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1、关于大班班务工作计划大班班务安排 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表此刻以下几个方面： 一、心情浮燥; 二、整理整理潜力差; 三、与人相处、交往潜力还有待于提高。 四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排： 二、教化教学工作： (1)重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学打算工作。详细包括： 1：促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并
2、培育幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、专心性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 发幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的潜力;培育幼儿的有意留意;发展幼儿的思维和语言潜力。 3：培育幼儿动手操作的潜力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享;有必需的是非观念和评价同
3、伴行为的潜力。 (二)对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括： 1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。 2：留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习潜力，特性重视培育幼儿读、写、算的潜力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4：熬炼意志，培育自制力，构成良好
4、的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强职责感的机会。激励幼儿尽量独立完成自我的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，持续书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6:注意结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达潜力，丰富幼儿的词汇。 7:接着深化开展主题探究活动
5、，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的潜力。 8:完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改善自我的教化教学。 9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增加幼儿的群众荣誉感，加强班级的凝合力。 大班班务安排 一、班级状况分析 (一)班况简介 本学期本班人数总共41个幼儿，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他们大多来自私立幼儿园。 (二)幼儿在园状况 1、学问技能的发展 经过中班上学期的教化，幼儿对音乐，
6、语言，计算等等学科产生了深厚的爱好。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或老师表达自我的意愿或简洁的事情，能朗诵诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及改变表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比较丰满，能正确辨别颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进行制作;在健康方面：懂得了很多健康学问，喜爱参与体育活动，特性在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还驾驭了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插
7、嘴现象严峻，自控潜力较差，对自我物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。大多幼儿能专心、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比如不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。 2、创建性的发展 经过一学期有安排的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创建力发展地特性快，不管在艺术还是语言上，幼儿创建力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创建性。如在创建性活动中从独自地玩耍到此刻能和别人一齐嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如歌颂、舞蹈、绘画都有必需的创建性。 3、社会性的发展 幼儿的生活独立潜力有了很大的提高，绝
8、大部分幼儿能做到自我的事自我做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有必需的辨别是非潜力，能简洁的评价自我和别人的行为。但新生的自制力较差，不受群众纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加群众活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的潜力，培育自信念，这些都是本学期教化重点。 4、幼儿实践潜力 本班幼儿的实践潜力提高很快。我们透过秋游，上山散布等等活动，让幼儿接触自然。 经过分析，针对本班状况及实际状况，特制定以下详细措施： 二、幼儿园方面 环境创设 1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨，我们将接着维持上学期的绿色主
9、题，依据季节的改变适当地进行调整环境布置，在区域角中渗透环保教化。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室，体现师生共同创办教室的精神，培育幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。 2、各科培育目标 本学期我们接着将环保教化渗透在各科教学中，使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。 健康： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活潜力，留意公共卫生。 3、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自我的身体进行适当的爱护。 4、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用活的平安学
10、问。具有初步的平安意识和自我爱护潜力。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调，敏捷，有耐力。增加合作竞争意识，具有必需的英勇精神和坚持性。 语言： 1、学习留意倾听，理解日常用语与其生活阅历相关的语言。 2、学习用一般话大胆，清晰地说出自我想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。 3、学习观赏文学作品，乐意表达自我的感受，理解作品资料，感受文学作品的美。能口齿清晰的独立朗诵儿歌和学习复述故事。 4、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要资料。喜爱看电视、听广播，并乐于将熟识的资料与同伴进行沟通。 5、对文学产生爱好。 社会： 1、了解不一样职业的成人及其劳动的的社会好处，敬重他们，
11、珍惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验病人使人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐、乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的须要、感受、看法，并作出相宜的反应，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自我和同伴。 5、理解并遵守群众生活的各项规则，增加规则意识。 6、学习选取活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和职责感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费资料，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 科学：
12、 1、对四周事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径的收集有效的消息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际好处的理解，学习简洁的应用。能从多角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 艺术： 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验，学会表现物体的基本
13、部分和主要特征。 2、能有目的的支配画面，表现必需的情结。喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动，有独立制作潜力。 3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式，专心创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得群众艺术活动的规则，喜爱和同伴一齐参加艺术活动，享受群众艺术活动的欢乐。 三、家庭方面：家庭因素与幼儿的各方面潜力发展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。 1、召开主题家长会 2、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长
14、间的沟通。 3、丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长刚好反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教化方法。 4、加强与家进步行电话或应对面地沟通，刚好家访。 5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。 6、带领家长，与家长协作一同实施班级课题中大班幼儿早期家园同步教化的探讨。 四、社会方面 幼儿的发展不仅仅仅在家庭和幼儿园中培育起来的，还和四周的社会亲密相关，因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游，环保学问的宣扬活动、国庆画展、元旦游行活动等。 大班班务安排 新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下
15、，依据本班实际状况以及家长的举荐，经过探讨我们拟定了下学期班务、教化教学工作重点和方向，我们将带给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一齐经验这有好处的一学期。 一。班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手潜力比较均衡;知德行为比较好，交往潜力良好，具备解决小问题的潜力;语言表达潜力快速发展，敢于在老师或到群众面前地表达自我的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不一样，因此对
16、于幼儿教化的重视程度及对关注角度也也有所不一样，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿学问技能的驾驭，有的家长较重视幼儿爱好的培育。能够说，家长的类型较困难。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二。班级发展总目标： 1。在促进幼儿全面发展的基础上，依据班级老师的特长，注意幼儿艺术潜力的发展和培育。 2。加强幼儿自我管理潜力和良好学习习惯的培育。能有自我解决问题的潜力。 3。老师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合
17、作、探究的氛围。 4。接着深化学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题探讨工作中 三。幼儿潜力培育重点： 1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自我宠爱的方式进行艺术表现活动。明白自我又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自我的事自我做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2。主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自我在探究活动中的感受和想法。 3。留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自我的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自我语言表达自我所见所闻。 4。乐意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心
18、，不怕困难，有初步的职责感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自我想说的事。 5。乐于参与体育群众活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬、攀登活动。能进行多项创建性体育活动。 6。培育幼儿对唱唱活动的爱好，发展幼儿在歌颂活动中的创建性和合作性。 四。详细措施： 1。充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2。加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼儿的独立潜力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3。依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4。多开展合作性的活动，比如合作画
19、、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5。多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教化方法是否恰当。 6。敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面思索设计主题活动，体现幼儿的主体性。 五。家长工作重点： 1。依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长刚好了解幼儿园的教化主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源带给，协商活动方案等。带动家长为我们的教化活动、群众活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，构成家园联系的良好氛围。 3。建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并透过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念 六、每月主题活动 9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动 10月份：开展“我爱我的祖国”的活动 11月份：开展：活动“秋天来了” 12月份：开展：“欢高兴喜过新年” 关于大班班务工作安排