、转学，并且“每个老师无不拍手称快，恨不得立即开个欢送会了”莫非赶走一个学习不好的学生对您们就那么重要?莫非一个所谓的差生在您们眼里就是那么恨之入骨，不致于死地而后快吗?您说您“是来教书的，不是来教化人的”我没学过老师法不明白老师法中规定的老师的职责是什么，只明白历来就有“教书育人”的说法，莫非老师的职责就是教几个字，做几道题吗?老师就没有教化学生的职责吗? 陈老师：感谢您为我儿子付出的心血，我也非常地理解您为了维护大多数学生的利益，对我儿子实行的处理方法，但您就应明白，
10、好学生是人，差学生也是人。我还是要告知您，天下没有不爱自我孩子的父母，纵然是天下全部人都认为我的孩子无可救药，全部人都放下他，但我依旧不会放下，就象您说的，您不是他的父母，不须要对他的错误担当职责，但我是他的父亲，我无论如何也要担当这一切，决不会放下他，任他这样自暴自弃下去的。 今晚我阅读咱们一中的网站，我觉得这个网站办得非常好。特性是校长寄语使我感动：“在这个世界上没有落后的学生，只有落后的教化方法;没有不适合学习的学生，只有失去信念或没有找到适合自我学习方法的学生。”这是比较先进的教学理念，尤其是在豫西煤城这片小地方，但愿这不是只停留在口号上的空谈。 陈老师，六一节到了，您会真诚地对全部您
11、的学生(无论好生差生)说一声“六一节到了，你们快乐吗?”? 别不多说，假如有言语失当之处，敬请宽恕并指出，我当虚心理解。 祝您工作生活一帆风顺! 一个学生家长 _年_月_日 家长给老师的一封信(二)： 尊敬的老师们： 你们辛苦啦! 用点良心教教孩子吧!你当然能够用自我的劳动换来酬劳，但你的酬劳有点不光彩。你教会了孩子们什么?你在用无耻的行为玷污着你的圣洁的称号，去污染着那幼小纯净的心灵。你毒害了一代孩子，你毁了一世的英名! 我们那时代的老师您可敬!您甘清贫，守师道，爱弟子，重教育，您如父母!您哪怕是民办老师，但您尽的是太阳的职责。尽管您一边务农一边务教，您却教给了我们如何取舍;您毫无保留的教给
12、我们，即使不多，您也是倾其全部。尽管我们未送您分文，您却疼爱着每一个孩子。不管他家庭贫富与否，您都一视同仁。说起您我就眼泪花花，恨不得磕头叫声：“尊敬的老师，您转世再教教我的孩子吧!” 孩子此刻的老师你可悲!你爱富贵，背师德，爱钱财，轻教育，你如粪土!你拿着你就应拿的工资，其实你并不低于同级的公务员，可你还在喊啥?你利用家长一个孩子的危机感，变着花样去掏取家长那干瘪的腰包。你还厚着脸皮说：我只收交得起补习费的。是啊，你只认有钱的，对穷孩子你就讽刺挖苦打击!古有因材施教，今有因财施教。悲伤!补习班的孩子，有几个是自愿的?家长孩子都不愿，你给孩子旁敲侧击，再给家长电话。家长一百个不情愿，但碍于你的
13、面子，谁又不敢去呢?去了，不是市场价，是你单方面定价，你比不相识的老师收费高，家长也得咬牙掏啊!掏的哪是钱，掏的是泪和苦啊!家长敢怒不敢言，因为我们只有一个孩子，不能毁在你的手中。教化部门不准你们卖辅导书，你们想尽方法让孩子买，你脸红吗?你以为你多么的高超，其实小孩早明白老师要干啥!你们教得他们连老师都不信任，你不脸红吗?小小的孩子，讲起关系金钱是一套一套的，全是校内版的。讲多了，我是泪眼朦胧，尊敬的老师，你不是这样的!君子爱财取之有道啊!这个道不是你走的哈。这些现象很普遍，尤其是国办小学严峻。我孩子只能去私立学校，因为那里的老师敬业!这钱出得阳光，掏得舒适、心甘情愿。 尊敬的老师请你回到高高
14、的讲台，让人仰视;回到光明的教室，让人敬重。 此致 敬礼 家长：_ 20_-5-1 家长给老师的一封信(三)： 尊敬的老师们： 新学期开学了，老师节又快到了，您的学生和您以前的学生向您们表示崇高的敬意和真诚的感谢!您们是人类灵魂的工程师，是您们的奉献和付出收获了一代又一代人成长的丰硕果实。 我的孩子今年上初中二年级了，我和全部的父母一样都非常关注孩子的成长和改变。因为女儿的长大，我又一次密切地接触老师这一优秀的群体。老师节之际，我们有无限的崇敬和感谢要向我们的老师表达，也有一些心里话想对老师们说说。 我们都明白孩子是在激励中成长的，尤其是对于刚刚变更生活环境的新生，他们须要老师更多的耐性和爱心
