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1、2022读书月创意活动方案读书月创意活动方案(一) 一、指导思想： 为扎实开展“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，本着“培育学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，呈现师生的特性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，自由自在地享受阅读的乐趣。 二、活动主题： 欢乐阅读 华蜜童年 三、活动目标： 1.通过好书举荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。 2.开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好挚友好书漂流等活动，引导老师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书欢乐，提高审美情趣和人文底蕴。 3.通过绘本阅读、讲故事
2、、办读书小报、经典诵读、现场作文、学问竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，欢乐成长。 4.促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校内”。 四、活动时间： 20_年4月 五、详细支配： (一)启动阶段(4月1日至4月3日) 1.读书节活动方案策划。(3月28日) (负责老师：_) 2.开幕式。(4月2日大课间，如遇雨天择期进行) (1)动员讲话。(负责老师：_) (2)张校长致辞。 3.营造良好的读书氛围。 (1)学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。 (2)举荐适合各年段的书目。(负责老师：_) (二)活
3、动实施阶段(4月4日至4月21日) (1)好书举荐，师生共读，亲子共读。依据举荐书目和平常爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，激励家长和孩子进行亲子阅读。 (2)晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用小书虫记录册刚好记录每日阅读状况。 (3)主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书举荐会、读书学问竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书举荐卡制作活动;4月19日建议开展故事会、朗诵赛、学问竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料(方案、主持稿、PPT等)更好。 (4)实行两次“幸运小读者”抽奖活
4、动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和举荐卡的爱好，从而带动学生主动阅读好书。 (5)书签和好书举荐卡漂流活动。 校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书举荐卡嘉奖给仔细阅读的同学。从而激发学生阅读的热忱，培育学生仔细阅读、细心阅读的良好习惯。 校外漂流：将优秀书签和好书举荐卡赠予结对的兄弟学校小挚友。 (三)展示总结阶段(4月22日至4月30日) 1.各年级展示评比活动： 一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读沟通活动 二年级：讲故事竞赛 三年级：读书手抄报评比 四年级：经典诗文朗诵赛 五年级：现场作文竞赛 六年级：读书学问竞赛 2.“阅读之星”、“书香班级”、“书
5、香家庭”(一年级)评比。 (1)各班在班内考察基础上，二至六年级评比出三名“班级阅读之星”，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星”。 (2)依据读书节活动开展状况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级”。 (3)依据亲子阅读开展状况，一年级每班评比出三户“书香家庭”。 3.闭幕式：(5月7日) 闭幕词。(负责老师：_) 校领导表彰，发奖。 3.读书节成果宣扬窗展示。(负责部门：语文组) 读书月创意活动方案(二) 一、活动目的 书是人类文明和才智的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案
6、。 二、活动目标 通过阅读开阔学生的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。 三、实施建议 要着力于学生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对读书活动的指导，使学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 1.接着建立校内图书柜和教室图书角，让学生有书可读。要求教室各个小书库每天开放，并特地配备12名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。 2.利用每周阅读课的时间进行赏析、评点。 3.建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心
7、得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。 4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增加学生读书爱好，体验胜利的欢乐。 5.家庭作业可以加入阅读内容。 6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书，进行宣扬发动。 7.围绕读书活动，充溢父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者。 四、考核方式 _月份和_月份将实行全县小学阅读学问竞赛，必读书目占40%，选读书目占10%。 五、举荐阅读书目 _ 读书月创意活动方案(三)
8、 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“和书交挚友，遨游学问大海洋”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级少年小书库。 2、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动实施的安排： 1、 制定读书安排书： (1) 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成
9、长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2) 每个班级结合学生的安排和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3) 学校大队部每期组织一次“读书安排书展示会”。 2、 办读书博览会： (1) 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 (2) 每天课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会
10、,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： (1) 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 (2) 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、 建立少年小书库： (1) 读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2) 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、 建立好书交换站： (1) 为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。 (2) 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换
11、站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (3) 每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。 6、 参加读书实践活动： (1) 读书活动中，班级要主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。 (2) 主动参与各级读书竞赛活动。 7、 建立读书成长册： (1) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 (2) 学校
12、定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 8、 读书活动管理方法： (1) 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。 (2) 每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。 (3) 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动主动分子。 (4) 每个班级每周向广播站投稿一篇。 (5) 参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。 读书月创意活动方案(四) 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯!根据“全员参加、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高老师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题