15、，来培育他们的自信和志气。 我女儿的老师要求他们大声讲话以培育他们的自信，我觉得非常好。但是，我也在想，老师怎样才能让学生更自信?我女儿上学几天就起先有些胆怯上学，我问她为什么，她说，老师太厉害了。我对女儿说，其实每个老师都是非常爱你们的，当他们肃穆地看着你们的时候，他心里想的却是：“这个小家伙不错，那个小家伙长大必需有出息，我得多教他们点本领”，女儿问：“真的吗?”我说，“是的， 因为老师太爱你们了，才对你们严格要求。所以不要胆怯老师，照老师的要求做就好了，老师看到你们进步必需会表扬你们的”。于是女儿又欢快地跑向学校。 我也看到，在校内里，老师们几乎是没有笑容的，有些老师讲话还相当地严厉。假
16、如老师能够像父母一样态度温和地跟学生们讲道理，是不是会更好些?假如学生有专心的表现能不能给他们一个微笑，一句赞扬或激励的话?早晨走进校门，当孩子们大声地向老师问好时，老师能不能也大声地开心地说声同学好?这样，您和孩子都会完备一天的开心心情 我不是教化专家，更不是心理学专家，我不明白怎样是最好的做法，我只是担忧老师们太吝啬对孩子的表扬和激励了，太多的表现自我的威历了。孩子再小也是有自尊心的，爱和激励，爱护和敬重或许会有更好的教化效果。教化是一门综合艺术，虽然老师们在学问水平和素养技巧上会有一些差别，但是，教化归根究竟是一门爱心的艺术，只要是爱学生的老师都具备成为教化艺术家的前提条件。当您能够让孩
17、子们感觉到您是爱他们的，或许孩子们会更爱学校，更爱老师，更听老师的话。 我自我也有过一次与老师的一个刻骨铭心的记忆。我是因为父亲工作调动的缘由从黑龙江转学到新疆的。我在老家是最优秀的学生之一，尤其是数理化，在中考通考中，我是全地区惟一数学得满分的两个学生中的一个，数理化老师常常夸奖我，说我悟性好，我自我也很自信很努力，小时候的志向是当一名科学家或者工程师。我来到新疆透过考试进入了一所重点中学，这个学校的教学进度比正常的快大半本书，我起先每一天自我看书给自我补落下的功课。有一天，化学老师提问我当天要讲的新课，我说我还没有来得及看。老师指责了我，说每天在补课都补到哪里去了? 我无声地流着泪，我感到
18、很委屈很冤枉，我敏感的神经联想到她这样说我必需是因为看到过我和男生在校门口讲话，认为我没有把心思好好用在学习上。老师的指责深深地损害了我的自尊心，之后她尽然再也没有理过我，我也不再喜爱化学课了。命运的作弄，我又被化工系录用了。高校四年我是在煎熬中度过的，一心想着考个别的专业的探讨生远离化学。幸运的是我这天最终改行做了记者，但我很痛心我虚度过的高校时间，痛心我以前志向的破灭。 我一向记着那个老师的形象，瘦瘦的，表情肃穆，据说她是来自上海的知情，是学校里的顶梁柱，是非常出名的化学老师。当时我已经是一名中学生了，她的不经意的指责，一样打击了我的爱好和自信，那份被老师误会的伤痛曾长时间地留在了我的记忆
19、里。由此能够想象，一个老师对一个孩子的影响是多么的深远! 假如老师能够给学生多一些的理解和沟通，多一些的爱心和宽容，这些孩子将是多么地幸运和华蜜。 尊敬的老师，您要明白您不是一般的人，您能够点亮孩子心灵深处的火花，也有可能扑灭孩子已经闪光的火炬。每个孩子的身上都有闪耀的星光，能否点燃它，照亮孩子的一生，老师，您的职责重大!您的一言一行，都将深深地镌刻在孩子的心里，影响着孩子的性格和品质以及爱好和爱好。人民老师，这是一个崇高而神圣的职业!人民老师，这是一个职责重于泰山的职业! 老师，或许您感到压力很大，或许您认为自我只是一个平凡的人，您也有许多苦恼和不如意。这些我们都非常理解。然而，您选取了做老
20、师，您就担当起了一个家庭的重托，担当起培育和教化中华民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的职责是重大的!您不再是一个一般人!您不能再用一般人的标准来要求自我，您是一个了不得的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜样，您的身上承载着祖国的将来和民族的期望! 我们期望看到我们身边有更多更优秀的老师涌现。我们也明白每个学生都期望成为老师眼中的好学生，期望得到老师的确定和激励。我们也信任因为您的赏识，您的学生必需会更优秀，会更给您争光添彩。 敬爱的老师们，您们辛苦了!我们和我们的孩子一样深深地尊敬着您们，请理解您的学生和以前的学生真诚的敬意! 孩子家长 家长给老师的一封信(四)： 敬重的_：