13、，在校内内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校内，让好书伴随学生健康欢乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校内文化品位。特制定此活动方案。 二、活动主题 以活动促阅读，尽享读书之乐。 三、活动对象 全校全体师生。 四、活动时间 _年_月份。 五、活动组织 读书月活动领导小组：_。 组长：_。 副组长：_。 成员：全体老师。 六、活动措施 1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力气依据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读安排，布置必读书目，尽量做到内容充溢、形式多样，有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书倡议。 2.营造校内读书活动氛围。在校内悬
14、挂张贴读书月宣扬标语，建立班级图书角，充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校内和班级读书氛围。 3.学校图书室全力协作开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，便利学生和老师到图书室借阅图书。 4.学校在市局举荐必读书目的基础上赠列校本读书书目，老师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 5.以教研组为单位，仔细开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和读书月活动摄影竞赛，嘉奖在活动中表现突出的老师，以推动老师读书活动的进一步开展。要求老师做到“三个一”：每周写一篇读书心得;每月读一本教化教学刊物或教化教学
15、名著;每位老师都有一本读书笔记。 6.开展读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动，促进老师间的相互沟通与学习。借助学校的网站，激励老师主动在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。 七、活动步骤 (一)活动启动。 1.成立学校读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确详细任务。 2.利用晨会时间实行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。 3.发放学生、老师阅读书目。 4.激励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，主动参加共读活动。 (二)活动实施。 1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参加阅读
16、。 2.开展手抄报评比活动，表彰优秀创作能手。 3.开展经典诵读展示活动，刻录视频。 4.撰写读书心得，举荐优秀作品参与上级读书活动评比，并结集展览。 5.举办跳蚤书市活动，培育学生读书爱好及交际实力。 (三)活动总结。 仔细总结读书月活动，整理活动成果，表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人，为学生持续阅读爱好助力。 读书月创意活动方案(五) 为了更好贯彻习近平总书记中国特色社会主义理论，迎接世界读书日的到来，促进学校推广阅读工作的开展，引导和激励高校生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯，图书馆、通信与信息工程学院党委4月中旬至五月中旬举办第九届读书月，本届读书月主题为“坚决文化
17、自信，唯有读书先行”，详细支配如下： 4月1日 12月31日 第六届十大“阅读之星”和其次届书香班级评比活动 4月中旬 阅读经典 收获将来图书举荐 4月16日5月31日 “软件通杯”_省高校生简历创意设计大赛 4月16日5月16日 “醉美晨读悦时间 ”晨读打卡月活动 省心园 4月16日 4月30日 “微书评”征文竞赛 4月16日18日中午 “在经典图书中找寻人和事”猜猜看 银杏林 4月18日 16:30(周三) “经典影视赏析”：电影无问西东 图书馆二楼会议室 4月23日16:30(周一) 特殊还书日 爱心书屋 4月25日 16:30(周三) “经典影视赏析”：电视片辉煌中国 图书馆二楼会议室
18、 4月下旬 走进院系：_第八党员工作站 第八党员工作站 4月27日15:0017：00 我与考研专家面对面 图书馆二楼会议室 5月中旬 学长荐书 ，好书共享 5月中旬 外文原版图书展 图书馆二楼会议室 5月2日16:30(周三) 读书沙龙：读书共享会 图书馆二楼会议室 5月16日 16:30(周三) 第六届“音乐与诗”经典作品朗读诵竞赛及读书月总结会 图书馆二楼国际会议中心 读书月创意活动方案(六) 为了营造良好的读书氛围，进一步丰富高校生的课余生活，让同学们走出宿舍，走入图书馆，告辞网络，投入书籍的世界，以书本为媒介，广结好友，扩充人脉，培育自己的人际交往实力。同时提高同学们的文学素养、阅读
19、热忱、综合素养、促进高校生全面发展。使同学们渐渐养成好读书、读好书的习惯。因而策划并举办读书日活动。现将详细事宜通知如下: 一、活动内容： 1、在综餐门口做出展板介绍读书日并举荐书单。 书单内容包括散文随笔、纪实文学、人物传记、经典名著、小说荟萃 2、图书交换。 4月21日：组织同学们拿出自己想要用来交换的图书在综餐门口进行登记，留下联系方式，带走换书凭证(书签)。 4月22日：凭借换书凭证依据换书书单上的书目换取自己心仪的书籍。 组织捐书活动，并对捐出书籍的同学赠送精致礼品一份。(若交换的书没有被领走且无心收回，可交由学生会代为捐赠或义卖。) 3、猜书名嬉戏。 将与图书有关信息写在纸上挂在综
20、餐前树上，有爱好的同学依据此信息揣测书名，答对者可得到精致礼物一份。(所猜书名题目的答案将贯穿古今中外的名著，奖品有限，送完为止。) 二、活动时间： 20_年4月21日至20_年4月22日 三、活动地点： 20_年4月21日至20_年4月22日综合餐厅门口 四、参与人员： 全校学生 读书月创意活动方案(七) 一、指导思想 为进一步加强学校书香校内建设，主动营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的爱好与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20_年_市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题 畅想“中国梦
21、”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”。 三、活动口号 读书梦_梦中国梦。 四、活动对象 全体老师、学生及家长。 五、活动时间 20_年_月_月。 六、组织支配 组长：_。 副组长：_。 组员：德育处，教育处，教科室，班主任，语文老师。 七、活动支配 第一阶段：宣扬发动。 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣扬阵地加强读书节宣扬力度。 2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新奇、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。主动营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书爱好的培育。 其次阶段：活动开展。 1.读书节启动仪式。学生表演朗诵弟子规、老师代表发言、学生代表
22、说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。 2.实行学生幻想卡片展，让学生放飞幻想，诉说希望。 3.参与“_市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。 4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 5.实行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。 6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。 7.实行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加学生、老师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的酷爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班
23、队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读爱好。 9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，刚好了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进行阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。 13.开展师生读书沟通会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.主
24、动参与“_杯”中小学生读书节主题征文活动。 15.实行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的酷爱、对将来的向往。 16.美术老师组织学生主动参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“_杯”_市中小学生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。 第三阶段：活动总结。 1.评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。 2.各班整理、上交本次读书节相关资料。 3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教化局。 2022读书月创意活动方案