21、 您们好! 我是_小学二年二班段_的家长。孩子在这个温馨的的大家庭里快度过三个学期了，各方面有了很大的进步，特性是孩子能专心向上，欢乐健康地成长，这与二班的老师是密不行分的。苏老师，秦老师，袁老师，在此我怀着万分感谢的心情，向你们致以最崇高的致意，最真挚的感谢和最完备的祝福。 段_很爱这个既团结又暖和的班群众，更爱培育教化她的老师们。是她们对孩子的爱感动了孩子，是她们严格的教化明白这孩子，常言道“严师出高徒”，下面讲两件事： 一是孩子的字写得还能够。但是有一次坐也比较多，她有两个字写得不规范，苏老师一眼就看出来了，让她重写这两个字。仅此，让孩子感到苏老师要求很严格，一个字也不能马虎，不能有侥幸
22、心理。之后，孩子写字时就比较仔细，苏老师和秦老师批改过的作业本上常常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老师信任你”。简短的几个字，你们给了孩子信念和力气，激发了她的学习爱好，使她不断进步。 二是上一年级时，孩子不留意把校讯通给丢了，苏老师明白后设法帮她找寻。两天后苏老师给找到了，并关切地叮嘱她，今后要细心爱惜自我的物品，这件事使她懂得了自我的马虎也给老师带来了麻烦。从今，她就留意爱护好自我的物品，家长也赐予她确定和表扬。 的确，孩子的点滴进步，都凝聚着老师的心血和汗水，包含着你们无私的爱，平凡体现宏大。再次感谢二班全部的老师们，并祝你们工作顺当，身体健康，万事如意。 _家长：_ 20_年_月
23、_日 家长给老师的一封信(五)： 敬重的校长：您好! 我是贵校学生赵_的家长。这天我怀着无比激烈的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐性看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师! _年10月22日，上午早自习期间，赵_同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并刚好通知班主任刘爽老师。刘老师明白后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽搁，自我掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担职责、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们! 等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是刚好与我们沟通、介绍
24、孩子状况并劝慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。 老师，被喻为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教化系统的形象。虽然这天赵_同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了老师的宏大和荣誉! 我信任刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平常对学生悉心呵护、耐性负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了老师的荣誉，她真不愧为人民老师的光荣称号! 为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的老师一份由衷的感谢。我们只是普一般通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽老师这样负责、无私奉献的照看、爱惜，是我们全家的幸运，作为家长感到非常兴奋和骄傲。“传道授业解惑”刘老师对学生的细心照看与关注，这天给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由信任此刻她已经在学生的心里播下了一颗期望。 最终，我们全家非常感谢贵校刘爽老师对赵_同学在校生病期间的关切、照看，同时，也感谢校长领导能培育出如此精彩的老师，对贵校为教化事业做出的贡献表示由衷的感谢! _家长：_ 20_年_月_日 关于家长给老师的一封信